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【題目】為比較兩種液體的吸熱能力,小軍用圖1中兩個相同的裝置做實驗,實驗器材還有天平和鐘表.收集的實驗數據記錄如下表

物理量物質

質量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最終溫度/℃

液體1

50

20

5

45

液體2

50

20

5

68


(1)某時刻溫度計的示數如圖2所示.此溫度值是
(2)實驗中,用 間接反映液體吸收熱量的多少
(3)通過分析表中數據可知, (選填“液體1”或“液體2”)的吸熱能力較強.物理上用 這個物理量來描述物質的吸熱能力

【答案】
(1)26
(2)加熱時間
(3)液體1;比熱容
【解析】解:(1)由圖示溫度計可知,其分度值為1℃,其示數為26℃.
(2)用相同的酒精燈對液體加熱,在相等時間內液體吸收的熱量相等,加熱時間越長,液體吸收的熱量越多,可以用加熱時間長短表示吸收熱量的多少.
(3)由表中實驗數據可知,相同質量的液體加熱相同的時間,吸收相等的熱量,液體1升高的溫度低,液體1的吸熱能力強;物理學上用比熱容表示物質吸熱能力的大小.
故答案為:(1)26;(2)加熱時間;(3)液體1;比熱容.
(1)由圖示溫度計確定其分度值,然后讀出其示數;
(2)用相同的酒精燈對液體加熱,液體在相等時間內吸收的熱量相等,實驗采用了轉換法,可以通過比較較熱時間長短比較液體吸收熱量的多少.
(3)質量相同的物質吸收相等的熱量,溫度升高量越小,物質吸熱能力越強,物質升高的溫度越高,物體吸熱能力越弱;不同的物質吸熱能力不同,物質的這種特性用比熱容來描述

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學們用圖甲所示電路進行“探究電流與電壓的關系”的實驗.
(1)請根據實物圖在右側虛線框內畫出對應的電路圖.
(2)連接電路時,開關應該
(3)閉合開關前,滑動變阻器滑片P應該位于端(選填“A”或“B”).
(4)閉合開關,同學們發現,電流表沒有示數,電壓表示數接近電源電壓,原因可能是
(5)實驗中通過調節滑動變阻器滑片P,測出通過定值電阻R的不同電流和對應的電壓值如表,第4次實驗電流表示數如圖乙所示,則此時電流表示數為A,通過分析表中的數據能夠得出的結論是

實驗次數

1

2

3

4

5

電壓U/V

1.2

1.4

1.6

1.8

2.0

電流I/A

0.24

0.28

0.32

0.4


(6)該小組的同學們利用電源、開關、最大阻值為R0的滑動變阻器、電流表、導線按如圖丙所示電路測定待測電阻Rx的阻值,他們進行如下操作: A:閉合開關,將滑動變阻器滑片P滑至a端,讀出電流表示數為I1
B:將滑動變阻器滑片P滑至b端,讀出電流表示數為I2
C:待測電阻Rx的阻值的表達式為Rx=(用I1、I2、R0表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,一個柱形容器放在水平桌面上,容器中立放著一個底面積為100cm2 , 高為12cm均勻實心長方體木塊A,A的底部與容器底用一根細繩連在一起,現慢慢向容器中加水,當加入1.8kg的水時,木塊A對容器底部的壓力剛好為0,如圖乙所示,此時容器中的水的深度為9cm.已知細繩長度為L=8cm,ρ=1.0×103kg/m3 . 求:
(1)當木塊A對容器底部的壓力剛好為0,A受到的浮力;
(2)木塊A的密度;
(3)若繼續緩慢向容器中加水,當容器中的水的總質量為4.5kg時,停止加水,如圖丙所示,此時將與A相連的細繩剪斷,求細繩剪斷前、剪斷后木塊靜止時,水對容器底部壓強的變化量.(整個過程中無水溢出)

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【題目】在淹城民俗街上,小明對一雕刻于半粒大米(上圓下平) 上的微雕作品產生濃厚興趣.

(1)為看清微雕作品上的文字和圖像,小明應利用如圖所示透鏡中的 (選填序號)進行觀察.

(2)正確選擇透鏡后,小明拿透鏡正對著太陽光,再把一張紙放在它的另一側,當在紙上呈現一個最小最亮的光斑時,測得這個光斑到透鏡的距離為5cm

(3)透過透鏡觀察微雕作品,小明看到的像如圖所示,此時透鏡到微雕作品的距離是

A.小于5cm B.大于5cm且小于10cm

C.等于10cm D.大于10cm

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【題目】關于下列四幅圖的說法正確的是( )

A. 小明敲鼓時用力越大,鼓發出聲音的響度越大

B. 廣口瓶中的空氣越稀薄,人聽到手機的響聲越小

C. 紙板劃得越快,梳齒振動得越快,發出聲音的音調越高

D. 安裝噪聲監測儀可以根治噪聲污染

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【題目】電熱水壺有加熱和保溫兩種工作狀態,由機內溫控開關S1控制,從說明書上收集到如圖表所示的數據及電路圖.求:

容積

1L

額定電壓

220V

加熱時功率

1100W

保溫時功率

20W


(1)水壺中加滿30℃的水,若將水燒開(標準大氣壓下),水需要吸收多少熱量?[c=4.2×l03J/(kg℃)、ρ=1.0×l03kg/m3]
(2)要使電熱水壺處于加熱狀態,S1是斷開還是閉合?
(3)正常加熱時,電路中的電流是多少?
(4)R2的阻值是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)校運會上張敏同學400m比賽的成績如圖所示。她的成績為_____min_____s。

(2)如圖所示,刻度尺的分度值為_____mm,物體的長度為_____cm。

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【題目】在一底面積為4m2的圓柱形深井底部,有一體積為2m3 , 密度為10×103kg/m3的貴重物體,現用如圖所示的裝置將去打撈上來,若牽引車以0.6m/s的速度勻速向右行駛,通過滑輪組將物體由井底開始往上拉,30s后井底受到的水的壓強恰好變化了2.5×103Pa,(忽略動滑輪和繩子的重力及滑輪與繩子之間的摩擦,g取10N/kg)求:
(1)物體的重力;
(2)物體浸沒在水中時受到的浮力;
(3)牽引車行駛了30s后,物體被提升的高度;
(4)物體露出水面前,物體受到繩子拉力的功率;
(5)牽引車行駛了30s時,牽引車對繩子的拉力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明學了壓強的知識后自己回家設計了如圖甲和乙兩個實驗,圖甲是將一只敞口空玻璃瓶瓶口朝下按入槽內水中,并固定位置,在標準大氣壓下,對槽內水加熱到沸騰一段時間后玻璃瓶中的水_____沸騰(選填不能),發生此現象的原因是因為液體的沸點隨液體表面上方氣壓的升高而_____(選填升高降低”)。

小明在圖乙的塑料瓶的a、b(a、b在同一水平面上)處各扎一個小孔,用膠帶封住小孔,然后擰開瓶蓋,往瓶中注滿水,再撕去膠帶。可以觀察到從a、b小孔射出的水流一樣急,這說明_____;同時可以觀察到射出的水流越來越弱,這又說明_____

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