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（2013?江西）如圖所示，是“探究滑動摩擦力大小”的實驗，對比甲、乙兩圖，可知滑動摩擦力的大小跟

壓力

的大小有關；對比甲、丙兩圖，可知滑動摩擦力的大小還跟接觸面的

接觸面的粗糙程度

有關．

分析：掌握控制變量法在實驗中的應用．要分析對比的兩幅圖，從中找出相同的點即控制的量和不同點即改變的量，從而可以得出結論．

解答：解：甲、乙兩圖，接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，可探究滑動摩擦力的大小跟壓力大小的關系；
甲、丙兩圖，壓力大小相同，接觸面的粗糙程度不同，可探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度大小的關系．
故答案為：壓力；接觸面的粗糙程度．

點評：此題是“探究滑動摩擦力大小”的實驗，主要考查了控制變量法在實驗中的應用．掌握影響滑動摩擦力大小的因素，注意分析控制的量和改變的量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?江西）如圖所示，是某電器內部的電路結構圖，R₁、R₂為阻值相同的電熱絲，不同的連接方式及其發熱功率不同．下列說法正確的是（　　）

A．甲的發熱功率與丙的發熱功率相等

B．丁的發熱功率是丙的發熱功率的2倍

C．丙的發熱功率是乙的發熱功率的2倍

D．丁的發熱功率是乙的發熱功率的4倍

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?江西）親愛的同學，請你運用所學物理知識解答下面的問題．

（1）如圖1所示，在放大的測力計表盤中畫出此時指針位置．
（2）如圖2所示，這是某地區的一種儀表，它是

電能

表，嘗試將表盤度數填入橫線上

6112.1kW?h

．
（3）許多基本儀器制作時都運用了轉換的思路，將不易觀測的量轉換為易觀測的量．請將表格填寫完整．

儀器名稱	工作原理	制作思路
溫度計		將溫度的高低轉換為液柱的長短
電流表	通電導體在磁場中受到力的作用

（4）下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話：
“叔叔！”我大聲喊道．
“什么事，我的孩子？”一會兒之后，他問．
“我很想知道，我們倆之間的距離約有多遠？”
“這很簡單．”…
請你根據上面的對話設計一個簡單的實驗，能快速測出他們之間的大致距離．
①實驗所需的器材：

秒表

；
②應測的物理量：

時間

；
③要知道他們之間的距離，還需要用到的一個已知物理量：

聲速

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?江西）如圖所示，某公園有兩個游覽點（用亭子表示），其游覽的入口和出口都已確定．請按以下要求設計游覽路線：

（1）游客由入口到出口，先后經過兩個游覽點，請在圖1甲中用筆畫線畫出游覽路線；
（2）游客由入口到出口，每次只經過其中任意一個游覽點，請在圖1乙中用筆畫出游覽路線．
由此聯系到我們所學的電路知識，現有兩個小燈泡和相應的電器元件，怎樣連接使它們都亮起來？
【設計實驗與進行實驗】
請在圖2所示的虛框內，畫出你所設計的兩種不同的完整電路圖，要求用規定的電器元件符號．
【評估】
（1）正確連接后閉合開關，燈泡不亮．請在表格中填寫簡單的檢修方法．

故障現象	可能原因	檢修方法
燈泡不亮	示例：燈泡的燈絲斷了	換燈泡
	電路中的導線斷了
	電池沒電了

（2）如圖3所示，它們的電路連接情況不可見，閉合開關，兩個小燈泡同時發光；斷開開關，兩個小燈泡同時熄滅，不借助其它器材．請設計一個簡單的方法，判斷它們是串聯還是并聯．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南昌模擬）中國四大名硯之一的歙硯的石料主要取自于江西婺源龍尾山，2003年11月初，一塊長2.8米、寬2米、高0.5米、重約4噸的天然硯石在江西婺源縣溪頭鄉硯山村龍尾山的宋代硯坑中被開采出山，如圖所示．為了測量硯石的密度，小橋取一小塊硯石，使用了托盤天平和量杯，在調節天平時，發現指針偏向分度盤的左側（如圖所示），此時應將平衡螺母向

右

（選填“左”或“右”）端調．然后用調節好的天平測硯石的質量，天平平衡時右盤砝碼的質量、游碼在標尺上的位置如圖所示，它石的質量為

53.4

g，再用量杯測出它的體積為20cm³，則它的密度是

2.67

g/cm³．

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