【題目】為了估測聲音在空氣中的傳播速度,一位男孩面對一座距自己85m的峭壁發出喊聲,一會兒聽到了回聲.他分三次用電子表測量從他發出喊聲到聽到回聲經歷的時間分別為0.49s、0.50s、0.51s.
(1)你認為他能聽到回聲的條件是:________.
(2)此測量過程主要利用聲音能傳播________的特性.(選填“信息”、“能量”)
(3)此種方法也可以測量光速,因為光在同一種均勻介質中沿________傳播,且可以發生________現象.
(4)此時聲音在空氣中的傳播速度是多少_________ ?
【答案】原聲和回聲到達人耳的時間差至少0.1s以上;信息;直線;反射;340m/s。
【解析】
(1)回聲是指聲音遇到障礙物被反射回來的現象。人耳能聽到回聲的條件是原聲與回聲的時間間隔在0.1s以上,
(2)聲音可以傳遞信息,也可以傳遞能量;
(3)光在同一種均勻介質中沿直線傳播,光在不透明物體表面會發生反射;
(4)已知三次用電子表測量從他發出喊聲到聽到回聲經歷的時間分別為0.49s、0.50s、0.51s,可求得所用時間的平均值,知道路程,然后利用速度公式求解。
(1)人耳能分辨回聲與原聲的時間間隔是0.1s,即原聲和回聲到達人耳的時間差至少0.1s以上;
(2)用電子表測量從他發出喊聲到聽到回聲經歷的時間,利用了聲音的反射,故此測量過程主要利用聲音能傳播信息的特性;
(3)光在同一種均勻介質中沿直線傳播,光在不透明物體表面會發生反射。
(4),聲音在空氣中的路程
,則聲音在空氣中的傳播速度
;
故答案為:(1)原聲和回聲到達人耳的時間差至少0.1s以上;(2)信息;(3)直線;反射;
(4)此時聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。
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【題目】在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時,老師引導同學們做了如下實驗:
(1)實驗時,同學們用下圖甲的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之間,探究情況如下表:當選用___兩根金屬絲,可探究導體電阻跟導體長度的關系,得到的結論是:___________。
(2)小明還做了如圖乙的實驗,這是為了探究導體電阻與________的關系。
(3)實驗中同學們發現:在電源電壓一定時,由于所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯。對這種現象你認為可采取什么措施:__________
(4)同學們想繼續探究導體電阻與導體橫截面積之間的定量關系,為此他們將a、c兩根金屬絲串聯接入電路(如圖丙所示),則當發現電壓表示數U1:U2接近___時,可以初步判定:在導體的材料和長度相同的條件下,導體的電阻與其橫截面積成反比。
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【題目】測量大米密度時,小華發現米粒間有空隙,若把空隙的體積也算作大米的體積將使密度的測量結果偏 .于是,她用一個飲料瓶裝滿水,擰上蓋子,用天平測出總質量為143g.又測出48g大米,放入瓶中,擦干溢出的水,再測這時的總質量。天平平衡時,右盤中的砝碼和游碼位置如圖所示,則總質量為 g。由此可以算出這種大米的密度為 kg/m3.
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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,電路中的電阻為R ,電流表的示數為I ,為使電流表的示數變為 3I ,則下列做法中正確的是( )
A. 串聯一個阻值為1/2R的電阻
B. 并聯一個阻值為2R的電阻
C. 將一個阻值為2R的電阻串聯在電路中.
D. 將一個阻值為1/2R的電阻與電阻R并聯
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【題目】一只空瓶質量是50 g,裝滿水后總質量是1.3 kg,裝滿某種液體后總質量是1.05 kg。(ρ酒精=0.8×103 kg/m3,ρ鹽水=1.2×103 kg/m3,ρ植物油=0.9×103 kg/m3)
(1)求這個瓶子的容積;
(2)求這種液體的密度;
(3)它可能是什么液體?
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【題目】下表是威威同學記錄的某物質熔化時的實驗數據,據此回答問題:
(1)此物質是________,(填“晶體”或“非晶體”)判斷根據是________;
(2)第六分鐘物質是________態;
(3)此物質從開始熔化到熔化結束所用時間約為________min;
(4)在下圖中用筆畫出溫度隨時間變化的圖線________.
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【題目】小林同學做“探究凸透鏡成像規律”的實驗中,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如下圖所示,這時燭焰在光屏上成清晰的像(像未在圖中畫出來),下列說法正確的是
A. 光屏上形成的是燭焰倒立等大的實像
B. 圖中成像特點與照相機成像特點完全相同
C. 將蠟燭移到光具座10 cm刻度線處,保持凸透鏡和光屏不動,光屏上仍可成清晰的燭焰像
D. 將蠟燭移到光具座40 cm刻度線處,保持凸透鏡不動,無論怎樣移動光屏,它上面都得不到清晰的蠟燭像
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【題目】投影儀是平面鏡教學中常用的儀器,如圖所示是投影儀的結構圖.在水平放置的凸透鏡的正上方有一與水平面成45°角的平面鏡,右邊豎直放一屏幕,物體發出的光線經過凸透鏡和平面鏡后,可在屏上成一清晰的像.一教師在使用投影儀時,發現在屏幕上的畫面太小,正確的調節方法是
A. 減小投影儀與屏幕間的距離,下調凸透鏡,減小凸透鏡到物體間的距離
B. 減小投影儀與屏幕間的距離,上調凸透鏡,增大凸透鏡到物體間的距離
C. 增大投影儀與屏幕間的距離,下調凸透鏡,減小凸透鏡到物體間的距離
D. 增大投影儀與屏幕間的距離,上調凸透鏡,增大凸透鏡到物體間的距離
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【題目】小明同學用圖甲所示的裝置對冰加熱.
(1)根據實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示.由圖象可知冰是 (填“晶體”或“非晶體”);
(2)在10min末這一時刻,杯里的物質處于 (填“固態”、“液態”或“固液混合態”);(3)繼續加熱到水沸騰,此時溫度計的示數如圖丙所示且一直保持不變,則水的沸點是 ℃,這說明當時水面上方的大氣壓 (填“高于”、“低于,或“等于”)一個標準大氣壓.
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