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在“測量小燈泡電功率”的實驗中,已知電源電壓是3V,小燈泡的額定電壓是2.5V.

(1)連接電路過程中,開關應該______.
(2)請你用筆畫線代替導線將圖1中的實物連接完整,并在虛線框中畫出對應的電路圖.
(3)按正確的操作步驟,當電壓表示數為2V時,要使燈泡正常發光,在實物圖中滑動變阻器的滑片應該往______端滑動(選填“A”或“B”).
(4)燈泡正常發光后,電流表的示數如圖所示,請把下面的實驗記錄表格補充完整.由表格中數據可知,小燈泡的功率隨實際電壓的增大而______(選填“增大”或“減小”).
(5)第三次實驗后,某小組同學繼續移動滑動變阻器,小燈泡突然熄滅,檢查發現電流表示數為零,電壓表示數接近3V,出現這一故障的原因可能是______.
實驗次數電壓表示數U/V電流表示數I/A小燈泡電功率P/W
12.00.180.36
22.5
32.80.220.62

【答案】分析:(1)連接電路時,開關應斷開.
(2)根據燈泡額定電壓選擇電壓表量程,滑動變阻器串聯接入電路,電壓表與燈泡并聯;根據實物電路圖作出電路圖.
(3)電壓表示數小于燈泡額定電壓,為使燈泡正常發光,應移動滑片使滑動變阻器接入電路的阻值減小,
增大燈泡兩端電壓,根據電路圖確定滑片的移動方向.
(4)由圖2所示電流表確定電流表量程與分度值,讀出電流表示數,由電功率公式P=UI求出燈泡功率,
并填入表中;分析表中實驗數據,找出燈泡電壓與實際功率的關系.
(5)燈泡突然熄滅,可能是燈泡斷路或燈泡短路造成的,根據電路故障現象分析故障原因.
解答:解:(1)連接電路過程中,開關應該斷開.
(2)燈泡額定電壓是2.5V,電壓表選0~3V量程,滑動變阻器串聯接入電路,電壓表與燈泡并聯,電路圖如圖1所示;根據實物電路圖作出電路圖,如圖2所示.
(3)由電路圖可知,滑片向A端移動時,滑動變阻器接入電路的阻值變小,燈泡電壓變大,當電壓表示數等于燈泡額定電壓時,燈泡正常發光.
(4)由圖2電流表可知,電流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,電流表示數是0.20A,燈泡電功率
P=UI=2.5V×0.20A=0.50W,如下表所示,由表中實驗數據可知,隨燈泡電壓增大,燈泡實際功率增大.
實驗次數電壓表示數U/V電流表示數I/A小燈泡電功率P/W
12.00.180.36
22.50.200.50
32.80.220.62
(5)燈泡突然熄滅,可能是燈泡發生短路或斷路造成的,電流表示數為零,說明電路斷路,電壓表示數接近3V,說明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯電路之外不存在斷路,因此電路故障是燈泡斷路.
故答案為:(1)斷開;(2)實物電路圖如圖1所示,電路圖如圖2所示;
(3)A;(4)如上表所示;增大;(5)燈泡斷路.

點評:本題考查了連接電路的注意事項、連接電路圖、作電路圖、滑動變阻器調節、電流表讀數、求燈泡功率、電路故障分析等問題;連接電路圖注意電壓表量程的選擇,根據實物電路圖分析清楚電路結構,然后作出電路圖;對電表讀數時,應先確定電表量程與分度值,然后再讀出電表示數,讀數時視線要與電表刻度線垂直.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?肥城市模擬)在“測量小燈泡電功率”的實驗中.已知電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)請你用筆畫線代替導線將圖中的電路連接完整.
(2)閉合開關前,應先將滑動變阻器的滑片移到
(選填“左”或“右”)端.
(3)閉合開關后,發現小燈泡不亮,電壓表偏轉極大超出了3V的最大量程,電流表指針幾乎不偏轉,產生故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(4)排除故障后,實驗得到的數據如下表.在第1次實驗中,小燈泡兩端電壓為2V時,電流表示數如圖所示,則通過小燈泡的電流為
0.2
0.2
A,此時小燈泡的實際功率為
0.4
0.4
W.
實驗次數 電壓表示數U/V 電流表示數I/A 小燈泡電功率P/W
1 2.0
2 2.5 0.22 0.55
3 2.8 0.24 0.67
(5)由上表可知,小燈泡的額定功率為
0.55
0.55
W;小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而
增大
增大
 (選填“增大”或“減小”).
(6)某同學測出了亮度不同的三種情況下的燈泡的阻值,發現阻值不相等,他檢查操作過程無失誤,請你幫助他分析造成這種結果的原因是
燈絲的電阻隨溫度的升高而變大
燈絲的電阻隨溫度的升高而變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?莆田)在“測量小燈泡電功率”的實驗中,需要的有:額定電壓為2.5V的小燈泡一只,新干電池兩節,電流表、電壓表、滑動變阻器和開關各一只,導線若干.實驗電路及實物連接圖如下圖甲、乙所示.
(1)圖乙已連接了部分電路,請用筆畫線代替導線,按照電路圖將未連接的電路完整.
(2)連接好電路,閉合開關前,應將滑片P放在變阻器的
右(或B、D)
右(或B、D)
端.
(3)閉合開關,調節滑動變阻器滑片P,當電壓表示數為
2.5
2.5
V時,
小燈泡正常發光,此時,電流表的示數如圖丙所示,該電流是
0.3
0.3
A,該燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.
(4)完成上述實驗后,繼續測量并描繪出小燈泡的電流隨其電壓變化的關系圖象,如圖丁所示,由圖象可知,當通過燈泡的電流為0.1A時,滑動變阻器接入電路中的電阻是
25
25
歐.
(5)若實驗中,無論怎樣移動滑片P,燈泡兩端電壓表示數始終為3V,電流表示數幾乎為零,電表完好,則電路故障可能是
燈泡處斷路
燈泡處斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“測量小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5伏,電阻大約為10歐,電源電壓為6伏.

(1)圖甲中已有部分電路聯好,請用筆畫線代替導線將電路連接完整.
(2)小明正確連接電路后,閉合開關,發現無論怎樣調節滑動變阻器燈泡都不亮,小明分析后確定是燈泡的故障.若電流表沒有示數,電壓表有示數且接近電源電壓,可以判斷燈泡
斷路
斷路
;若電流表有示數,電壓表幾乎沒有示數,可以判斷燈泡
短路
短路

(3)故障排除后重新閉合開關,移動滑動變阻器滑片P到某一位置時,電壓表的示數如圖乙,若要測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑片P向
若實物圖中滑動變阻器A接線柱接入電路中時則答案為A,若實物圖中滑動變阻器B接線柱接入電路中時則答案為B
若實物圖中滑動變阻器A接線柱接入電路中時則答案為A,若實物圖中滑動變阻器B接線柱接入電路中時則答案為B
(填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數為2.5伏;
(4)小金同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丙所示的圖象.根據圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
瓦.該圖象不是直線,主要原因是
燈絲的電阻與溫度有關
燈絲的電阻與溫度有關

(5)完成實驗后,該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續“探究電壓不變時,電流與電阻的關系”,得到的實驗數據如表,該組同學做完第2次實驗后,用15Ω的電阻代替10Ω的電阻,閉合開關后,應將滑動變阻器的滑片P向
若實物圖中滑動變阻器A接線柱接入電路中時則答案為B,若實物圖中滑動變阻器B接線柱接入電路中時則答案為A
若實物圖中滑動變阻器A接線柱接入電路中時則答案為B,若實物圖中滑動變阻器B接線柱接入電路中時則答案為A
端移動(選填“A”或“B”),使電壓表的示數為
3
3
V,完成第三次實驗.
次數 1 2 3 4
電阻Ω 5 10 15 20
電流A 0.6 0.3 0.2 0.15

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓是3.8V.
(1)如圖1,連接好電路后,為了保證電路的安全,要將滑動變阻器滑片移至最
端(選填“左”或“右”).
(2)閉合開關S后發現電壓表有示數,而電流表無示數,可能發生的故障是
B
B
(填代號).
A.燈泡L短路                         B.燈泡L斷路
C.滑動變阻器某處開路                 D.開關S接觸不良
(3)當小燈泡正常發光時,電流表示數如圖2所示,通過小燈泡的電流是
0.3
0.3
A.小燈泡的額定功率是
1.14
1.14
W.
(4)某小組在測量小燈泡的額定功率時,發現電壓表0-15V的量程擋因損壞不能使用,0-3V的量程可正常使用,在不更換和添加器材的情況下,請你設計一個電路圖完成實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小強同學在測量小燈泡電功率的實驗中,電源電壓為3V,小燈泡額定電壓為3.8V,額定功率不超過2W.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整.
(2)閉合開關前,圖中滑動變阻器的滑片P應位于
A
A
端(選填“A”或“B”).
(3)小強在實驗中連接好電路,閉合開關,移動變阻器滑片P,發現小燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表無示數,原因可能是
小燈泡燈絲斷路
小燈泡燈絲斷路

(4)排除故障后,小明同學閉合開關移動滑片P到某一點時發現電壓表、電流表情況如圖所示,其中電流表示數為
0.22
0.22
A,小燈泡的實際功率為
0.484
0.484
w.
(5)小強想測量小燈泡的額定功率,但電源電壓不夠,于是他就用圖中電表示數計算出小燈泡的電阻,用此電阻計算出小燈泡的額定功率為
1.444
1.444
w,這個計算結果比小燈泡真實的額定功率
,因為
當燈泡正常工作時,電阻會隨溫度的升高而增大
當燈泡正常工作時,電阻會隨溫度的升高而增大

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