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【題目】小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒.

(1)在本實驗中適合作聲源的是_________,

你認為另一種器材不適合做聲源的原因是:___________.

(2)小明將聲源放入鞋盒內,在其四周塞滿待測材料.他設想了兩種實驗方案:

方案A:讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度.

方案B:讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.

你認為最佳的方案是_______,你不選擇另一種方案的理由是______________________.

(3)如果采用方案B進行實驗,得到的數據如表格所示:

則待測材料隔聲性能由好到差的順序為___________________________.

【答案】機械鬧鐘 音叉不能持續發聲 B 人耳無法辨別差別不大的聲音 泡沫塑料、錫箔紙、衣服

【解析】

(1)機械鬧鐘發出的聲音有節奏,聲音較為穩定,適合做實驗聲源;音叉聲音不穩定,而且還需要敲擊,因此不適合做實驗聲源

(2)測量聽不到聲音的距離較為直觀,有可靠地實驗數據,能夠較好的判斷隔音效果,方案B較好;靠聽到聲音的響度判斷材料的隔音效果不是太直觀,具有很大的誤差,方案A不適合

(3)由表中所示實驗數據可知,人聽不到聲音的距離關系為:泡沫的距離最短,說明泡沫隔音效果最好;錫箔紙的距離最長,說明錫箔紙的隔音效果最差,因此待測材料隔聲性能由好到差的順序為:泡沫塑料、錫箔紙、衣服

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小聰同學的家到學校的距離是1 200 m,一天,小聰上學以后,發現物理課本忘在家里了,而今天就有物理課,于是決定回家拿物理課本.但是現在離上課只有10 min了,為了不耽誤上課,走之前他給他爸打了個電話,要求他爸給他送物理課本.若小聰和他爸同時從學校和家出發,小聰他爸以1.8 m/s的速度步行,小聰以1.2 m/s的恒定速度步行.請幫小聰判斷他是否會遲到.若遲到,小聰拿到課本后至少以多大的速度跑回學校才能不遲到.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】夏天的中午,小華來到公園,看見地面上有很多光斑和樹蔭,還有很多光柱從樹葉間的縫隙照射到地面上,如圖所示:

(1)樹蔭的形成說明了_____

(2)圓形的光斑一般是_____(選填“樹葉”或“太陽”)的_____(選填“像”或“影子”)。

(3)小華讓光透過三棱鏡,在地面上看見一個彩色的光帶,說明太陽光是由_____種色光組成的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,對水加熱了很長時間后水才沸騰,他們記錄的數據如下表所示:

(1)在組裝器材時,是按照_____________選填(“由上到下”或“由下到上”)的順序.

(2)請指出他們在實驗中操作錯誤之處:______________________.(答一點即可)

(3)在糾正錯誤后他們繼續實驗,觀察到水沸騰時的現象如上圖中的_____甲/乙)圖,水沸騰時吸收熱量,溫度_____(升高/不變/降低).

(4)由表中數據可知,此時水的沸點是_________℃, 此時液面上的氣壓________1標準大氣壓(選填 “高于”或“等于”或“低于”).為了說明水沸騰過程中需要吸熱,應進行的操作是:____________.

(5)實驗中發現從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間太長,可能存在的原因:____________.

(6)根據記錄在圖中畫出水的沸騰圖像_____________.

(7)當小明將溫度計剛插入熱水中時,溫度計的管壁模糊,很難看清示數,原因是_____.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“探究串聯電路中的電壓規律”的實驗時,有多個燈泡可供選擇,小明把兩只燈泡串聯起來接到電源,如圖所示:

1)閉合開關后,兩燈均不亮,當分別把電壓表并聯接在圖中兩點, 兩點及兩點時,測得的數據是: ,則故障可能是____________________

2)排除故障后實驗正常進行,分別反電壓表連在圖中兩點、兩點及兩點,觀察電壓表示數,并記錄數據.通過測量得到了三組實驗數據如表:

分析三組實驗數據,可得出結論的表達式是________________________________________

3)實驗完成后,同組的小楊同學認為,每次操作都需要將電壓表拆接至兩端,太過繁瑣,她認為只需進行兩個簡單的操作就可以了,如圖所示:

①在測兩端的電壓時,只需將電壓表所接的接點不動,只斷開接點,并改接到接點上;

②測總電壓時,只需將電壓表所接的接點不動,只斷開接點,并改接到接點上.聰明的小亮同學馬上對她的方法給予了否定:

他認為在進行操作①時,會出現的問題是________________________________________

而在進行操作②時,會出現的問題是__________________________________________________

4)學習滑動變阻器后,小明想利用滑動變阻器接入電路進行多次實驗,設計了如圖所示電路.設計要求電壓表測燈泡兩端電壓且滑動變阻器滑片向右移燈變亮,請在圖中完成電路連接實物圖_____(導線不得交叉).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學連成如圖所示電路,電池組的電壓是6V,兩個小燈泡的額定電壓都是6V,開關S閉合后,燈L1亮,L2不亮,電壓表和電流表都有示數。由此可以做出判斷:燈L2處可能是____(填“斷路”或“短路”)。在原電路的基礎上,只改動一處,就可以判斷燈L2是否真的損壞。請簡述你采用的方法________,并做出判斷:_______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了驗證并聯電路的電流特點,小薇設計了如圖所示的電路進行實驗。

(1)在連接電路時,開關應處于_______狀態。

(2)小薇先將電流表接在L1所在的支路,閉合開關后,觀察到燈L2發光,但燈L2不發光,電流表的示數為零,電路可能存在的故障是:__________________

(3)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1I2I,電流表示數如圖甲、乙、丙所示,可讀出:I1=0.5A,I2=__A, I=___A。根據測量結果,在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是:_________________。(寫出關系式即可)

(4)為了驗證結論的普遍性,小薇采用了更換不同燈泡繼續實驗的方法進行驗證,你還可以采用的方法是:________________

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【題目】日食現象可以用我們學過的光的____道理解釋。專家提醒我們觀察日食時要注意保護眼睛,不能用肉眼或通過沒有減光設備的望遠鏡直接觀看,否則容易造成視網膜損傷,甚至失明。比較簡易的做法是如圖所示,用一盆滴有墨水的水來觀看,這是利用了________________

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【題目】如圖所示,F1、F2是凸透鏡的焦點,S是放在凸透鏡前的點光源,S’S經凸透鏡所成的像。其中a、b是由S發出的兩條經凸透鏡折射后會聚到S’的光線。當光源S沿平行主軸的方向向透鏡移動時(始終保持u>f),像S’遠離透鏡移動的情況是:

A. 沿平行主軸方向 B. 沿OS’連線方向

C. 沿F2S’連線方向 D. 沿F1S’連線方向

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