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如圖17所示是小麗在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于  ▲ 

(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃一支蠟燭A,小麗拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面小心移動(dòng),人眼一直在(選填“玻璃板前A蠟燭一側(cè)、玻璃板后B蠟燭一側(cè)”)觀察,直至A蠟燭的像與B蠟燭位置重合.由此可以得出的結(jié)論是    ▲    

(3)下面表格中的數(shù)據(jù)是小麗測(cè)量的四組像和物體到玻璃板的距離.實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,在分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)為②的數(shù)據(jù)不等,你認(rèn)為造成兩個(gè)距離不等的原因可能是( ▲ )

A.選用的玻璃板太厚         B.選用的玻璃板太薄

C.在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物到玻璃板的距離/cm

15.30

23.02

25.60

28.50

像到玻璃板的距離/cm

15.30

23.15

25.60

28.50

(1)確定像的位置 

(2)玻璃板前A蠟燭一側(cè)    像和物大小相等  

(3)(  C  )

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小麗家新買了一臺(tái)電熱水器,如圖17所示數(shù)據(jù)是該熱水器的一些技術(shù)參數(shù).現(xiàn)將水箱中裝滿水,通電后正常工作40min,水溫從25℃上升到45℃.在此過程中,求:
(1)水所吸收的熱量是多少[c=4.2×103J/(kg?℃)];
(2)計(jì)算電熱水器消耗的電能;請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際,從節(jié)能的角度提一個(gè)合理化的建議.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小麗家新買了一臺(tái)電熱水器,如圖17所示數(shù)據(jù)是該熱水器的一些技術(shù)參數(shù).現(xiàn)將水箱中裝滿水,通電后正常工作40min,水溫從25℃上升到45℃.在此過程中,求:
(1)水所吸收的熱量是多少[c=4.2×103J/(kg?℃)];
(2)計(jì)算電熱水器消耗的電能;請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際,從節(jié)能的角度提一個(gè)合理化的建議.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗家新買了一臺(tái)電熱水器,如圖17所示數(shù)據(jù)是該熱水器的一些技術(shù)參數(shù),F(xiàn)將水箱中裝滿水,通電后正常工作40min,水溫從25℃上升到45℃.在此過程中,求: 

(1) 水所吸收的熱量是多少[c=4.2×103J / (kg?℃)];

(2) 計(jì)算電熱水器消耗的電能;請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際,從節(jié)能的角度提一個(gè)合理化的建議.

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖17所示是小麗在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于  

(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃一支蠟燭A,小麗拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面小心移動(dòng),人眼一直在   (選填“玻璃板前A蠟燭一側(cè)、玻璃板后B蠟燭一側(cè)”)觀察,直至A蠟燭的像與B蠟燭位置重合.由此可以得出的結(jié)論是       

(3)下面表格中的數(shù)據(jù)是小麗測(cè)量的四組像和物體到玻璃板的距離.實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,在分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)為②的數(shù)據(jù)不等,你認(rèn)為造成兩個(gè)距離不等的原因可能是(   )

A.選用的玻璃板太厚         B.選用的玻璃板太薄

C.在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物到玻璃板的距離/cm

15.30

23.02

25.60

28.50

像到玻璃板的距離/cm

15.30

23.15

25.60

28.50

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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