實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電流I/A | 0.5 | 0.44 | 0.4 | 0.36 | 0.3 |
電壓U/V | 0.5 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.5 |
電功率P/W | 0.25 | 0.35 | 0.40 | 0.43 | 0.45 |
分析 (1)求出燈泡正常發光時的電流,確定電流表的量程,串聯接入電路.
(2)當通過燈泡的電流太小時,燈泡實際功率很小,燈泡不發光,應移動滑片,減小滑動變阻器接入電路的阻值,看燈泡是否發光.
(3)讀出電壓表示數為2.2V,要使燈泡正常工作,燈泡兩端電壓增大到2.5V,根據分壓原理確定滑片移動的方向;
(4)從圖象中查得額定電壓下的額定電流,根據P=UI計算額定功率.
(5)通過表中數據可以看出,當滑動變阻器阻值增大時,其功率也隨之增大.
從上表可以看出,電壓的變化范圍很小,說明電阻的變化范圍很小,不具有普遍性.
解答 解:(1)燈泡正常發光時的電流I=$\frac{U}{R}=\frac{2.5V}{8Ω}$=0.83A,所以電流表選用大量程,電流從正接線柱流入,從負接線柱流出,如下圖所示:
(2)實驗中,正確連接電路,且操作正確隱含的一個條件是:變阻器連入電路中的阻最大,閉合開關S后,由于電路中電流較小,小燈泡的實際功率遠小于額定功率,所以,不發光.故接下來合適的實驗操作應該是:移動滑動變阻器的滑片,觀察小燈泡的發光情況,故選A;
(2)由圖乙所示電流表可知,其量程是0~0.6A,分度值為0.02A,電流表示數為0.12A,通過燈泡電流太小,燈泡實際功率太小,燈泡不發光,應移動滑片,減小滑動變阻器接入電路的阻值,觀察燈泡是否發光;故A正確.
(3)電壓表使用0~3V量程,每一個大格代表1V,每一個小格代表0.1V,電壓為2.2V.
要使燈泡正常工作,燈泡兩端電壓從2.2V增大到2.5V,就要減小變阻器的電壓,根據分壓原理,滑動變阻器連入電路中的電阻要減小,滑片向右端移動,使電壓表的示數為2.5V.
(4)從圖象得知,燈泡在2.5V下的電流為0.3A,P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
(5)從表中功率數據可以看出,當滑動變阻器接入電路的阻值增大時,它消耗的功率也隨之增大.
就“變阻器功率變化”的探究,從滑動變阻器電阻變化的范圍角度考慮,小張認為小華收集的數據不充分,理由是:測量的數據較少,應該繼續增大變阻器的電阻以采集更多的數據.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)A;
(3)右;
(4)0.75;
(5)它消耗的功率也隨之增大;測量的數據較少,應繼續增大變阻器的電阻以采集更多的數.
點評 本題涉及電路的連接、電壓表的讀數、滑動變阻器的變阻原理、電功率的計算及對實驗方案的評估,要認真審題,注意隱含條件,本題綜合性強,難度較大.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 引體向上 | B. | 做俯臥撐 | C. | 舉啞鈴 | D. | 原地蹬自行車 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
電壓表的示數(V) | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 |
電流表的示數(A) | 0.16 | 0.18 | 0.20 | 0.23 |
小燈泡的亮度 | →逐漸變亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.34 | 0.44 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 電壓表示數/V | 電流表示數/A | 功率/W | 額定功率/W |
1 | 3.0 | 0.36 | 1.08 | P額=$\frac{1.08+1.40+1.76}{3}$=1.41 |
2 | 3.5 | 0.40 | 1.40 | |
3 | 4.0 | 0.44 | 1.76 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
鉤碼重(N) | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
指針位置(cm) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 7.5 |
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