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16.洗手池下水的回水管利用了連通器原理.旗桿頂端安裝的滑輪可用來改變力的方向.

分析 (1)上端開口,底部連通的儀器叫連通器,連通器內(nèi)盛有一種液體,并且不流動(dòng)時(shí),各容器內(nèi)的液面是相平的;鍋爐水位計(jì)、自動(dòng)喂水器、洗手盆的回水彎、過橋涵洞、船閘等等都是連通器.
(2)定滑輪不能省力,但可以改變力的方向;

解答 解:洗手間下水管成U形,水不流動(dòng)時(shí),U形管里的水相平,可以防止下水道里的氣味散發(fā)出來,是利用了連通器原理.
旗桿頂端安裝的滑輪是一個(gè)定滑輪,不能省力,但可用來改變力的方向;
故答案為:連通器;方向.

點(diǎn)評(píng) 此題考查連通器的原理和定滑輪的特點(diǎn),是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.對(duì)于用天平、量筒測(cè)某種液體的密度來說,其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有如下三種方案:
方案一:
A.用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1
B.在燒杯中倒入適量的被測(cè)液體,測(cè)出總質(zhì)量m2
C.將燒杯中的液體倒入量筒中,讀出液體的體積V
D.用公式算出液體的密度ρ
方案二:
A.在燒杯中盛被測(cè)液體,測(cè)出它們的質(zhì)量m1
B.將燒杯中的適量液體倒入量筒中,讀出液體的體積V
C.測(cè)出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2
D.用公式算出液體的密度ρ
方案三:
A.將燒杯中的適量液體倒入量筒中,讀出液體的體積V
B.用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1
C.再將量筒中的液體倒入燒杯,放在天平上測(cè)出總質(zhì)量m2
D.用公式算出液體的密度ρ
(1)用三種方案中的方案二進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)誤差最小.
(2)用你選擇的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),寫出所測(cè)密度的表達(dá)式方案二密度表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.(寫出你選擇的方案及密度的表達(dá)式)
(3)方案一的缺點(diǎn)是所測(cè)液體體積偏小.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示,物體沿斜面從頂端勻速下滑至底端.在這過程中,物體的速度v、通過的距離s、機(jī)械能E和動(dòng)能Ek隨時(shí)間t的變化如圖所示,則錯(cuò)誤的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.小明利用如圖所示的器材與操作來證明“氣體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系”,他應(yīng)從倒置的漏斗口向上吸氣或向下吹氣(選填“向上吸氣”或“向下吹氣”).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.如圖所示,在拉力F的作用下,物體G勻速上升0.2m.已知G=18N,F(xiàn)=10N.這一過程中,不能得到的結(jié)論是(  )
A.繩子自由端上升0.4mB.拉力F做功2J
C.若不計(jì)摩擦和繩重,動(dòng)滑輪重為8ND.重力G做功3.6J

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體a、b懸浮在水中,則a受到的浮力等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)b受到的浮力.若兩長(zhǎng)方體a、b下表面所受的壓力分別為Fa、Fb,則Fa>Fb,(選填“<”、“>”或“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.由壓強(qiáng)公式$P=\frac{F}{S}$可知(  )
A.物體的壓力越大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大
B.受力面積越大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)越小
C.壓強(qiáng)的大小由壓力和受力面積共同決定
D.壓強(qiáng)的大小與受力面積和壓力大小均無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.完全相同的三個(gè)小球甲、乙、丙分別放到密度分別為ρ1、ρ2、ρ3的三種不同液體中,靜止時(shí)的情況如圖所示,三球所受浮力分別為F、F、F,則下列說法正確的是(  )
A.F=F>FB.F>F>FC.ρ1>ρ2>ρ3D.ρ12>ρ3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,飲料罐在力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài).罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力是一對(duì)平衡力,手對(duì)罐的壓力與罐對(duì)手的支持力是一對(duì)相互作用力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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