天然氣的使用，大大改善了我們的生活環(huán)境，天然氣是 （選填“可”或“不可”）再生能源．在一個標準大氣壓下，把質量為200kg，溫度為20℃的水燒開，水吸收的熱量為 J．
科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇南京師范大學第二附屬初中第三次模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是一些研究電現象和磁現象的實驗．下列關于這些實驗的敘述正確的是
A．圖1中小磁針被鐵棒吸引，說明鐵棒本身具有磁性
B．圖2中小磁針發(fā)生偏轉，說明電流周圍存在磁場
C．圖3中條形磁鐵靜止時A端總是指向北方，說明A端是條形磁鐵的南極
D．圖4中鐵釘B吸引的大頭針比A多，說明電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關
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科目：初中物理 來源：2016屆河南省開封市招第二次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
小明在研究通過導體的電流與其兩端電壓關系時，根據測量數據繪制出如圖所示的I-U圖象．下列判斷錯誤的是
A．通過R1的電流與它兩端所加電壓成正比
B．B．通過R2的電流與它兩端所加電壓不成正比
C．將它們串聯接到同一電路中時，通過R1的電流較小
D．將它們并聯連接到兩端電壓為1. 5V的電路中，通過干路的電流是0.6A
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科目：初中物理 來源：2016屆云南省九年級6月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題
小宇用圖的電路圖測量“小燈泡正常發(fā)光時的電阻”，選用的電源電壓為3．0V，小燈泡的額定電壓為2．5 V，圖②是未連接完整的實驗電路．
（1）按照電路圖將實物圖中的電路元件連接補充完整，要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數變大，在連接電路中，導線不能交叉．
（2）在連接電路過程中，開關要 ，并將滑動變阻器的滑片調到阻值最大處，其目的是 ．
（3）他在檢查儀器時，發(fā)現電流表指針如圖所示，此時應將電流表的指針調到 位置．
（4）糾正錯誤后閉合開關后，緩慢移動滑動變阻器的滑片P，同時觀察 （選填“電壓表”或“電流表”）示數的變化，當電壓表的示數如圖④所示時，其讀數為 V；若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻，滑片P應向 （選填“A”或“B”）端移動．
（5）實驗時閉合開關，兩表均有示數，若將小燈泡從燈座中取走，電流表 示數（選填“有”或“無”）．
（6）通過移動滑動變阻器，多次測量小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流，畫出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖象，如圖⑤所示，在該圖象中發(fā)現電流不與電壓成正比，這是因為 ．
（7）小宇最后不僅測出了小燈泡正常發(fā)光時的電阻是 Ω，還測出了小燈泡的額定功率是 W．
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科目：初中物理 來源：2016屆云南省九年級6月考物理試卷（解析版） 題型：填空題
“可燃冰”作為新型能源，有著巨大的開發(fā)使用潛力．同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量可達煤氣的數十倍，這說明“可燃冰”的 很大．1kg“可燃冰”完全燃燒大約放4．2×108 J 熱量，可使 kg的水從20℃加熱至60℃．[水的比熱容為4．2×103kg/m3] ．
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科目：初中物理 來源：2016屆云南省九年級6月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
標有“6V 3W”的小燈泡，通過它的電流與電壓的關系如圖所示．若把它與一只阻值為8Ω的電阻并聯接在電壓為4V的電路中，則整個電路消耗的功率為（ ）
A. 3W B. 3．3W C. 3．6W D. 5W
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科目：初中物理 來源：2016屆陜西師范大學附屬中學九年級第四次模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題
學習了電學知識后，小明、小亮和小艷所在的興趣小組發(fā)現：電學量的變化往往能夠用來反映力學、熱學、光學等物理量的變化。在老師的點撥下，他們在探究過程中不斷完善和優(yōu)化方案，共同設計了一種利用電學量的變化來反映力學距離變化的裝置。
(1)．圖甲所示是他們最初設計的裝置原理圖。圖中R0是定值電阻，ab是總電阻為9Ω、長60 cm、粗細均勻、電阻隨長度均勻變化，且沿豎直方向固定放置的金屬桿，M是上下均有掛環(huán)、可沿豎直導軌上下移動的小物塊，M上連有一根左端有滑片P、電阻不計的水平金屬細桿，細桿與導線以及P與ab均接觸良好。P在ab的中點時，對應于M既不上移也不下移的位置。除金屬桿ab、小物塊M、金屬細桿和導軌外，他們還準備了以下器材：
A．電源(提供4 V的穩(wěn)定電壓)
B．電流表A(量程0～0．6 A)
C．電壓表V1(量程0～3 V)
D．電壓表V2(量程0～15 V)
E．定值電阻R0(1Ω、3Ω、5Ω和6Ω的電阻各一個)
F．開關S一個，導線(足夠長)若干
①認真研究該原理圖后，小艷認為圖中只需一個電表即可，于是她將電流表去掉，則電流表所在處應該________(填“讓其斷路”或“用一根導線替代”)。
②小明和小亮認為：該裝置應該盡量大的反映M移動的距離范圍，同時還希望電壓表上的每根刻度線都能夠表示出M移動的距離值。要達到此目的，電壓表應該選______(填器材序號字母)；定值電阻R0應該選阻值為________Ω的電阻。
③在選擇好合適的電壓表和電阻后，當滑片P在ab的中點，M既不上移也不下移時，電壓表的示數為 V。
(2)．老師在充分肯定他們的設計方案后，提出一個建議：能否在上述改進并初步完善的方案基礎上再想想辦法，使測量的距離范圍更大?
他們經過熱烈討論后，決定增加一組滑輪組試試。乙中的A、B、C是小明、小亮和小艷分別畫出的滑輪組與M連接的示意圖。他們希望通過電表的示數間接反映繩上N點的移動距離，且要求N點移動距離范圍超過M。
①小明的連接方式能夠達到目的嗎? （選填“能”或“不能”）
②___ _的連接方式，測量的N點移動距離范圍最大。以此連接方式，若電壓表的指針指在量程的1/3的刻度線處，則表示的N點 (填“向上”或“向下”）移動了 cm的距離。
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科目：初中物理 來源：2016屆山東濟南歷城區(qū)九年級二模物理試卷（解析版） 題型：作圖題
一個既能吹出冷風又能吹出熱風的電吹風，內部由一根電阻絲，一個電風扇和兩個開關組成。為了保護電吹風在正常使用中不被損，設計上不允許電阻絲單獨工作。圖中方框內已畫出了電吹風連接線的插頭部分，請你在圖中完成該電吹風的內部電路圖（電風扇可用電動機的符號表示）。
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇揚州市九年級第二次模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題
為避免超高車輛闖入隧道造成事故，小明設計了警示電路，使用時閉合開關S．導線EF橫置于隧道口上沿前方，一旦被駛來的車輛撞斷，紅燈L亮且電動機轉動放下欄桿。燈和電動機中，即使其中之一斷路，另一個也能正常工作。下列電路中符合要求的是（ ）
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