【題目】小明在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示
(1)老師指出實(shí)驗(yàn)桌面越光滑越好,其原因_____。
(2)小明在線的兩端掛上鉤碼,并通過(guò)調(diào)整_____來(lái)改變拉力的大小。當(dāng)左右盤內(nèi)放的砝碼數(shù)量不等時(shí),則小車會(huì)_____,只有當(dāng)兩盤內(nèi)所放砝碼數(shù)量相等時(shí),即小車受到向左和向右的拉力相等時(shí),小車才會(huì)保持靜止,說(shuō)明的平衡的兩個(gè)力要滿足:①_____;②_____。
(3)當(dāng)小車平衡時(shí),小明用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后小車_____(填“能”或“不能”)平衡,觀察到木塊會(huì)發(fā)生_____,恢復(fù)到原來(lái)位置處于靜止?fàn)顟B(tài),設(shè)計(jì)這個(gè)步驟的目的是為了探究_____。
【答案】減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 鉤碼個(gè)數(shù) 沿拉力較大的一方加速運(yùn)動(dòng) 大小相等 方向相反 不能 轉(zhuǎn)動(dòng) 不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)桌面越光滑,小車在光滑的水平桌面上受到的摩擦力越小,摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)影響越小。
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)來(lái)改變拉力的大小,當(dāng)左右盤內(nèi)放的砝碼數(shù)量不等時(shí),則小車會(huì)運(yùn)動(dòng),且沿拉力較大的一方加速運(yùn)動(dòng);
只有當(dāng)小車受到向左和向右的拉力相等時(shí),小車才會(huì)保持靜止,說(shuō)明兩個(gè)力平衡要滿足兩個(gè)力的大小相等且兩個(gè)力的方向相反。
(3)用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,兩個(gè)力不在同一直線上,松手后小車不能平衡,小車會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),設(shè)計(jì)這個(gè)步驟的目的是為了探究不在一條直線上的力是否能夠平衡。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一底面積是100cm2的圓柱形容器內(nèi)盛有1.5kg的水,靜止在水平桌面上。現(xiàn)將含有合金塊的冰塊投入容器的水中,恰好懸浮,此時(shí)水位上升了6cm(沒(méi)有水溢出)。當(dāng)冰塊全部熔化后,容器底部所受水的壓強(qiáng)改變了58Pa。容器的質(zhì)量及厚度可忽略不計(jì),g取10N/kg,ρ冰=0.9×103kg/m3,ρ水=1.0×103kg/m3。則含有合金塊的冰塊懸浮時(shí),容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為_______Pa,該合金塊的密度為_______kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理興趣小組的同學(xué)們想探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)室有:電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線等器材各若干供同學(xué)們選擇,實(shí)驗(yàn)用電路如圖a所示.
(1)圖b是某組同學(xué)尚未完成連接的實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫線代替兩根導(dǎo)線完成連接(連線不交叉).要求:滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng),電壓表示數(shù)變大.
(2)連好電路閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零,則電路故障原因可能是
A.電壓表的量程選大了 B.電阻R0發(fā)生了短路
C.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了斷路 D.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了短路
(3)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測(cè)得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中,在給定的坐標(biāo)紙上作出圖象,分析得出了結(jié)論.在與其他組交流時(shí)發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖象都是正確的,但是在相同的坐標(biāo)紙上有些小組的圖象卻明顯不同.請(qǐng)你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出I﹣U圖象,并回答造成這種不同的原因: .
(4)該組同學(xué)為了進(jìn)一步探究電路的性質(zhì),他們選擇了一個(gè)電壓可調(diào)的電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)所用電路如圖d,但電壓表位置不詳,電阻R1的阻值為8Ω,所用滑動(dòng)變阻器R2是“10Ω 2A”和“5Ω 3A”中的一個(gè).若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)兩表刻度盤上的指針位置如圖e所示,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值恰為最大值的一半.請(qǐng)發(fā)揮你的聰明才智,推測(cè)他們實(shí)驗(yàn)時(shí)所用變阻器R2的規(guī)格和R2的電壓分別為 、 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明攜帶質(zhì)量為10kg的行李箱從太原到運(yùn)城,選擇了尾氣零排放的動(dòng)車組D2503次列車出行.經(jīng)查詢,D2503次列車時(shí)刻表如表.若該動(dòng)車組列車全程勻速行駛在平直的軌道上,牽引力恒為2.8×105N,供電電路輸入動(dòng)車組列車的電功率恒為2×107W.
站次 | 站名 | 到達(dá)時(shí)間 | 開(kāi)車時(shí)間 | 運(yùn)行里程 |
1 | 太原南 | ﹣ | 8:25 | 0 |
2 | 運(yùn)城北 | 10:10 | 10:12 | 360km |
3 | 西安北 | 11:22 | ﹣ | 556km |
請(qǐng)你根據(jù)以上信息,解決下列問(wèn)題:
問(wèn)題一:若小明的行李箱底部與列車行李架的接觸面積為0.2m2,求此行李箱對(duì)水平行李架的壓強(qiáng).(g取10N/kg)
問(wèn)題二:求該動(dòng)車組列車從太原南站到運(yùn)城北站牽引力所做的功.
問(wèn)題三:求該動(dòng)車組列車從太原南站到運(yùn)城北站將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率.
問(wèn)題四:若大型客運(yùn)燃油汽車運(yùn)行中做的功與該動(dòng)車組列車從太原南站至運(yùn)城北站牽引力所做的功相等,求該燃油汽車排放氣態(tài)污染物的質(zhì)量.(大型客運(yùn)燃油汽車每做1焦耳的功排放氣態(tài)污染物5×10﹣6)g.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列流程圖是用來(lái)說(shuō)明單缸四沖程汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況.關(guān)于對(duì)圖中①②③④的補(bǔ)充正確的是( )
A.①做功沖程 ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 ③壓縮沖程 ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.①壓縮沖程 ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③做功沖程 ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.①做功沖程 ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③壓縮沖程 ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.①壓縮沖程 ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 ③做功沖程 ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中,水平桌面上有A、B兩個(gè)相同的容器,分別放有甲、乙兩個(gè)小球,兩球在水中分別處于漂浮和懸浮狀態(tài),兩容器中的水面高度相同,則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.兩球的質(zhì)量相等
B.兩球受到的浮力相等
C.兩球浸沒(méi)在水中的體積相等
D.兩容器底部受到的壓力相等
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,打到一個(gè)木塊上。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究物體動(dòng)能的大小與_____的關(guān)系。
(2)本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)_____來(lái)判斷鋼球的動(dòng)能的大小。
(3)讓同一鋼球從不同的高度滾下是為了鋼球到達(dá)水平面時(shí)的_____。
(4)利用此裝置還可以研究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)需選用_____不同的鋼球,并讓這些鋼球分別從斜面上_____高度由靜止?jié)L下,打到一個(gè)木塊上。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在玻璃杯里裝上大半杯米,把一根筷子插在中間,將米壓緊并使筷子直立,再往杯內(nèi)加少許水,過(guò)一會(huì)兒拿起筷子,可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來(lái)。這是因?yàn)槊孜蟀l(fā)漲發(fā)澀,既增大了米對(duì)筷子和米對(duì)玻璃杯的 ,又增大了它們接觸面的粗糙程度,從而增大了摩擦力。若米重2N,玻璃杯重1N,則當(dāng)筷子提著米在空中靜止時(shí),米與筷子的摩擦力為 N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】認(rèn)真觀察分析電路圖并解答下面的問(wèn)題:
(1)如果要使燈L1、L2串聯(lián),則應(yīng)閉合或斷開(kāi)哪幾個(gè)開(kāi)關(guān).
(2)如果串聯(lián)時(shí)電流表的示數(shù)為0.25A,則通過(guò)L1的電流I1和通過(guò)L2的電流I2是多少?
(3)閉合或斷開(kāi)哪幾個(gè)開(kāi)關(guān),燈L1、L2構(gòu)成并聯(lián).
(4)如果并聯(lián)時(shí)電流表的示數(shù)I為0.8A,通過(guò)L1的電流I1為0.35A,計(jì)算得出通過(guò)L2的電流I2.
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