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【題目】在探究凸透鏡成規律的實驗中,蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示,燭焰在光屏上恰好成一清晰的像,下列說法正確的是(
A.凸透鏡的焦距可能是8cm
B.圖中凸透鏡成像的特點應用在了照相機上
C.保持透鏡和光屏位置不同,移動蠟燭,燭焰仍可在光屏上成清晰的像
D.保持蠟燭和光屏位置不動,移動凸透鏡,光屏上能成放大清晰的燭焰像

【答案】ABD
【解析】解: AB、由圖可知,此時的物距為30cm,物距大于像距,成的是倒立、縮小的實像,其應用是照相機,故B正確;若凸透鏡的焦距為8cm,由圖可知物距u=30cm,大于2倍焦距,像距為20cm,像距位于1倍焦距和2倍焦距之間應,不能滿足要求,故A錯誤;
C、保持透鏡和光屏位置不同,移動蠟燭,此時應移動光屏,燭焰才可能在光屏上成清晰的像,故C錯誤;
D、由圖知,此時像距小于物距,所以在光屏上成倒立、縮小的實像.若將蠟燭和光屏互換位置,此時像距大于物距,根據光路的可逆性,此時應成倒立、放大的實像,故D正確.
故選ABD.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解凸透鏡成像規律及其探究實驗的相關知識,掌握巧記凸透鏡成像的區分:物近像遠像變大, 一倍焦距分虛實,二倍焦距分大小, 實像總是倒立的.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如何有效地提高能量利用率是人類所面臨的一項重要任務,如圖是某輕軌車站的設計方案示意圖,該圖表明與站臺前后連接的軌道都有一個小的斜坡,其目的是充分利用重力的作用來提高輕軌列車能量的利用率。試從能量轉化的角度說明這種設計可以節能的理由。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時,甲、乙、丙三組同學分別從圖A、B所示的兩套器材中任選一套來完成實驗.(實驗室已準備多套圖A、B所示的裝置)

(1)甲組同學發現所測水的沸點高于100℃,他們選擇的是圖________ (選填“A”或“B”)所示的裝置.

(2)乙、丙兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖像如圖C所示,得到a、b兩種不同圖像的原因是水的________不同.

(3)通過分析圖像C,歸納出水沸騰的特點是:________.(答出一點即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是某型號的抽水馬桶水箱進水控制裝置的示意圖,浮子是有上底無下底的圓柱形容器,中間有圓柱形的孔(圖乙是浮子的放大示意圖),壁的厚度忽略不計,浮子通過孔套在直桿上,并與調節螺母緊密相連,手動上下移動調節螺母,可以使浮子的位置隨之上下移動,輕質細桿AB可繞O點旋轉,A端與直桿底端相連,B端裝有塞子,當水箱的進水孔進水,水面接觸到浮子下端后,浮子內的空氣開始被封閉壓縮,隨著水位繼續上升,浮子上升帶動直桿向上運動,當水位上升到一定高度,AB桿處于水平位置時,塞子壓住進水孔,進水孔停止進水.
(1)為測出浮子上底面的面積,給你刻度尺、量筒和水,請完成實驗 ①將浮子倒置后,用刻度尺測出浮子內的深度h
②將浮子裝滿水,
③ 浮子上底面的面積表達式:S=(用所測量物理量的符號表示)
(2)若浮子上升的過程中內部被封閉的空氣不泄露,用上述方法測得的浮子上底面的面積為10cm2 , 外界大氣壓為1.0×105Pa,浮子、直桿、細桿AB、塞子的重力及所受浮力均不計,忽略所有摩擦,當進水孔停止進水時,浮子內的氣體壓強為外界大氣壓強的1.2倍,求此時: ①浮子上底面所受內外氣體壓力差為多大?
②OA長6cm,OB長4cm,塞子受到水的壓力為多大?
(3)科學研究表明,一定質量的氣體,在溫度不變時,其壓強與體積成反比,當進水孔的水壓過大時,塞子被沖開,水箱內的水位超過一定高度,會使水溢出,若通過移動調節螺母的方法保證馬桶正常使用,應如何移動調節螺母.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列估測經驗最接近實際的是(
A.乒乓球臺高約為760cm
B.一元硬幣的質量約為50g
C.成年人正常行走1.2m用時約1s
D.近幾年石家莊冬季平均氣溫約10°C

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【題目】由于光在電影屏幕上發生 , 所以人們能從不同方向看到屏幕上的像.小明想用一塊平面鏡使水平面成30°角的太陽光豎直射入井中(如圖所示),則反射光線與入射光線的夾角為 , 在圖中畫出平面鏡的位置并標出鏡面與水平面夾角的度數.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是曾候乙墓出土的編鐘,古代樂師可以通過這組編鐘演奏出美妙的音樂,下列關于使用編鐘演奏音樂猜想中錯誤的是(

A. 樂師用大小不同的力敲擊編鐘時,發出聲音的響度是不同的

B. 樂師敲擊大小不同的編鐘時,發出聲音的音調高低是不同的

C. 圖中小鐘比大鐘發出聲聲音的音調高

D. 演奏時敲擊其中一個鐘,其它鐘會由于共鳴也發出聲音

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了測石塊的密度,小英先用已調平的天平測石塊的質量,天平再次平衡時,右盤內砝碼及游碼的位置如圖所示,則石塊的質量為g.在測體積時,由于石塊無法放進量筒,他先在燒杯中倒入適量的水,并在水面處做好標記,用天平測出燒杯和水的總質量為104g,再將石塊放入裝水的燒杯中,倒出超過標記的水,并用膠頭滴管向燒杯中加減水,使水面恰好在標記處,用天平測出此時的總質量為152g,由此計算出石塊的密度是kg/m3 . (水的密度為1.0×103 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“觀察水的沸騰的實驗”中,小明的實驗記錄表格如下:

(1)觀察到當水沸騰時,水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發到空氣中。從實驗可得出,沸騰是從液體________ 同時發生的劇烈的______現象。液體在沸騰過程中要______ 熱,但溫度_______

(2)從記錄的數據看出,在第____ 分鐘記錄的數據是明顯錯誤的。

(3)由表可知,加熱了___ 分鐘水開始沸騰,水的沸點是____ ℃。

(4)小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示,則圖_______ 是水沸騰前的情況,圖____ 是水沸騰時的情況。

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