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冰糖葫蘆(如圖)的制作方法是:將洗凈的山楂穿在竹簽上,然后將一定量的白糖放入鍋中加熱,待白糖   (填物態變化名稱)為糖漿后,將山楂蘸上糖漿,等山楂上的糖漿   (選填吸收放出)熱量變成固態,令人垂涎欲滴的冰糖葫蘆就做好了。冰糖葫蘆看上去紅彤彤的,是因為在太陽光的照射下只反射 。

 

 

熔化 放出 紅光(紅色光)

【解析】

試題分析:將一定量的白糖放入鍋中加熱為糖漿,由固態變成液態,是熔化現象,將山楂蘸上糖漿,等山楂上的糖漿變成固態,是凝固現象,而凝固放熱,由于冰糖葫蘆是不透明物體,其顏色由它反射的色光決定,反射與本身顏色相同的色光——紅光,吸收其它色光,故看上去紅彤彤的。

考點:熔化與凝固,不透明物體的顏色

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2014年初中畢業升學考試(湖北襄陽卷)物理(解析版) 題型:選擇題

(2分)(2014?湖北)我們能在平靜的水面上看到水旁邊房子的“倒影”,則“倒影”是( 。

A.房子的影子B.房子的實像C.房子的虛像D.因為光的折射形成的

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業升學考試(湖北武漢卷)物理(解析版) 題型:選擇題

下列裝置中,利用電磁感應原理工作的是

 

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業升學考試(湖北咸寧卷)物理(解析版) 題型:計算題

(6分)破冰船是赴極地考察的重要工具,如圖是我國雪龍號破冰船。

雪龍號破冰船在普通海域以36km/h航速航行5h通過的路程是 km;當關閉動力系統后,船只由于 仍然會向前行駛一段距離。

雪龍號破冰船配備了1架雪鷹號直升機。直升機飛離船只平臺后,破冰船排開水的體積減少了10m3,則雪鷹號直升機質量約為多少t?(海水密度取1.0×103kg/m3

當遇到的冰層較厚時,破冰船會先略微后退并將船首壓水艙全部排空,同時將船尾壓水艙灌滿。之后,破冰船會徑直向前行駛,由于頭輕腳重的緣故,船首就會沖到冰層上方。此時再排空船尾壓水艙并灌滿船首壓水艙,就會使破冰船變得頭重腳輕,再加上自身的巨大重量,就能將大部分的冰層壓碎。若破冰船滿載時總質量約20000t,某次破冰船頭壓在冰面上的受力面積是10m2,冰面受到的壓力為破冰船滿載時總重力的0.1倍。那么船對冰面的壓強是多少Pa?

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業升學考試(湖北咸寧卷)物理(解析版) 題型:填空題

最早利用地磁場指示方向的裝置是圖甲所示司南,古文《論衡?是應篇》中記載:司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南。 則勺柄應為該磁體的   (選填NS)極;某物理研究所嘗試利用一塊天然磁石制作一具司南,圖乙所示為天然磁石的磁感線分布情況,則應將磁石的

  (選填A、B、CD)處打磨勺柄。

 

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業升學考試(湖北咸寧卷)物理(解析版) 題型:選擇題

很多動物為了適應自身生存的環境,進化出了符合一定物理規律的身體部位,對此,從物理學的角度給出的解釋中不正確的是:

A.駱駝的腳很大,可以減小壓強,從而使其在沙漠中自如行走

B.魚類體內有鰾,通過鰾的調節作用從而改變自身重力來實現下沉和上浮

C.啄木鳥的嘴很尖細,可以增大壓強,從而鑿開樹桿,捉到躲在深處的蟲子

D.雄鷹有時不用抖動翅膀也能翱翔太空是應用了流體壓強與流速關系的原理

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業升學考試(浙江金華卷)物理(解析版) 題型:綜合題

端午節,小馬和爸爸一起開著小轎車去探望外婆。

(1)轎車在行駛過程中小馬看到路邊的樹向后退,他選擇的參照物是

(2)轎車的總質量是1600千克,停放在水平路面上時,輪胎與地面接觸的總面積是0.04m2,則轎車對水平路面的壓強是多少?

(3)轎車以60千瓦的恒定功率行駛,10 s發動機做功多少?

4)在限速70千米/時的路段,小馬看到一起交通事故,交警測得肇事車留下的剎車痕跡(制動距離)長為27米。

查閱資料得知轎車以不同速度行駛時,反應距離、制動距離、停車距離的統計數據如表:

速度(千米/時)

反應距離(米)

制動距離(米)

停車距離 (米)

20

5

3

8

40

10

12

22

80

20

48

68

100

25

75

100

 

 

 

 

 

 

(注:反應距離指司機發現情況到踩下剎車這段時間汽車行駛的距離;制動距離指踩

下剎車后汽車滑行的距離;停車距離指司機發現情況到汽車停止的距離,它等于反應距離加上制動距離。)

根據上表的數據可以判斷出該肇事轎車 (填超速”、“不超速)。

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業升學考試(浙江湖州卷)物理(解析版) 題型:填空題

思維導圖是英國著名教育專家東尼·博贊創造的一種學習方法。在學習科學過程中,以思維導圖的形式將科學知識自主建構串聯成網,可直觀顯現知識脈絡,深刻領會知識間的內在聯系。如圖是某同學沒有完成的思維導圖,試在A、B處填上恰當的內容。

 

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業升學考試(浙江寧波卷)物理(解析版) 題型:選擇題

懸空的磁環實驗中,若所用的磁環都一樣,中間的塑料管是光滑的。當甲、乙兩個磁環處于靜止狀態時,它們之間的距離為h1,如圖所示。 再往乙的正上方套入丙磁環,當丙懸空并靜止后,甲、乙之間的距離變為h2,乙、丙之間的距離為h3。已知磁環間的斥力隨它們距離的減小而增大,則h1、h2、h3之間的大小關系滿足( )

A. h1h2 h2h3 B. h1h2 h2h3 C. h1h2 h2=h3 D. h1h2 h2h3

 

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