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在提倡“低碳生活”的今天,自行車成為人們“綠色出行”的首選工具,越來越多的年輕人喜歡自行車運動。李偉參加了某市組織的成人自行車比賽,下圖所示的自行車為其比賽用車,其相關數據見表格。

(1)求車架的質量;

(2)李偉在某路段勻速騎行6km,耗時10min,求他騎行的速度;

(3)估算比賽中的自行車對水平地面的壓強。

車架材料

碳纖維

車架材料體積/cm3

2500

車架材料的密度(kg/m3)

1.6×103

整車質量/kg

10

單輪接觸面積/cm2

4

車架材料

碳纖維

車架材料的密度(kg/m3)

1.6×103

車架材料體積/cm3

2500

整車質量/kg

10

單輪接觸面積/cm2

4

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2016屆陜西師范大學附中九年級第三次模擬考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關于信息、能源和材料,下列說法正確的是

A.利用聲波和電磁波傳遞信息時都需要介質

B.核能和化石能源均屬于不可再生能源

C.光纖通信利用電信號傳遞信息

D.光伏電池和DVD光碟都應用了磁性材料

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科目:初中物理 來源:2016年初中畢業升學考試(上海卷)物理(解析版) 題型:選擇題

汽車發動機常用水做冷卻劑,主要是因為水的( )

A.比熱容較大 B.比熱容較小 C.密度較大 D.密度較小

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科目:初中物理 來源:2016年初中畢業升學考試(陜西A卷)物理(解析版) 題型:選擇題

精細陶瓷以硬度大、耐高溫、絕緣性好、有的還有高透光性等特點成為當代新材料之一。下列陶瓷制品中主要利用耐高溫這一物理屬性的是 ( )

A.陶瓷制成的汽油機火花塞 B.陶瓷刀具

C.陶瓷制成的光導纖維 D.陶瓷制成的人工膝關節

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省泰興市八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題

物理課上,王老師利用傳感器為同學們做“探究流體壓強與流速的關系”的演示實驗,裝置如圖甲所示。裝置中A、B、C三節直徑不同的塑料管連接在一起,右端與吹風機的尾部相連,當用吹風機抽氣時,在同一時間內,通過每個管子的氣體量相同,則細管內氣體流速比粗管內氣體流速_____(選填“大”或“小”)。

(1)將三個氣體壓強傳感器探頭分別插入三節管中,傳感器與電腦相連,打開吹風機抽氣時,電腦屏幕如圖乙所示,已知①②③三條圖線分別對應粗細不同的三節管中氣體壓強隨時間變化的情況,由圖像可知:平穩流動的氣體,流速大處壓強_________。 圖線③反映的是裝置中______________

塑料管的氣體壓強隨時間變化的情況。(選填“A”、“B”或“C”)

(2)當王老師將抽氣的吹風機調換擋位后,圖像中①②③三條圖線出現了下移,由此可以判斷三節管中氣體的流速_______。(選填“增大”或“減小”)

(3)實驗后同學們繼續研究了飛機機翼的形狀,它上表面彎曲,下表面較平直。當飛機前進時,機翼上、下方氣體流速不同,機翼上、下表面就存在著____________________。

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省泰興市八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

小明探究“怎樣使物體上浮或下沉”,用手將質量為120g,體積為1.8×10-4m3的蘋果浸沒水中時,蘋果受到的浮力為 N.松手后蘋果將 (上浮/下沉/懸浮),最后靜止時,蘋果受到的浮力是 N.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省泰興市八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩個實心正方體放在細沙面上,沙面凹陷程度如圖所示,則

A.甲的質量一定比乙大

B.甲的質量一定比乙小

C.甲的密度一定比乙大

D.甲的密度一定比乙小

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省泰興市黃橋東區八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:計算題

在提倡“低碳生活”的今天,自行車成為人們“綠色出行”的首選工具,越來越多的年輕人喜歡自行車運動。李偉參加了某市組織的成人自行車比賽,下圖所示的自行車為其比賽用車,其相關數據見表格。

(1)求車架的質量;

(2)李偉在某路段勻速騎行6km,耗時10min,求他騎行的速度;

(3)估算比賽中的自行車對水平地面的壓強。

車架材料

碳纖維

車架材料體積/cm3

2500

車架材料的密度(kg/m3)

1.6×103

整車質量/kg

10

單輪接觸面積/cm2

4

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年吉林省八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,用兩個相同的滑輪組(繩重及摩擦不計),分別將重力不同的兩個物體勻速提高到相同高度,其中Gl>G2,則( )

A.F1>F2 η1>η2 B.F1>F2 η1<η2

C.F1<F2 η1<η2 D.F1=F2 η1>η2

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