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【題目】為了科學用電,共建節能型社會.提倡居民夏季期間空調溫度設定在26℃28℃.為響應倡導,小明將家中的一臺額定電壓為220V,制冷額定功率為1000W的空調,溫度設定從原來24℃改為28℃,僅此一項措施,家中的電能表平均每天少走2kWh.求:

1)這臺空調正常制冷時,工作電流是多少?(計算結果保留一位小數)

2)這臺空調一個月(按30天計算)可節約電能多少kWh

3)若某邊遠山區的希望小學,每間教室僅有兩盞“220V 40W“電燈,那么小明家中的這臺空調一個月所節約的電能,可供這兩盞電燈正常發光多少小時?

【答案】1)這臺空調正常制冷時,工作電流是4.5A

2)這臺空調一個月(按30天計算)可節約電能60kWh

3)可供這兩盞電燈正常發光750小時

【解析】試題分析:(1)由P=UI可得,I==≈4.5A

2)已知改裝后家中的電能表平均每天少走2kWh

則這臺空調一個月(按30天計算)可節約電能W=30×2kWh=60kWh

32盞電燈的功率P′=2×40W=80W=0.08kW

P=可得t===750h

答:(1)這臺空調正常制冷時,工作電流是4.5A

2)這臺空調一個月(按30天計算)可節約電能60kWh

3)可供這兩盞電燈正常發光750小時.

練習冊系列答案
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A. 汽油機 B. 柴油機 C. 電動機 D. 水輪機

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【題目】如圖所示,將質量相同的三種液體,分別裝入放在水平桌面上底面積相同的a、b、c三個容器中,發現三容器中液面相平,用Pa、Pb、Pc分別表示杯內液體對容器底的壓強,用PA、PB、PC分別表示容器對桌面的壓強容器重忽略不計,則下列說法正確的是

APa>Pb>Pc,PA=PB=PC

BPa=Pb=Pc,PA<PB<PC

CPa=Pb=Pc,PA>PB>PC

DPa<Pb<Pc,PA=PB=PC

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【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中:

(1)在兩個里的作用下,物體處于平衡狀態,我們就說這兩個里是平衡力“物體處于平衡狀態”是指物體處于狀態或勻速直線運動狀態.
(2)甲、乙兩組同學分別選擇器材后,設計組裝的實驗裝置如圖甲、乙所示.你認為組同學選擇的器材更加合理,其原因是(選填選項前的字母)
A.滾動摩擦力小于滑動摩擦力
B.滑動摩擦力小于滾動摩擦力
C.小車隊桌面的壓強比較大
D.木塊對桌面的壓強比較小
(3)在探究力的大小對二力平衡的影響時,若左右兩邊的鉤碼個數不相等,小車(選填“能”或“不能”)保持平衡.這說明兩個力必須大小 (選填“相等“或“不相等”),才能使小車平衡.
(4)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉到圖丙中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足哪個條件?
(5)為了探究“是否只有兩個力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”,同字們在上面步驟的基礎上,用鋸條將小車從中間鋸開,這祥小車將 (選填“能“或“不能〃)保持靜止.這說明:只有當兩個力作用在(選填“同一”或“不同”)物體上,才能使物體保持平衡.

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【題目】小明利用圖所示的實驗裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.甲、乙兩瓶中裝有質量與初溫都相同的煤油,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小.

(1)實驗中煤油吸熱的多少是通過 來反映的(選填“溫度計示數”或“加熱時間”).

(2)為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果,小明選用煤油而不用水做實驗,是因為煤油的比熱容 水的比熱容.(選填“大于”或“小于”).

(3)通電一定時間后,乙瓶中的溫度計示數升高的快,由此得出的實驗結論是

(4)該實驗中用到的研究物理問題的法是

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【題目】如圖所示,下列敘述主要說明力能改變物體的形狀的是(
A.用力拉弓,弓彎了
B.用力蹬,自行車加速前進
C.用力墊球,球飛出去
D.瞄準射擊,子彈飛出

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【題目】以下關于力的描述不正確的是

A力是物體運動的原因 B力能改變物體的運動狀態

C力能使物體發生形變 D力的作用效果與力的三要素有關

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【題目】如圖所示,小夢同學在“探究凸透鏡成像規律”實驗時,燭焰在光屏上成了一個清晰的像,下列說法正確的是( )

A.利用這一成像規律可制成幻燈機

B.實驗中,蠟燭越燒越短,光屏上燭焰的像向上移動

C.為了便于從不同方向觀察光屏上的像,光屏應選用較光滑的玻璃板

D.要使光屏上燭焰的像變小,只須將蠟燭靠近凸透鏡

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