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如圖甲所示是探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置,兩只蠟燭大小相同,B能和A的像完全重合說明______,平面鏡所成的像是______像(選填“實”或“虛”).圖乙所示是研究熱機工作原理的實驗,水沸騰后橡皮塞會______;在此過程中,水的______能轉化為機械能.

【答案】分析:(1)解答圖甲問題依據平面鏡成像的特點,像與物到鏡面的距離相等,像與物大小相同.正立等大的虛像.
(2)內能與機械能的轉化主要表現在做功改變物體的內能上,內能增大的是機械能轉化為內能,內能減少的是內能轉化為機械能,而內能的變化主要體現在溫度的變化上.
解答:解:(1)由于像與物大小相同,像的大小取決于物的大小,當蠟燭B變短,B的像也變短,當蠟燭A變長,的像也變長,所以本實驗采用等效替代法,只有A與B大小完全相同,B與A的像才完全重合,平面鏡成的是虛像,如果用光憑承接,將承接不到像.
(2)水蒸氣將橡皮塞彈起,水蒸氣對外做功,內能轉化為橡皮塞的機械能.
故答案為:像和物的大小相同;虛;彈出;內.
點評:(1)本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及其應用.這是光學中的一個重點,也是近幾年來中考經常出現的題型,要求學生熟練掌握,并學會靈活運用.動手操作實驗時,要善于通過實驗現象得出正確結論.
(2)在做能量的轉化這種題時,我們要注意分析哪種能量增加了,哪種能量減少,因為總是減少的這種能量轉化為增加的那種能量.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究冰熔化時溫度的變化規律,小麗設計了如圖甲所示的實驗裝置,并在下表中記錄了熔化過程中溫度隨時間變化的情況.
時間/min01234567
溫度/℃-4-2000012
(1)請你根據表中數據,在如圖乙所示的坐標軸上畫出冰熔化的圖象.

(2)通過對數據和圖象的分析,你能獲得的信息有:①
熔化前的溫度不斷上升
熔化前的溫度不斷上升
;②
熔化時吸熱但溫度不變
熔化時吸熱但溫度不變

(3)如果讓你參與實驗探究,你認為在該實驗中應注意的事項是(至少寫出一條):
讀數時,視線與溫度計的內液面相平
讀數時,視線與溫度計的內液面相平

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態物質在熔化過程中溫度的變化是否相同”,設計的實驗裝置如圖甲所示.

(1)將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內加熱,而不是直接用酒精燈加熱,目的是為了使試管內的物質
受熱均勻
受熱均勻
.圖乙的錯誤是
讀數時,視線未與液柱的上表面相平
讀數時,視線未與液柱的上表面相平

(2)將溫度計插入海波中,觀察溫度計示數,如圖甲所示,此時的示數是
42
42
℃,由丙圖可知此時的海波是
(固/液/固液共存)態.
(3)丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象,圖中BC段表示海波的熔化過程,此過程中海波
吸收
吸收
(吸收/放出)熱量,溫度
不變
不變
(升高/降低/不變),內能
增加
增加
(增加/減少/不變).第10min海波處于
固液共存
固液共存
(固/液/固液共存)態.
(4)由丁圖可以知道,蜂蠟在熔化過程中溫度
升高
升高
(升高/降低/不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在《探究平面鏡成像規律》的活動中:
(1)小華觀察到如圖甲所示的現象,其中B是跳棋子A在“平面鏡”中的像,C是一張平鋪在水平桌面上、繪有相同方格的紙,OO′是方格紙的中線.請寫出由此現象可得出的實驗結論 (要求寫出兩條)
結論一:
物像到鏡面距離相等
物像到鏡面距離相等

結論二:
物像連線鏡面垂直等
物像連線鏡面垂直等

(2)小明將一枚跳棋子放在平面鏡前某一位置后,鏡面、物和像的位置如圖乙所示,這說明:
鏡面與桌面不垂直
鏡面與桌面不垂直
.補救的措施是:按圖中箭頭
(填“甲”或“乙”)的方向轉動鏡面.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?昌平區二模)現有兩個沒有標簽的杯子,分別盛有清水和鹽水,(鹽水的密度大于清水的密度)小明和探究小組的同學想利用壓強計將它們區別開.
(1)首先調節液體壓強計:當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖甲所示的情景.出現這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大于
大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)小明同學取下軟管重新安裝,調節好后,再作圖乙所示的檢查.當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化,出現這種情況的原因是:
壓強計的密封性不好
壓強計的密封性不好

(3)壓強計調節正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖丙和丁所示.他發現圖丁中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認為圖丁杯子中盛的是鹽水.你認為,小明的結論是
不可靠的
不可靠的
;(填“可靠的”或“不可靠的”)簡要說明理由:
金屬盒在兩種液體中的深度不同
金屬盒在兩種液體中的深度不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗做“探究水的沸騰”實驗,實驗裝置如圖甲所示.

(1)小麗實驗中的錯誤:
溫度計的玻璃泡與杯底接觸
溫度計的玻璃泡與杯底接觸

讀數時,視線沒有跟溫度計內液柱的液面齊平
讀數時,視線沒有跟溫度計內液柱的液面齊平

(2)小麗觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖乙所示,則圖
(a)
(a)
是水在沸騰時的情況.
(3)小麗觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況,并記錄了有關數據,如下表.
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
①請根據記錄的數據,在圖丙中先描點,再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.
②根據圖象可知,水的加熱過程有以下特點:(寫出兩點即可)
a.
沸騰前吸熱,溫度升高
沸騰前吸熱,溫度升高
;b.
沸騰時吸熱,溫度保持不變
沸騰時吸熱,溫度保持不變

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