在高山上將喝空的礦泉水瓶暴曬一段時間后擰緊瓶蓋，放到山腳下的陰涼處瓶子變癟，下列有關解釋錯誤的是
A．瓶內的氣體分子體積減小 B．瓶內的氣體分子間隔減小
C．山腳下的氣壓大使瓶內氣體體積減小 D．山腳下的溫度低使瓶內氣體體積減小
通城學典默寫能手系列答案
金牌教輔培優優選卷期末沖刺100分系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
小明上初中了，媽媽總是很早就起床給小明做早餐。為了讓媽媽多睡一會兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法。為此小明進行了如下的探究：
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質就是水。水和空氣哪個的導熱性能好呢？為此小明用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上。如圖所示，實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數，得到的數據如下表：
| 時間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
| 甲的示數/℃ | 70 | 60 | 53 | 47 | 42 | 39 | 37 | 35 | 34 | 33 |
| 乙的示數/℃ | 70 | 66 | 61 | 58 | 55 | 52 | 50 | 48 | 46 | 44 |
(1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小明要控制它們的__________（填物理量）相同。
(2)小明通過實驗，得到的正確結論是__________________________________________________
(3)進一步分析表中甲的示數，小明又發現，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越_______的。小明想用“冷卻速度”(用字母v代表)來定量表示冷卻的快慢程度，請你給冷卻速度下個定義：_____________________________叫做冷卻速度。
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科目：初中物理 來源： 題型：
為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務交給了小明的實驗小組，他們利用天平和量筒進行了多次測量。某次的操作如下：
（1）用天平測量液體的質量。當天平平衡時，放在右盤中砝碼大小和游碼的位置如圖17甲所示，則稱得燒杯和液體的質量m為 g。
（2）用量筒測液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖17乙所示，則該液體的體積V為 mL。大家在對實驗過程及結果進行評估時，發現液體的體積測量值比它的實際值要 （選填“偏大”或“偏小”）。
（3）他們對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數據，并根據測量結果作出了“m－V”圖像，如圖18所示。由圖像可知該液體的密度為 g/cm3；通過查表對照知該液體是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
“神十”上天，女宇航員王亞平在太空進行講課，下列說法中正確的是
A．王亞平說話時她的聲帶在振動
B．地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的
C．在太空能進行授課是利用聲音傳遞能量
D．王亞平講課時的聲音很大是因為她的聲音頻率很高
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科目：初中物理 來源： 題型：
在2000多年前，我國古人已能“照冰取火”，它們用冰磨成一種冰鏡，使太陽光透過它能點燃柴草取火，這種冰鏡應為 ；它對太陽光線有 作用。如圖所示為長方形冰磚，畫出這條光線經冰磚折射后的大致位置。
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科目：初中物理 來源： 題型：
看到人們在死海上像如上右圖所示悠閑地看書，愛動腦筋的小明突發奇想：假如某一天地球對所有物體的引力明顯增大，還能在同樣的環境中發生如此愜意的事情嗎？經過認真思考，他作出了幾種猜想，你認為正確的是（ ）
A．人的質量將明顯增大，人將沉入海里
B．人的質量將明顯增大，人仍能浮在海中看書
C．人受到的重力將明顯增大，人將沉入海中看書
D．人受到的重力將明顯增大，人仍能浮在海中看書
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明用圖示裝置探究凸透鏡成像的規律，所用凸透鏡焦距為10cm.
（1）點燃蠟燭后，發現燭焰的像成在光屏的上方（如上圖），此時他應將凸透鏡向 （選填“上”或“下”）移動，使燭焰的像成在光屏的中央，此時會看到一個倒立、 的實像.生活中的 就是應用了此成像規律制成的.
（2）小明仍將凸透鏡固定在光具座50cm刻線處，將蠟燭移到35cm刻線處，同時將光屏向 （
選填“左”或“右”）移動，直到在光屏上再次看到像后，正確測出了像距.
（3）鄰座的小紅用同樣的實驗器材做該實驗，小紅將點燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后，無論怎樣移動光屏，在光屏中心都只能看到一個大小不變的圓形光斑，你認為可能出現的原因應該是 ．
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