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小莉按如圖的電路探究“通過電阻的電流跟其兩端電壓和電阻的關系”.
(1)小莉按照下圖連好電路,開關在閉合前,圖中的滑動變阻器的滑片應位于變阻器的______端(選填“左”或“右”).
(2)在探究“電流與電壓關系”的實驗過程中,小莉選擇阻值為5Ω的電阻接入電路,閉合開關,調節滑動變阻器,測出電阻R兩端的電壓和對應的電流值如下表:
U(V)0.51.01.52.02.53.0
I(A)0.10.20.30.40.50.6
分析表格中的數據可以得出的結論是______.
(3)在探究“電流與電阻關系”的實驗過程中,小莉的部分實驗步驟如下:
A.先用5Ω的電阻作為R接入電路中,閉合開關,調節變阻器,讀取相應的電流值;
B.再將10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路中,調節變阻器使______,讀取相應的電流值;…
(4)若將待測電阻換成小燈泡,閉合開關后,小明發現燈泡不發光,電流表示數為零,電壓表的示數為電源電壓,則產生此故障的原因可能是下列情況中的______和______.(填寫序號)
A.小燈泡短路                 B.小燈泡的燈絲斷了
C.小燈泡的燈座接觸不良            D.電壓表的正、負接線柱接反
E.變阻器滑片放在了最小阻值處.

【答案】分析:(1)為保護電路,連接電路時要把開關斷開,閉合開關前要把滑動變阻器調到阻值最大處.
(2)通過導體的電流隨所加電壓的增大而增大,并且成倍數的增加,要注意控制變量進行分析.
(3)將10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路中,在電路中分壓增大,應該移動滑片使導體兩端的電壓不變.
(4)閉合開關后,小明發現燈泡不發光,電流表的示數為零,電壓表的示數為電源電壓,說明電壓表兩接線柱之間的電路發生斷路,或滑動變阻器發生短路.
解答:解:(1)滑動變阻器連入電路中的電阻線越長,電阻越大,滑片遠離下端使用的接線柱時,電阻大,即在右端;
(2)從表中可以看出,電流隨電壓的增大而增大,故可以得出的結論:電阻一定時,通過導體的電流與它兩端的電壓成正比;
(3)將10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路中,在電路中分壓增大,應該移動滑片使導體兩端的電壓不變,即電壓表示數不變;
(4)電流表的示數為零,電壓表的示數為電源電壓,說明問題出在電壓表兩接線柱之間的電路,小燈泡的燈絲斷了,或小燈泡的燈座接觸不良,故選BC.
故答案為
(1)右
(2)電阻一定時,通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比
(3)電壓表示數不變   
(4)B、C
點評:掌握實驗原理,滑動變阻的使用,會判斷和排除電路的故障以及控制變量法的應用,注意在探究通過導體的電流與其兩端電壓和電阻兩個因素有關,需要運用“控制變量法”進行分析.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?建鄴區一模)小莉同學按如圖所示的電路探究“導體中的電流跟導體電阻的關系”.她不斷改變電阻R的阻值,并將電阻值以及對應的電流表的示數記錄在表格中.
(1)分析表格中的數據可知:電流I跟電阻R
不成
不成
(成/不成)反比關系,這一結論與歐姆定律
不相符
不相符
(相符/不相符);
(2)請你幫小莉分析造成此實驗結果的原因是
沒有控制定值電阻兩端電壓不變
沒有控制定值電阻兩端電壓不變

(3)要想得到與歐姆定律一致的結論,你如何幫助小莉改進這個電路?請提出一條改進意見:
將R0換成一個滑動變阻器
將R0換成一個滑動變阻器


次數 R/Ω I/A
1 5 0.6
2 10 0.4
3 15 0.3

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?武侯區一模)小莉按如圖的電路探究“通過電阻的電流跟其兩端電壓和電阻的關系”.
(1)小莉按照下圖連好電路,開關在閉合前,圖中的滑動變阻器的滑片應位于變阻器的
端(選填“左”或“右”).
(2)在探究“電流與電壓關系”的實驗過程中,小莉選擇阻值為5Ω的電阻接入電路,閉合開關,調節滑動變阻器,測出電阻R兩端的電壓和對應的電流值如下表:
U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
分析表格中的數據可以得出的結論是
電阻一定時,通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比
電阻一定時,通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比

(3)在探究“電流與電阻關系”的實驗過程中,小莉的部分實驗步驟如下:
A.先用5Ω的電阻作為R接入電路中,閉合開關,調節變阻器,讀取相應的電流值;
B.再將10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路中,調節變阻器使
電壓表示數不變
電壓表示數不變
,讀取相應的電流值;…
(4)若將待測電阻換成小燈泡,閉合開關后,小明發現燈泡不發光,電流表示數為零,電壓表的示數為電源電壓,則產生此故障的原因可能是下列情況中的
B
B
C
C
.(填寫序號)
A.小燈泡短路                   B.小燈泡的燈絲斷了
C.小燈泡的燈座接觸不良            D.電壓表的正、負接線柱接反
E.變阻器滑片放在了最小阻值處.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小莉按如圖的電路探究“通過電阻的電流跟其兩端電壓和電阻的關系”.
(1)小莉按照下圖連好電路,開關在閉合前,圖中的滑動變阻器的滑片應位于變阻器的________端(選填“左”或“右”).
(2)在探究“電流與電壓關系”的實驗過程中,小莉選擇阻值為5Ω的電阻接入電路,閉合開關,調節滑動變阻器,測出電阻R兩端的電壓和對應的電流值如下表:
U(V)0.51.01.52.02.53.0
I(A)0.10.20.30.40.50.6
分析表格中的數據可以得出的結論是________.
(3)在探究“電流與電阻關系”的實驗過程中,小莉的部分實驗步驟如下:
A.先用5Ω的電阻作為R接入電路中,閉合開關,調節變阻器,讀取相應的電流值;
B.再將10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路中,調節變阻器使________,讀取相應的電流值;…
(4)若將待測電阻換成小燈泡,閉合開關后,小明發現燈泡不發光,電流表示數為零,電壓表的示數為電源電壓,則產生此故障的原因可能是下列情況中的________和________.(填寫序號)
A.小燈泡短路           B.小燈泡的燈絲斷了
C.小燈泡的燈座接觸不良      D.電壓表的正、負接線柱接反
E.變阻器滑片放在了最小阻值處.

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科目:初中物理 來源:2011年四川省成都市武侯區中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)小莉按照下圖連好電路,開關在閉合前,圖中的滑動變阻器的滑片應位于變阻器的______端(選填“左”或“右”).
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I(A)0.10.20.30.40.50.6
分析表格中的數據可以得出的結論是______.
(3)在探究“電流與電阻關系”的實驗過程中,小莉的部分實驗步驟如下:
A.先用5Ω的電阻作為R接入電路中,閉合開關,調節變阻器,讀取相應的電流值;
B.再將10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路中,調節變阻器使______,讀取相應的電流值;…
(4)若將待測電阻換成小燈泡,閉合開關后,小明發現燈泡不發光,電流表示數為零,電壓表的示數為電源電壓,則產生此故障的原因可能是下列情況中的______和______.(填寫序號)
A.小燈泡短路                 B.小燈泡的燈絲斷了
C.小燈泡的燈座接觸不良            D.電壓表的正、負接線柱接反
E.變阻器滑片放在了最小阻值處.

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