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4.取一支大注射器,拉動活塞使注射器里吸進一些乙醚,取下針頭,用橡皮帽把注射器的小孔堵住.向外拉動活塞,到一定程度時,注射器里的液態乙醚消失,這是汽化現象(填物態變化名稱),然后推活塞,到一定程度時,可以觀察到會有液態乙醚出現,這表明用壓縮體積方法可以使氣體液化.利用蒸餾的方法從水和酒精混合液中提純酒精,是根據酒精和水的沸點不同,在整個提純過程中包括汽化和液化兩個物態變化.

分析 (1)使氣態液化的方法:壓縮體積、降低溫度;
(2)物質由液態變成氣態的現象叫做汽化;物質由氣態變成液態的現象叫做液化.物質由氣態變成液態的現象叫做液化.

解答 解:注射器里的液態乙醚變成了氣態,這是汽化現象,汽化吸熱;推活塞,使氣態乙醚的體積被壓縮,分子間的距離拉近,體積變小,又變成了液態,這是液化現象,是通過壓縮氣體體積實現的;
酒精提純先對酒精進行加熱,由液態變成氣態,發生汽化現象;酒精蒸汽遇冷凝結成小液滴,發生液化現象.
故答案為:汽化;壓縮體積;汽化;液化.

點評 能進行物態變化現象的判斷,并能用物理知識解釋生活中的現象是解決此題的關鍵.只要勤于思考,就會發現生活中處處有物理知識.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖甲所示為某型號光敏變阻器的結構圖,AB為一條長10cm,阻值為50Ω且阻值均勻的薄膜電阻,EF為一條導電電極(相當于導線,不計其電阻),在AB、EF之間敷設一層光導電層(無激光照射時為絕緣體),當激光束照射到薄膜電阻和導電電極之間某點時,被照射處的光導電層導電,將該點處的薄膜電阻和導電電極接通A、B、C為接線柱,由于室溫效應導致全球氣候變暖,兩極冰雪加速熔化,小明想利用該光敏變阻器設計了一個監測冰山高度的裝置,設計電路如圖乙所示;在冰山頂上放置一激光源,由其射出的激光束水平照射到光敏變阻器上,已知電源電壓為4.5V,電壓表的量程為0∽3V.
(1)閉合開關,當冰山高度下降時,電壓表示數將如何變化?為了保護電壓表,定值電阻R0的阻值至少多大?
(2)若將電壓表改成冰山下降高度顯示儀,該高度顯示裝置有何不足之處?請說出一點

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15.在學習演奏小提琴的過程中,小明和同學們發現吉他的琴弦發出聲音的音調受很多因素的影響,他們決定對這種現象進行探究,經討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的材料有關;
猜想二:琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的長短有關;
猜想三:琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關.
為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規格的琴弦,如下表:
編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
200.3
0.5
400.5
尼龍絲300.5
尼龍絲400.5
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為③.⑤的琴弦進行實驗.
(2)為了驗證猜想二,應選用編號為④.⑤的琴弦進行實驗.
(3)為了驗證猜想三,小明選用編號為①.②的琴弦進行實驗,則表中缺少的數據應為20.
(4)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,必須進行的操作:改變同一根琴弦的松緊程度,用相同大小的力撥動比較音調.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是海波的熔化圖象,從圖象中獲得的正確信息是:
(1)該物質熔化過程用時6min,此過程中吸熱(吸熱/放熱/不吸熱也不放熱);
(2)在第2min末該物質處于固態(選填“固態”、“液態”或“固液共存狀態”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖1是測量平均速度的實驗裝置:

(1)實驗原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)為了完成實驗,需要的測量儀器是刻度尺和秒表.
(3)實驗中,斜面的坡度應該較小(選填“大”或“小”),目的是延長(選填“延長”或“縮短”)小車的運動時間.
(4)如圖2,讓小車從頂端由靜止釋放.若秒表每格為1s,該次實驗中,小車通過全程的長度S=0.6m,運動時間t=5s,小車通過全程的平均速度v=0.12m/s.把金屬片移到斜面中間位置,如圖所示,距離車頭為30cm,再讓小車從頂端由靜止釋放,小車上半程的平均速度是v=0.1m/s,小車下半程的平均速度是v=0.15m/s.
(5)某同學進行測量平均速度的實驗,小車從斜面上圖示位置由靜止釋放,在沿斜面運動的過程中,小東用刻度尺和停表測量小車的平均速度.
①測量斜面頂端A點到斜面底端B點之間的距離記為s
②讓小車從頂端滑到底端,測出時間t
③小車運動的平均速度為v=$\frac{S}{t}$
利用測量的數據計算出的平均速度比真實的平均速度偏大,理由是路程測量值偏大.如果測出小車長為L,那么平均速度的表達式應該是$\frac{s-L}{t}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.一輛汽車在一平直的公路上以20m/s速度勻速行駛,請你在圖上畫出汽車行駛過程中速度隨時間變化關系的v-t圖象.

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16.我們能聽到蚊子飛行時發出的聲音,卻聽不到蝴蝶飛行時發出的聲音,其原因是(  )
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14.老師上課時使用“小蜜蜂”擴音器是為了增大聲音的響度,對手機進行聲控密碼解鎖是利用不同人發出的聲音具有不同的音色.

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