Question

某同學在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關系”的實驗中
（1）他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖（甲）所示，此時應進行的操作是

向左移動平衡螺母

；天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖（乙）所示，這時他應進行的操作是

向右移動標尺上的游碼

．

物理量 物體	質(zhì)量m/g	體積v/cm3	質(zhì)量跟體積的比值m/v/g?cm-3
鐵塊1	79	10	7.9
鐵塊2	158	20	7.9
鐵塊3	237	30	7.9
鋁塊1	54	20	2.7
鋁塊2	108	40	2.7
鋁塊3	162	60	2.7

（2）表中是這位同學記錄的實驗內(nèi)容和實驗數(shù)據(jù)，請你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，進行分析比較：
①鐵和鋁兩種不同物質(zhì)的相同點是：

它們的質(zhì)量與體積成正比

．
②回憶我們在做這個實驗時，為什么要選取多種物質(zhì)，且對每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)？若對每種物質(zhì)僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以？為什么？

這樣得出的結論才具有普遍性

；

不行

；

收集一組數(shù)據(jù)找不出質(zhì)量與體積的關系

．

Answer 1

分析：（1）在調(diào)節(jié)天平時，指針指向分度盤的一側要通過調(diào)節(jié)平衡螺母來使天平平衡，而在稱量過程中指針指在分度盤的一側則要在加減砝碼后，通過移動游碼來使天平平衡；
（2）根據(jù)測量的三塊鐵塊和三塊銅塊的數(shù)據(jù)，利用ρ=

m

v

分別進行計算，然后進行綜合分析即可總結出規(guī)律；進而對為什么說密度是物質(zhì)的特性作出回答；
（3）選取多種物質(zhì)，且對每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)能夠充分驗證結論的正確性和普遍性，不至于犯以偏概全的錯誤．

解答：解：（1）圖甲中指針偏右，說明右側質(zhì)量偏大，應向左移動平衡螺母；稱量過程中，當通過加減砝碼無法使天平平衡時，若指針如圖乙所示偏左，應向右移動標尺上的游碼；
（2）①根據(jù)測量的數(shù)據(jù)進行計算可知，三塊鐵塊的質(zhì)量與體積的比值都是7.9g/cm³，三塊鋁塊的質(zhì)量與體積的比值都是2.7g/cm³，鐵塊和鋁塊的質(zhì)量與體積的比值不相等，由此可得：它們的質(zhì)量與體積的比值都是恒定的（或它們的質(zhì)量與體積成正比）．
（3）這樣得出的結論才具有普遍性； 不行，收集一組數(shù)據(jù)找不出質(zhì)量與體積的關系．
故答案為：（1）向左移動平衡螺母；向右移動標尺上的游碼；（2）①它們的質(zhì)量與體積成正比；②這樣得出的結論才具有普遍性； 不行；收集一組數(shù)據(jù)找不出質(zhì)量與體積的關系．

點評：此題為實驗題，通過實驗使學生在解決實際問題的情境中，運用所學物理知識進一步提高分析問題和解決問題的綜合能力．