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如圖6所示，彈簧下端掛一條形磁鐵，磁鐵下端為S極，條形磁鐵的正下方有一帶鐵芯的螺線

管，閉合開關后，彈簧長度會　　　　　　（選填“伸長”、“縮短”

或“不變”）。

答案：

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

讓我們一起來認識常見的簡單機械：

（1）如圖1是工人經常使用的鐵鍬，如果把鐵鍬當作費力杠桿，則支點是

點，動力作用點是

點．
（2）小林同學在農村老家發現一種“舂米對”的古代簡單機械，其示意圖如圖2所示．使用這個裝置時，人在A端用力把它踩下后立即松腳，B端就會立即下落，打在石臼內的谷物上，從而把谷物打碎．用力將它踩下去的過程中，動力是

腳踩的力

（自身的重力/腳踩的力），腳松開到打在石臼內的谷物時，自身的重力是

動力

（動力/阻力）．
（3）如圖3所示，是小明同學將要攀登的一座海拔400m小山的示意圖．觀察圖片，比較南、北兩條攀登路徑的情況可知：

南坡

路徑比較省力，理由是

在高度一定時，南坡的路程長

．坡道是

斜面

（選填“杠桿”、“輪軸”或“斜面”）的實例．

（4）如圖4，利用定滑輪勻速提升重物G，需要的拉力F或F′，F和F′大小的關系是F

F′（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（5）如圖5，使用動滑輪提起重物G時，拉力F=

G（不計滑輪重和摩擦）．若用斜向上的力拉繩子，所需拉力F′

＜

F（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（6）如圖6所示，在兩墻之間同一水平面上的A、B兩處用彈簧測力計和滑輪相連，不計彈簧測力計、滑輪重和摩擦，若拉力F=5N，則彈簧測力計P示數是

N，彈簧測力計Q的示數是

N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖6所示，是研究同一直線上方向相同的兩個力合成的實驗探究過程，實驗過程中，需要同時用力F₁、F₂拉彈簧和單獨用力F拉彈簧，這兩次拉彈簧應使彈簧的下端到達的位置（選填“不同”或“相同”）；從而使合力F與兩個分力F₁、F₂的相同。

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科目：初中物理 來源：2013屆八年級物理力和運動單元測試 題型：選擇題

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖6所示，彈簧下端掛一條形磁鐵，磁鐵下端為S極，條形磁鐵的正下方有一帶鐵芯的螺線

管，閉合開關后，彈簧長度會（選填“伸長”、“縮短”

或“不變”）。

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