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.(5分)小華同學按下圖所示的電路,研究通過導體的電流與導體兩端電壓、導體電阻間的關系.

(1)若保持電源電壓的大小和電阻箱R1的阻值不變,移動滑動變阻器R2的滑片P,可測得不同的電流、電壓值,如表1.分析表1中數據可知:                       
(2)然后,他又改變電阻箱R1的阻值并測得相應的電流值,如表2.分析表2中數據可知:電流與電阻       (填“成”或“不成”)反比,這與歐姆定律        (填“相符”或“不相符”),其原因是                                       
(3)小華在得到表1的數據后,改變了電阻箱R1的阻值又測得
另一組電流、電壓值,并繪制了如圖所示的電流與電壓的[來源:學。科。網Z。X。X。K]
關系圖像,由圖可知第二次電阻箱連入的電阻值       
第一次連入的電阻值.(選填“大于”、“小于”、“等于”)

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

為了研究物質的某種特性,小剛同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗.實驗時,他用量筒和天平分別測出甲(或乙)液體在不同體積時的質量.
(1)小剛將天平放在水平桌面上,出現如圖1所示的現象,應采取的措施是先將游碼調到
0刻度線
0刻度線
,再將平衡螺母向
調,直到指針對準分度盤的中央.
(2)天平調節平衡后,小剛按圖2所示的方法來稱量物體的質量,小華立即對小剛說:“你操作時至少犯了兩個錯誤.”小華所說的兩個錯誤是:
物體和砝碼放置位置反了
物體和砝碼放置位置反了
,②
手取砝碼
手取砝碼

(3)小剛虛心地聽取了小華的建議,重新進行操作.在稱量過程中,又出現了如圖1所示的情況,他應該
向右盤內加小砝碼或向右調游碼
向右盤內加小砝碼或向右調游碼

(4)下表記錄的是小剛實驗測得的數據及求得的質量與體積的比值.
物質 序號 體積(cm3 質量(g) 質量/體積(g/cm3
l 5 9 1.80
2 10 18 1.80
3 15 27 1.80
4 5 4 0.80
5 10 8 O.80
6 15 12 0.80
①分析下表中實驗序號1與2(2與3、l與3)或4與5(5與6、4與6)的體積與質量變化的倍數關系,可歸納得出的結論是:
同種物質,質量與體積成正比
同種物質,質量與體積成正比

②分析上表中實驗序號:
1與4(2與5或3與6)
1與4(2與5或3與6)
,可歸納得出:“體積相同的甲、乙兩種液體,它們的質量不相同”的結論.
③分析上表中甲、乙兩種液體的質量與體積的比值關系,可歸納得出的結論是:
不同物質,質量與體積的比值一般不同
不同物質,質量與體積的比值一般不同

④本實驗測量多組數據的目的是
B
B

A.取平均值減小誤差        B.尋找普遍規律.

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科目:初中物理 來源: 題型:

.(5分)小華同學按下圖所示的電路,研究通過導體的電流與導體兩端電壓、導體電阻間的關系.

(1)若保持電源電壓的大小和電阻箱R1的阻值不變,移動滑動變阻器R2的滑片P,可測得不同的電流、電壓值,如表1.分析表1中數據可知:                       
(2)然后,他又改變電阻箱R1的阻值并測得相應的電流值,如表2.分析表2中數據可知:電流與電阻       (填“成”或“不成”)反比,這與歐姆定律        (填“相符”或“不相符”),其原因是                                       
(3)小華在得到表1的數據后,改變了電阻箱R1的阻值又測得
另一組電流、電壓值,并繪制了如圖所示的電流與電壓的
關系圖像,由圖可知第二次電阻箱連入的電阻值       
第一次連入的電阻值.(選填“大于”、“小于”、“等于”)

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科目:初中物理 來源:2012屆南京教育專修學校九年級第一學期期末模擬物理卷 題型:選擇題

.(5分)小華同學按下圖所示的電路,研究通過導體的電流與導體兩端電壓、導體電阻間的關系.

(1)若保持電源電壓的大小和電阻箱R1的阻值不變,移動滑動變阻器R2的滑片P,可測得不同的電流、電壓值,如表1.分析表1中數據可知:                       

(2)然后,他又改變電阻箱R1的阻值并測得相應的電流值,如表2.分析表2中數據可知:電流與電阻        (填“成”或“不成”)反比,這與歐姆定律         (填“相符”或“不相符”),其原因是                                        

(3)小華在得到表1的數據后,改變了電阻箱R1的阻值又測得

另一組電流、電壓值,并繪制了如圖所示的電流與電壓的[來源:學。科。網Z。X。X。K]

關系圖像,由圖可知第二次電阻箱連入的電阻值       

第一次連入的電阻值.(選填“大于”、“小于”、“等于”)

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

.(5分)小華同學按下圖所示的電路,研究通過導體的電流與導體兩端電壓、導體電阻間的關系.

(1)若保持電源電壓的大小和電阻箱R1的阻值不變,移動滑動變阻器R2的滑片P,可測得不同的電流、電壓值,如表1.分析表1中數據可知:                       

(2)然后,他又改變電阻箱R1的阻值并測得相應的電流值,如表2.分析表2中數據可知:電流與電阻       (填“成”或“不成”)反比,這與歐姆定律         (填“相符”或“不相符”),其原因是                                       

(3)小華在得到表1的數據后,改變了電阻箱R1的阻值又測得

另一組電流、電壓值,并繪制了如圖所示的電流與電壓的

關系圖像,由圖可知第二次電阻箱連入的電阻值       

第一次連入的電阻值.(選填“大于”、“小于”、“等于”)

 

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