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【題目】小紅和小明又做了 “探究影響壓力作用效果的因素”實驗,他們設計了如下圖所示的三次實驗。

1)實驗中他們是通過觀察_________來比較壓力的作用效果的。

2)比較乙、丙可得出________________。

3)兩次實驗中運用到的主要探究方法是__________________________

【答案】海綿的凹陷程度 壓力相同,受力面積越小,壓力作用效果越明顯 (壓力作用效果與受力面積大小有關) 控制變量法 轉換法

【解析】

1)實驗中,海綿的凹陷程度越大,壓力作用效果越明顯,即壓力的作用效果是通過比較海綿的凹陷程度來反映的,這里運用了轉換法。

2)乙、丙兩圖壓力相同,受力面積不同,海綿的形變程度不同,故可得結論:壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯(壓力作用效果與受力面積大小有關);

3)甲、乙兩圖比較,受力面積相同,壓力不同;乙、丙兩圖比較,壓力相同,受力面積不同,所以兩次實驗中用到的科學研究方法是轉換法和控制變量法。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列的數據估計正確的是:

A. 一個中學生的體重大約是50N

B. 一個蘋果的質量大約是1.5kg

C. 一位成年人站立時對地面的壓強為1500Pa

D. 一位成年人浸沒水中時受到浮力約為600N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是小強探究通過導體的電流與電阻關系的實驗電路(電源電壓保持不變),圖乙是他依據測得的實驗數據繪制的電流I隨電阻R變化的圖像,由圖像可知R兩端的電壓為 V;當R的電阻由10Ω更換為15Ω時,閉合開關后,為使R兩端的電壓 (選填改變不變),滑動變阻器的滑片應向 (選填“a”“b”)端滑動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某市部分學校投入使用的新型安全校車,這種校車的性能完全符合校車的12項安全標準。一天,小李同學乘坐校車從學校到藝術館參加演出,學校到藝術館相距12km,校車行駛了20min安全到達藝術館,求:

1)校車在行駛過程中的平均速度;

2)校車和學生總質量是6000kg,車輪與地面接觸的總面積為0.15m2,求校車對水平路面的壓力和壓強;(g=10N/kg

3)隨著人們生活水平的提高,車輛在逐漸增加,在給我們帶來快捷和方便的同時,也造成了一些不利因素,如交通事故等,說一說我們平時應該怎樣遵守交通規則。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小李同學要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:

①接觸面所受的壓力大; ②接觸面的粗糙程度; ③接觸面積的大小。

接下來小偉通過圖所示實驗操作驗證他的猜想:

1)實驗中小偉應該用彈簧測力計水平_______拉動木塊在長木板上直線滑動(選填“加速、減速、“勻速),這樣做是根據________的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大小。

2)小偉要探究猜想①,他應該選擇_______兩幅圖所示的實驗步驟來操作,接觸面的粗糙程度相同時,_______越大,滑動摩擦力越大。

3)如果小偉選擇甲丙兩幅圖,他是想探究猜想______,根據圖中彈簧測力計的示數可得出結論:在壓力相同的情況下,_____________________,滑動摩擦力越大。

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【題目】20073月歐盟峰會通過了一項協議:在2009年之前,歐洲各國將徹底終結“白熾燈時代”,推廣使用節能燈。如圖所示,一只“220V 11 W”的節能燈與一只“220 V 60W”的白熾燈發光效果相當。

(1)蘭蘭的臺燈用的是“220V 60W”的白熾燈,它正常發光時的電流是多少?

(2)蘭蘭用一只11W的節能燈取代了臺燈上的白熾燈,一年中臺燈工作的時間2000h算,可節約多少度電?

(3)蘭蘭了解到白熾燈的發光效率大約只有8%,如圖表示了它工作時的能量轉化情況,請計算這盞60w的白熾燈一年工作2000h,會白白浪費掉多少電能?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實驗器材,現用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓,電路中電流約為0.5A,并用變阻器改變小燈泡的電流,要求滑片向右滑動時燈泡變亮。

①按要求連接實物圖__________________

畫出相應的電路圖 ___________________

③連接電路時開在應處于___________狀態,變阻器的滑片應處于_________端(AB)。

④滑片P向左移動時,電流表示數變______,燈泡亮度_____(填“變亮”、“變暗”或“不變”)

⑤如發現電流表、電壓表的指針均反偏,最簡單的解決方法是____________________;如移動滑片P發現兩表示數均比較小且不變,則原因為__________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛想粗略地測算自己在單杠上做引體向上的運動時的功率,如圖.

需要的測量工具:體重秤、刻度尺、________

測量前愛動腦的小剛想:在測量時間時,我們應該拉上去一定的次數,記下所用的時間?還是記下在一定的時間內所拉的次數呢?你認為前者和后者哪個更合理?________,(“前者或后者)理由是________

小明采用了合適的方法記錄數據,請幫他在空格處補上相應的數據_________.(取

重心上升高度

質量

拉一次克服重力所做的功

拉上去的次數

時間

功率

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在測量滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重,測得的數據如表:

物理量

實驗次數]

鉤碼總重

鉤碼上升的高度

測力計示數

測力計移動距離

機械效率

在實驗中,測量繩端拉力時,應盡量豎直向上________拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數.

次實驗中拉力大小如圖所示,則拉力大小為________;測得的機械效率為________.(結果保留兩位有效數字)

分析表中數據可知:第次實驗是用________圖做的;第次實驗是用________圖做的.(選填”、“”)

分析第次實驗數據可知:使用同一滑輪組,________可以提高滑輪組的機械效率;分析第、次實驗數據可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動滑輪個數越多(即動滑輪總重越重),滑輪組的機械效率________(選填越高越低”).

分析第、次實驗數據可知,滑輪組的機械效率與物體被提升的高度________

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