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小明用一個焦距為10cm的凸透鏡,探究凸透鏡成像的規律.
(1)小明把蠟燭(物體)、凸透鏡及光屏放在光具座上(如圖所示),此時的物距是
25
25
cm,若前后移動光屏后,將能看到一個
立、
縮小
縮小
(選填“縮小”或“放大”)的
(選填“實”或“虛”)像;
(2)小明要把物距調整為8cm,他想通過單獨移動上面的其中一個器材實現自己的目的.根據圖示的情景,寫出小明調整物距的兩種方法.
方法一:單獨把蠟燭座的中心線調到尺上
73
73
cm的位置;
或方法二:
將凸透鏡移動光具座的82cm的位置
將凸透鏡移動光具座的82cm的位置

物距調整為8cm后,小明再前后移動光屏,在光屏上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)看到一個清晰的像.
分析:(1)根據物距和焦距的關系判斷成像性質:u>2f,成倒立、縮小的實像.
(2)根據小明要把物距調整為8cm,可確定蠟燭座的位置.u<f成正立放大的虛像.
解答:解:物體離凸透鏡25cm處,u>2f,凸透鏡成倒立、縮小的實像:
(2)由圖可知,小明要把物距調整為8cm,
方法一:單獨把蠟燭座的中心線調到尺上73cm的位置,則u=73cm-65cm=8cm;
方法二:將凸透鏡移動光具座的82cm的位置,則u=90cm-82cm=8cm;
物距調整為8cm后,此時u<f,成正立放大的虛像.小明再前后移動光屏,在光屏上不能看到一個清晰的像.
故答案為:(1)25;倒;縮小;實;(2)73;將凸透鏡移動光具座的82cm的位置;不能.
點評:凸透鏡成像的三種情況,和凸透鏡成實像時,物距變化,像距變化,是凸透鏡成像習題的重要依據,一定要熟練掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(8分)探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關

【提出問題】小明通過前面物理知識的學習,知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指放大的像;然后再用它觀察遠處的房屋(圖乙),看到房屋     的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關?

【進行猜想】凸透鏡成像的大小可能

                 有關.

【設計并進行實驗】

小明在圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動光屏進行實驗,所獲得的實驗數據如表所示.

【結論與應用】分析數據可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越        ,同時發現像到凸透鏡的距離就越     .

【評估和交流】

(1)用我們學過的知識,通過數據可以知道小明使用的透鏡的焦距是      cm.

(2)如果在光具座上無論怎樣左右移動光屏,在光屏上都不能呈現出燭焰的像,則可能有哪兩種原因?                                      

(3) 在探究凸透鏡成像的實驗中,蠟燭到光屏的距離為50cm保持不變,某同學將一個焦距為10 cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過程中,光屏上能成    次清晰的像。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(8分)探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關
【提出問題】小明通過前面物理知識的學習,知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指放大的像;然后再用它觀察遠處的房屋(圖乙),看到房屋   的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關?

【進行猜想】凸透鏡成像的大小可能
                 有關.
【設計并進行實驗】
小明在圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動光屏進行實驗,所獲得的實驗數據如表所示.

【結論與應用】分析數據可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越       ,同時發現像到凸透鏡的距離就越    .
【評估和交流】
(1)用我們學過的知識,通過數據可以知道小明使用的透鏡的焦距是     cm.
(2)如果在光具座上無論怎樣左右移動光屏,在光屏上都不能呈現出燭焰的像,則可能有哪兩種原因?                                      
(3) 在探究凸透鏡成像的實驗中,蠟燭到光屏的距離為50 cm保持不變,某同學將一個焦距為10 cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過程中,光屏上能成   次清晰的像。

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科目:初中物理 來源:2011年四川省眉山市仁壽聯校八年級上學期期中考試物理卷 題型:實驗題

(8分)探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關
【提出問題】小明通過前面物理知識的學習,知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指放大的像;然后再用它觀察遠處的房屋(圖乙),看到房屋   的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關?

【進行猜想】凸透鏡成像的大小可能
                 有關.
【設計并進行實驗】
小明在圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動光屏進行實驗,所獲得的實驗數據如表所示.

【結論與應用】分析數據可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越       ,同時發現像到凸透鏡的距離就越    .
【評估和交流】
(1)用我們學過的知識,通過數據可以知道小明使用的透鏡的焦距是     cm.
(2)如果在光具座上無論怎樣左右移動光屏,在光屏上都不能呈現出燭焰的像,則可能有哪兩種原因?                                      
(3) 在探究凸透鏡成像的實驗中,蠟燭到光屏的距離為50 cm保持不變,某同學將一個焦距為10 cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過程中,光屏上能成   次清晰的像。

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科目:初中物理 來源:2011年四川省眉山市仁壽聯校八年級上學期期中考試物理卷 題型:實驗題

(8分)探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關

【提出問題】小明通過前面物理知識的學習,知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指放大的像;然后再用它觀察遠處的房屋(圖乙),看到房屋     的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關?

【進行猜想】凸透鏡成像的大小可能

                  有關.

【設計并進行實驗】

小明在圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動光屏進行實驗,所獲得的實驗數據如表所示.

【結論與應用】分析數據可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越        ,同時發現像到凸透鏡的距離就越     .

【評估和交流】

(1)用我們學過的知識,通過數據可以知道小明使用的透鏡的焦距是      cm.

(2)如果在光具座上無論怎樣左右移動光屏,在光屏上都不能呈現出燭焰的像,則可能有哪兩種原因?                                       

(3) 在探究凸透鏡成像的實驗中,蠟燭到光屏的距離為50 cm保持不變,某同學將一個焦距為10 cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過程中,光屏上能成    次清晰的像。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究“凸透鏡成像規律”時,選取了一個焦距為10 cm的凸透鏡,并將蠟燭、透鏡.光屏依次安裝在光具座上.

  (1)點燃蠟燭,保持蠟燭、透鏡的位置不變,無論怎樣移動光屏,光屏上始終得不到燭焰清晰的像.出現這種情況的原因可能是____________________________________________

_________________________________________________(寫出一條即可).

  (2)經過調節之后,在光屏上得到了一個清晰的倒立、縮小的像,則蠟燭到透鏡的距離一定________cm.生活中的照相機(其它答案只要合理,均可計分)就用到這一成像規律.

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