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【題目】如圖是小張和小李兩位同學利用光具盤等工具探究光的折射規律時分別觀察到的兩種光路情況.并記錄了如下數據:

(1)實驗中,光具盤除具有知道入射角和折射角大小的作用外,還有____作用(僅說一條)。

(2)根據表格中的數據,寫出一條關于折射的規律:_____

(3)當光線從30°的入射角從玻璃射向空氣時,其折射角是____

(4)如果光從水中斜射入玻璃,其折射角____(選填“大于”、“等于”或“小于”)入射角。

【答案】 顯示光路(或驗證折射光線與入射光線共面) 光從空氣斜射入水中時,折射角小于入射角(或向法線偏折) 600 小于

【解析】(1)實驗中,光具盤除具有知道入射角和折射角大小的作用外,還有顯示光路的作用。

(2)根據表格中的數據,可知:光從空氣斜射入水中時,折射角小于入射角。

(3)因為折射光路是可逆的,當光線從30°的入射角從玻璃射向空氣時,其折射角是60°.

(4)如果光從水中斜射入玻璃,其折射角小于入射角。

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相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圓柱形容器內裝有一定量的水,將其放在水平桌面上,把球A放入水中沉底,容器對桌面壓力為F1 , 水對容器底部壓強為p1;若用細繩將球A懸吊起來.靜止時如圖甲所示,細線對球A的拉力為F,容器對桌面的壓力為F2 , 水對容器底部壓強為p2;若將球B放入該容器中靜止時,球B有 體積露出水面,容器對桌面的壓力為F3 , 水對容器底部壓強為p3;若將球B用細線拴住,細線另一端固定在杯底,如圖乙所示,細線對球的拉力仍為F,容器對桌面壓力為F4 , 水對容器底部壓強為p4 , A,B兩球的密度分別為ρA , ρB , 重力分別為GA , GB , 體積分別為VA , VB , 且VA:VB=2:5,下列說法正確的是(

A.F1>F4=F3>F2
B.GA>GB>2F
C.ρA>4ρB
D.p4>p3>p2>p1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一容器中裝有40kg溫度是20℃的冷水,若用某一熱水器把它加熱到溫度為70℃時,共用了0.6m3的天然氣,已知天然氣的熱值為2.8×107J/m3 , 水的比熱容4.2×103J/(kg℃).求:
(1)這次加熱過程中,水吸收的熱量;
(2)該熱水器天然氣的使用效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理學習小組,選擇如圖甲所示的四個透鏡進行探究實驗(其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡,它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成):

(1)為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關系”,小組同學應選擇圖甲中的哪兩個凸透鏡做實驗?
答:(選填字母序號);
器材確定后,接著小組同學讓一束與主光軸平行的光,分別經過兩凸透鏡后會聚于焦點處,如圖E、F所示.比較兩次實驗的現象,可以得到的結論是:凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越
(2)如果選擇A、B兩個透鏡,他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與的關系”.

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【題目】小磁針靜止在磁體旁,如圖所示,標出小磁針的 N極.

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【題目】圖(a)中靜脈輸液的藥液主要是利用使液體流出;圖(b)中錐子頭很尖銳是為了增大;圖(c)中的電熱水壺,通過壺外透明玻璃管的液面就可知道水壺內的水位,這是利用了原理.

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【題目】閱讀短文,回答問題。

光的全反射

小慧在做光的折射規律實驗時偶然發現:當激光從水中斜射向空氣中時,當入射角增大到一定角度時,折射光線會消失,只剩下反射光線(如圖甲所示)。這到底是什么原因呢?通過查閱資料,他終于明白了其中的奧妙。

(圖甲) (圖乙)

當光線從一種介質1(如水)射向另一種介質2(如空氣)時,本來應該有一部分光進入介質2,稱為折射光,另一部分光反射回介質1,稱為反射光(如圖乙所示)。但當介質1(如水)的折射率大于介質2(如空氣)的折射率,即光從光密介質射向光疏介質時,折射角大于入射角,當入射角增大時,折射角也增大,但折射角先增大到90度,此時折射光消失,只剩下反射光,這種現象稱為全反射現象。剛好發生全反射時的入射角叫做臨界角。 入射角大于或等于臨界角時才會發生全反射現象。

光密介質和光疏介質是相對的。例如,水折射率大于空氣,所以相對于空氣而言,水就是光密介質;而玻璃的折射率比水大,所以相對于玻璃而言, 是光疏介質。介質的折射率小越小,光在其中傳播的速度越快。

光纖通信就是利用光的全反射理。光在結構上有內芯和外兩種不同介質,光從內芯傳播時遇到光纖彎曲處,會發生全反射現象,而保證光線不會泄漏到光纖外

(1)由全反射的條件可知,當光從空氣斜射到水中時 (選填不會)發生全反射現象;若光由水進入空氣的臨界角是48.5°,則入射光以60°的入射角從水射向空氣時 (選填不會)發生全反射現象。

(2)光導纖維的外套相對于內芯介質來說是 (選填光疏介質光密介質);外套的折射率 內芯介質(選填大于等于小于); 紅光在光纖中傳播的速度 (同上)紫光。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小黃同學在“探究凸透鏡成像”的規律的實驗中,她按如圖裝配儀器 (圖中F點是焦點,H點是2倍焦距處),此時光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高.

(1)為了使像能成在光屏的中央,她應把蠟燭向調(填“上”、“下”);調節好蠟燭的高度后,光屏上能觀察到倒立,(選填“縮小”或“放大”)清晰的實像.當她把蠟燭移到A點,此時光屏上的像很模糊.為了得到清晰的像,應把光屏向移動(填“左”或“右”);
(2)若想從光屏這一側透過透鏡看到蠟燭正立的像,可將蠟燭放在點(填字母符號).

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【題目】小華用鐵絲繞成一個內徑約4 mm的圓環,將圓環在清水中浸一下后取出,形成一個“水透鏡”。

(1)通過“水透鏡”看到的字如圖所示,此時“水透鏡”是一個______透鏡,將這個“水透鏡”再向字靠近一點,看到的像會_____(選填“變大”或“變小”)。

(2)小明猜想“水透鏡”的焦距與水的質量有關,為此他用牙簽在“水透鏡”上輕輕取走一點水,再次觀察,比較前后兩次所成像的大小。觀察時他應該注意控制“水透鏡”到字的________不變。

(3)小芳用另一只內徑不同的圓環制作“水透鏡”,看到了倒立、縮小的像,請針對這一現象,提出一個新的探究問題:_____

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