| A、鉛球落地后將地面砸個坑，說明鉛球受力發生形變 | B、足球被踢出后仍能繼續運動，是因為受到了慣性的作用 | C、乒乓球被扣殺后飛向對方，說明力可以維持物體的運動 | D、滑冰運動員用力推護欄能向后滑行，說明力的作用是相互的 |
科目：初中物理 來源： 題型：
| A、改變籃球的運動方向 | B、改變籃球的運動快慢 | C、改變籃球的運動時間 | D、改變籃球的重力勢能 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、力的大小 | B、力的方向 | C、力的作用點 | D、力的大小和方向 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、用力扣殺排球時手感到疼痛，說明力的作用是相互的 | B、足球被踢出后仍能繼續運動，是因為受到慣性力作用 | C、乒乓球被扣殺后飛向對方，說明力可以維持物體運動 | D、鉛球落地后將地面砸了個坑，說明鉛球受力發生了形變 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、運動員用力蹬地面起跑，原理是“物體間力的作用是相互的” | B、各個方向的觀眾都能看到運動員是因為發生了光的漫反射 | C、跳遠時，運動員起跳后離開地面還能向前運動一段距離，這是因為受到慣性力的作用 | D、舉重運動員舉起杠鈴后應保持一段時間不動等待裁判確認，在這段時間內運動員沒有對杠鈴做功 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、圖甲中每個人所用的力比圖乙中每個人所用力要小 | B、圖乙中每個人所用的力比圖甲中每個人所用力要小 | C、圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力相同 | D、條件不足，無法比較圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力的大小 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、鉤碼的重力 | B、鉤碼和測力計的總重力 | C、鉤碼對彈簧的拉力 | D、彈簧對鉤碼的拉力 |
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如圖，在彈簧測力計的兩端沿水平方向各施加10N的拉力，并保證彈簧秤靜止，則此時彈簧秤的示數為（ ）