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活動一、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律

1.實驗一:如圖所示,將溫度計插入試管,在試管中裝入碎冰塊,對燒杯中的水加熱并不斷地攪動,觀察冰的狀態(tài)變化過程,每隔30 s記錄一次溫度,直到冰全部熔化成水后再觀察幾分鐘,將記錄的數(shù)據(jù)填入下表.

實驗二:將“實驗一”中的碎冰塊換成蠟塊完成上述實驗過程,將記錄的數(shù)據(jù)填入上表.

將表格中的兩組數(shù)據(jù)用不同顏色的筆分別標在如圖所示的坐標紙上,并用平滑的曲線將各個點連接起來.

2.結(jié)論:冰和蠟塊原來是________態(tài),最后變成________態(tài),我們把這個過程叫做________;與之相反,物質(zhì)由________態(tài)變成________態(tài)的過程,叫做凝固.實驗中,冰在________℃時開始熔化,在熔化過程中溫度________;蠟塊在熔化過程中由硬變軟,最后成為________,溫度________.

活動二、認識熔點和凝固點

分析“活動一”中所描繪出的冰塊和蠟塊在熔化時的溫度-時間圖像,可以得出以下結(jié)論.

1.有一類固體在熔化時有固定的熔化溫度,叫做________,如________、________、________等;另一類固體在熔化時________熔化溫度,叫________,如________、________、________等.

2.晶體熔化時的溫度叫________;非晶體沒有固定的________.

3.晶體凝固時也有________溫度,這個溫度叫________.同一種晶體的凝固點和它的熔點________.

活動三、認識熔化吸熱、凝固放熱

1.實驗:回顧“活動一”中的探究過程,當冰或蠟塊熔化時,將試管從熱水中拿出來,你會看到什么現(xiàn)象?

2.結(jié)論:固體熔化時要________熱;凝固是熔化的逆過程,所以液體凝固時要________熱.

歸納總結(jié)

1.固體分為兩類,一類是________,具有固定的熔化溫度;另一類是________,沒有固定的熔化溫度.

2.無論是晶體還是非晶體,熔化時都要________熱,在凝固時都要________熱.晶體熔化時溫度________,非晶體熔化時溫度________;晶體凝固時溫度________,非晶體凝固時溫度________.

3.晶體熔化的條件:一是________,二是________.

答案:
解析:

  活動一:探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律

固 液 熔化 液 固 0 不變 液態(tài) 升高

  活動二:認識熔點和凝固點

晶體 冰 石墨 食鹽 沒有固定的 非晶體 石蠟 松香 玻璃 熔點 熔點 固定的 凝固點 相同

  活動三:認識熔化吸熱、凝固放熱

吸 放

  歸納總結(jié)

晶體 非晶體 吸 放 不變 升高 不變 降低 達到熔點 繼續(xù)吸熱


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

16、(1)小明同學在探究固體熔化的活動中,作出了如圖所示的圖象.從圖象可知,這種固體是
晶體
(填“晶體”或“非晶體”),它的凝固點是
0oC

(2)戴眼鏡的人從寒冷的室外進入溫暖的室內(nèi),眼鏡的鏡片上會出現(xiàn)一層小水珠而看不清物體,即使不擦鏡片,過一段時間鏡片上的小水珠又不見了.這一過程中包含的物態(tài)變化先是
液化
,后是
汽化

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2005?綿陽)(1)在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時,甲和乙兩小組分別取了大小不同的若干個鋁塊和鐵塊來做實驗.他們分別用天平測出它們的質(zhì)量,用直尺測出邊長后計算出與它們的質(zhì)量對應(yīng)的體積,列出表來.然后兩小組合作,以體積V為橫坐標,以質(zhì)量m為縱坐標,描點,并將這些點連接起來,在同一坐標系中得到了鋁塊和鐵塊的圖象如圖所示.

根據(jù)該圖象,你得出的結(jié)論是什么?
結(jié)論一:
同種物質(zhì),質(zhì)量和體積的比值相同.
同種物質(zhì),質(zhì)量和體積的比值相同.

結(jié)論二:
不同物質(zhì),質(zhì)量和體積的比值不同.
不同物質(zhì),質(zhì)量和體積的比值不同.

(2)在完成“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”后,物理課外活動小組的同學在老師的建議下,用同樣的實驗裝置又對非常純凈的硫代硫酸鈉進行實驗.實驗時,對硫代硫酸鈉加熱至第8min時停止加熱,第12min時輕輕搖動了一下試管.根據(jù)不同時刻測得的溫度值作出硫代硫酸鈉的溫度變化曲線,如圖所示.根據(jù)這條曲線,請?zhí)岢鰞蓚與硫代硫酸鈉的性質(zhì)或變化有關(guān)的問題.要求這兩個問題與本實驗和這條曲線直接有關(guān),不要求對問題做出回答.例如:硫代硫酸鈉是晶體(或非晶體)嗎?(考生以此例作答不得分)
問題一:
硫代硫酸鈉的熔點是多少?
硫代硫酸鈉的熔點是多少?

問題二:
硫代硫酸鈉熔化特點是怎樣的?
硫代硫酸鈉熔化特點是怎樣的?

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的活動中,兩個實驗小組分別選擇了如圖甲、乙所示的實驗裝置進行實驗

(1)實驗方案應(yīng)選
,理由是:
乙裝置中物質(zhì)受熱均勻
乙裝置中物質(zhì)受熱均勻

(2)某一實驗小組的同學根據(jù)某種物質(zhì)熔化過程測得的數(shù)據(jù),繪制了如右圖所示的圖象,由圖象可看出該物質(zhì)是
晶體
晶體
(填“晶體”或“非晶體”),原因是
熔化過程中溫度不變
熔化過程中溫度不變
.已知0-t1,與t5-t6的時間相等,從右圖可知兩段時間內(nèi)該物質(zhì)吸收了相同的
熱量
熱量
,但溫度升高不同,由此可判斷出該物質(zhì)固態(tài)時的比熱容
(填“>”或“<”)液態(tài)時的比熱容.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時,甲和乙兩小組分別取了大小不同的若干個鋁塊和鐵塊來做實驗.他們分別用天平測出它們的質(zhì)量,用直尺測出邊長后計算出與它們的質(zhì)量對應(yīng)的體積,列出表來.然后兩小組合作,以體積V為橫坐標,以質(zhì)量m為縱坐標,描點,并將這些點連接起來,在同一坐標系中得到了鋁塊和鐵塊的圖象如圖所示.

根據(jù)該圖象,你得出的結(jié)論是什么?
結(jié)論一:______
結(jié)論二:______
(2)在完成“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”后,物理課外活動小組的同學在老師的建議下,用同樣的實驗裝置又對非常純凈的硫代硫酸鈉進行實驗.實驗時,對硫代硫酸鈉加熱至第8min時停止加熱,第12min時輕輕搖動了一下試管.根據(jù)不同時刻測得的溫度值作出硫代硫酸鈉的溫度變化曲線,如圖所示.根據(jù)這條曲線,請?zhí)岢鰞蓚與硫代硫酸鈉的性質(zhì)或變化有關(guān)的問題.要求這兩個問題與本實驗和這條曲線直接有關(guān),不要求對問題做出回答.例如:硫代硫酸鈉是晶體(或非晶體)嗎?(考生以此例作答不得分)
問題一:______
問題二:______.

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