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14.廣州街頭曾經有小販賣糖炒栗子,栗子在翻炒一段時間后紛紛爆裂開來,透出誘人果肉,下列說法正確的是(  )
A.栗子果肉內水分對外殼做功爆開,水分內能不變
B.栗子果肉內水分對外殼做功爆開,栗子內能減少
C.栗子主要通過與鐵鍋的熱傳遞,使其內能改變
D.栗子主要通過鐵鍋對其碰撞做功,使其內能改變

分析 栗子爆開前吸收鐵鍋的熱量,溫度升高,內能增加,通過熱傳遞的方式改變了內能;爆開時栗子內水分受熱膨脹對外做功,內能減小,溫度降低,通過做功的方式改變了內能.

解答 解:
AB、栗子內水份受熱膨脹對外殼做功爆開,內能轉化為機械能,內能會減少,故A錯誤,B正確;
CD、炒栗子的過程中,栗子從鐵鍋中吸收熱量,是通過熱傳遞增加內能,不是做功改變內能,故C正確,D錯誤.
故選BC.

點評 本題考查改變物體內能的兩種方法:做功和熱傳遞.物體對內做功,內能會增加,物體對外做功,內能會減少.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.如圖所示,請你在圖中畫出甲所受到的重力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.“在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料,小車自斜面頂端由靜止開始滑下,比較小車在水平面運動的距離”(如圖所示).伽俐略、牛頓等科學家曾多次做過類似實驗,并在此基礎上分析推理得出著名的牛頓第一定律.請回答下列問題:

(1)為了得出科學結論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是小車運動到水平面上的初速度相同.
(2)三次實驗中,小車在木板表面上停止的最慢,是因為小車在該表面受到的阻力最小.
(3)進一步推理可知,若水平面絕對光滑(小車不受阻力),則小車會在水平面上做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小明利用如圖所示的裝置進行探究“平面鏡成像特點”的實驗:
(1)小明選用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置.
(2)小明選取兩支相同的蠟燭是為了比較像和物的大小關系.
(3)實驗中多次改變蠟燭A的位置,重復進行實驗的目的是使實驗結論具有普遍性.
(4)實驗中應采用較薄(填“薄”或“厚”)玻璃板,觀測到蠟燭A通過玻璃板在相距6mm不同位置成了兩個清晰的像,則玻璃板的厚度為3mm.
(5)做完實驗后小明總結了一些關于平面鏡成像的知識,其中正確的有ABC(多選).
A.將蠟燭向玻璃板靠近,像的大小不變
B.將蠟燭和像所在的位置用直線連接,連線跟玻璃板垂直
C.當蠟燭與玻璃板的距離為10cm時,像和物相距20cm
D.將玻璃板換成平面鏡,成像更清晰,更有利于進行成像特點的探究.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.請你畫出被腳踢出去的足球所受力的示意圖(不計空氣阻力).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.書包要用寬的背帶,是為了減小(選填“增大”或“減小”)壓強;標槍運動員為取得好成績,擲標槍前需要助跑,這是為了利用慣性(選填“慣性”或“重力”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖甲所示,圖中木塊A的長度是3.35cm;圖乙中彈簧測力計的示數是2.2N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在探究杠桿平衡條件的實驗中:

(1)實驗前沒有掛鉤碼時,小明發現杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向左調節,使杠桿在水平位置平衡,其主要目的是消除杠桿重對杠桿平衡的影響.
(2)實驗過程中,在杠桿的兩側掛上鉤碼后,仍要使杠桿在水平位置平衡,是為了便于測量力臂大小.如杠桿在水平位置平衡時,用通過調節鉤碼的個數和位置來實現.
(3)實驗中,用裝置甲的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師建議同學不宜采用這種方式,主要是因為C(選填下列選項字母代號)
A.一個人無法獨立操作              B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數目過多,不易得出結論    D.杠桿受力不平衡
(4)若用裝置乙進行實驗,則此時彈簧測力計的示數是1.8N;將彈簧測力計沿虛線方向拉,仍然使杠桿在原來的位置平衡,此時彈簧測力計的示數將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.如圖所示是某品牌的電熱飲水機的電路簡圖,表格中是該飲水機的相關參數.
電熱飲水機
型號XF-LS22額定加熱功率1210W
容積1.0kg額定保溫功率40W
額定電壓220V額定頻率50Hz
(1)判斷當開關S1和S2均閉合時,飲水機處于加熱狀態還是保溫狀態?(寫出判斷的過程和依據的公式)
(2)若用電高峰時飲水機兩端電壓為200V,則加熱時的實際功率是多少?
(3)在用電高峰時將飲水機內的1kg的水從25℃加熱到95℃時需要多長時間【飲水機的加熱效率為70%,水的比熱容G=4.2×103J/(kg•℃)】?

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同步練習冊答案
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