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36、探究同一直線上二力的合成的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了力能使物體
發(fā)生形變
的道理.圖中AE表示
橡皮筋
原來的長(zhǎng)度,EE'表示
橡皮筋伸長(zhǎng)
的長(zhǎng)度,通過比較
a
c
(選填“a”、“b”、“c”)兩種情況,可知同一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力大小,等于這兩個(gè)力大小
之和
,方向跟這兩個(gè)力的方向相同;通過比較
b
c
兩種情況,可知同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力大小,等于這兩個(gè)力大小
之差
,方向跟較大的那個(gè)力的方向相同.
分析:要解答本題需掌握:同一直線上,方向相同的兩個(gè)力的合力的大小,等于這兩個(gè)力的大小之和,方向相反的兩個(gè)力的合力等于這兩個(gè)力的大小之差.
解答:解:探究同一直線上二力的合成的實(shí)驗(yàn),應(yīng)用了力可以改變物體的形狀.由題中的圖可知:圖中AE表示橡皮筋原來的長(zhǎng)度,EE'表示 橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度,通過比較a、c,可知同一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力大小,等于這兩個(gè)力大小之和,方向跟這兩個(gè)力的方向相同;通過比較b、c兩種情況,可知同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力大小,等于這兩個(gè)力大小之差,方向跟較大的那個(gè)力的方向相同.
故本題答案為:發(fā)生形變(改變形狀),橡皮筋,橡皮筋伸長(zhǎng),a,c,之和,b,c,之差
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì):同一直線上二力的合成的了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

5、給你兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和一條橡皮筋,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究“同一直線上二力的合成”的實(shí)驗(yàn).(簡(jiǎn)述你的方案)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?道外區(qū)一模)在探究“同一直線上二力的合成”的實(shí)驗(yàn)中.
小明同學(xué)認(rèn)為書中如圖探究“沿同一直線的兩個(gè)方向相同的力的合力”時(shí)應(yīng)先在橡皮筋上用兩根繩分別掛兩組鉤碼,記錄橡皮筋伸長(zhǎng)的位置,再把這兩組鉤碼都掛在一根繩上,記錄橡皮筋伸長(zhǎng)的位置.比較兩次的伸長(zhǎng)量是否相同.
(1)你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)步驟正確嗎?如果不正確,請(qǐng)說明理由及做法.
(2)小涵同學(xué)仿照上圖,利用上面的器材探究“沿同一直線的兩個(gè)方向相反的力的合力”,請(qǐng)你采用畫簡(jiǎn)圖的方法描述實(shí)驗(yàn)的過程.(圖中要標(biāo)出固定點(diǎn)的位置)
(3)請(qǐng)你幫助小涵同學(xué)設(shè)計(jì)她記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖是某小組同學(xué)在探究“同一直線上二力的合成”的實(shí)驗(yàn)情景:(每個(gè)鉤碼重1N)
A.如圖 (a)所示,橡皮筋原長(zhǎng)AE,它在同方向力F1和F2的共同作用下伸長(zhǎng)到AE’:
B.如圖 (b)所示,橡皮筋在兩個(gè)方向相反的力F1和F2的共同作用下伸長(zhǎng)到AE’:
C.如圖(c)所示,撤去F1、F2后,用力F作用在橡皮筋上,使橡皮筋也伸長(zhǎng)到AE’.

經(jīng)過實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:
 F1/N  F2/N  F/N
F1與F2同向 大小:2N 大小:1N 大小:
方向:向右 方向:向右
F1與F2反向 大小: 大小:1N 方向:
方向:向右 方向:向左
(1)請(qǐng)將表格空白處補(bǔ)充完整.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是:
結(jié)論一:
同一直線上方向相同的兩個(gè)力,合力的大小等于二力之和,合力方向與二力方向相同;
同一直線上方向相同的兩個(gè)力,合力的大小等于二力之和,合力方向與二力方向相同;

結(jié)論二:
同一直線上方向相反的兩個(gè)力,合力的大小等于二力之差,合力方向與較大力的方向相同;
同一直線上方向相反的兩個(gè)力,合力的大小等于二力之差,合力方向與較大力的方向相同;

(3)在探究同一直線上兩個(gè)力的合力與兩個(gè)力的大小及方向關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,用兩個(gè)力拉和單獨(dú)用一個(gè)力拉橡皮筋時(shí),都要將橡皮筋的自由端拉到同一位置,這樣做的目的是為了使這個(gè)單獨(dú)的力與那兩個(gè)力的
作用效果相同
作用效果相同

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科目:初中物理 來源:2012年滬科版初中物理八年級(jí)6.2力的合成練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

給你兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和一條橡皮筋,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究“同一直線上二力的合成”的實(shí)驗(yàn).(簡(jiǎn)述你的方案)

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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