某同學(xué)為了“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，他先用水進(jìn)行實驗，在測出水的質(zhì)量后，他又選用 （5） 測出水的體積。為了進(jìn)行探究，他需要改變水的（6）進(jìn)行多次實驗。為了進(jìn)一步研究物質(zhì)的特性，他還需要選用 （7） （選填“不同”或“相同）種類的物質(zhì)重復(fù)進(jìn)行實驗；這樣做的目的是 （8） 。
智能訓(xùn)練練測考系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
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科目：初中物理 來源：2009-2010年上海市金山區(qū)九年級上學(xué)期期末考試物理卷 題型：實驗題
某同學(xué)為了“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，他先選用某種液體進(jìn)行實驗，用 測出液體的質(zhì)量，并用 測出液體的體積，為了進(jìn)行探究，他需要改變這種液體的 進(jìn)行多次實驗。為了進(jìn)一步研究物質(zhì)的特性，他還需要選用 （選填“不同”或“相同）種類的物質(zhì)重復(fù)進(jìn)行實驗。
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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年上海市奉賢區(qū)九年級上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研考試物理卷 題型：實驗題
某同學(xué)為了“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，他先用水進(jìn)行實驗，在測出水的質(zhì)量后，他又選用 （5） 測出水的體積。為了進(jìn)行探究，他需要改變水的 （6） 進(jìn)行多次實驗。為了進(jìn)一步研究物質(zhì)的特性，他還需要選用 （7） （選填“不同”或“相同）種類的物質(zhì)重復(fù)進(jìn)行實驗；這樣做的目的是 （8） 。
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