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20.泥瓦工人通常用線拴著小石子(或重物)來檢驗砌的墻是否豎直(如圖所示)這是根據(jù)重力方向是豎直向下的原理制成的,該原理還可在生活中用于檢查窗臺或桌面是否水平.

分析 重力的方向是豎直向下的,故建筑工人利用懸掛重物的細(xì)線來確定墻壁是否豎直或檢查窗臺、桌面是否水平.

解答 解:泥瓦工人通常用線拴著一小石子,來檢驗墻是否砌得豎直,這是根據(jù)重力的方向是豎直向下的,只要墻壁與懸掛重物的細(xì)線重合或平行,就說明墻壁是豎直的.我們還可以用它來檢查檢查窗臺或桌面是否水平,只要懸掛重物的細(xì)線與窗臺或桌面垂直,就說明窗臺或桌面水平.
故答案為:重力方向是豎直向下;檢查窗臺或桌面是否水平.

點評 在生產(chǎn)和生活中,我們常用重錘線來檢驗一條直線是否豎直或一個平面是否水平.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.小明同學(xué)把一個體積為64cm3蘋果放入水中,蘋果在水中處于懸浮狀態(tài),則蘋果所受的浮力為0.64N,小明從水中取出蘋果,分成一個大塊和一個小塊,如圖所示,再將小塊放入水中,發(fā)現(xiàn)小塊沉入水底,據(jù)些現(xiàn)象可以推斷:若將大塊浸沒在水中,松手后大塊將會先上浮后漂浮(g=10N/kg,水的密度為1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖是用滑輪組提升物體A的示意圖,物體A受到的重力大小為GA.在勻速豎直提升物體A的過程中,物體A上升的速度大小為vA,滑輪組的機械效率為η.已知:GA=40N,vA=0.5m/s,η=80%,繩重、輪與軸的摩擦均可忽略不計.求:
(1)繩子自由端的速度大小v
(2)動滑輪所受的重力大小G
(3)拉力F做功的功率P.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列四個實例中,能夠增大壓強的是(  )
A.房屋的墻基砌得比墻寬B.菜刀刃磨得很鋒利
C.坦克裝有兩條寬大的履帶D.載重車裝有許多車輪

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.與3N的力大小相當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.一頭大象的體重B.托起我們正在使用的物理教材所用的力C.一名中學(xué)生的體重D.托起一只螞蟻所用的力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在“探究動滑輪的機械效率”時,某小組利用自重不同的兩個動滑輪進(jìn)行了如圖所示的三次測量,數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗序號123
鉤碼重(N)446
動滑輪重(N)0.50.90.5
拉力(N)2.32.53.3
鉤碼上升高度(m)0.20.20.2
測力計移動距離(m)0.40.40.4
有用功(J)0.80.81.2
總功(J)0.921.01.32
機械效率(%)87.076.9 
(1)實驗時,要豎直勻速向上拉動彈簧測力計;(2)計算表格中第3次數(shù)據(jù)的機械效率為90.9%(計算結(jié)果與其他結(jié)果保留的小數(shù)位一致);
(3)通過比較1、2(填實驗序號)兩次實驗數(shù)據(jù),可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重有關(guān)(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(4)小明認(rèn)為“同一個機械,它的機械效率是一個定值”,通過比較1、3(填實驗序號)兩次實驗數(shù)據(jù),可知他的觀點是錯誤的(填“正確”或“錯誤”),其原因:在忽略繩重和摩擦的條件下,用同一個機械做功時額外功不變,有用功增大時,額外功占總功的比值會變大,所以機械效率會變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.汽車上的剎車裝置可簡化為如圖所示,其中上端帶金屬細(xì)桿的金屬滑塊M與兩側(cè)金屬彈簧相連接并接入電路中.若汽車靜止時,兩燈都不亮(選填“綠燈亮”、“紅燈亮”、或“兩燈都不亮”);若當(dāng)勻速向前行駛的汽車急剎車時,紅燈會亮,上述設(shè)計中應(yīng)用到了一切物體都具有慣性這一物理知識.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示的各種力學(xué)現(xiàn)象中,分析正確的是(  )
A.
滑雪時要穿上滑雪板是為了增大壓強
B.
安全錘的錘頭很尖是為了增大壓強
C.
輪胎上刻有花紋是為了減小摩擦
D.
旗桿頂部裝有定滑輪是為了使升旗時更省力

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.如圖所示,用杠桿OA勻速向上提升重物.O是支點,請畫出阻力F2對支點O的力臂l2及在A點施加的最小動力F1的示意圖.

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同步練習(xí)冊答案
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