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小常同學從課外資料中了解到,莊子曾提出:如果水積得不夠多,那么承載大船就沒有力量。也就是說浮力的大小與液體的多少有關。莊子的說法有道理嗎?

(1)小常從實驗室找來了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測力計等器材,研究浮力大小是否和水的多少有關。
他先用彈簧測力計測出木塊的重力(如圖甲)。再將木塊放入燒杯內的水中,木塊處于漂浮狀態(如圖乙)。然后他_______(填操作),發現木塊仍然漂浮。經分析可知,木塊兩次受到的浮力都為__________牛。從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關。
(2)小常進一步開展了如圖丙實驗。往兩個形狀相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水,再將B盆放入A盆,B盆漂浮。這時B盆所受浮力:F=GB+10N>10N。繼續往B盆內加30牛水,B盆仍漂浮。小常此實驗的目的是________________________________________。
(3)結合小常的探究活動,你認為面對前人的觀點,應采取的做法是__________。
A. 普通人的觀點可以質疑,科學家的觀點也可以質疑
B. 只要多數人認同的觀點我們就要全盤接受
C. 可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確
D. 到目前為止沒人反對的觀點我們就可以放心接受

(1)往燒杯中加入水或從燒杯中倒出適量的水(倒出水未寫“適量”、“一定量”等限制語得1分;其它合理答案,酌情給分) ;2.5;
(2)探究較少的水能否產生較大的浮力(或10牛的水最多能產生多大的浮力或水產生的浮力能否大于自身重力;要想讓少量的水產生較大的浮力,需要滿足怎樣的條件;其它合理答案,酌情給分)
(3)A、C(選對一項得1分,有錯選不得分)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?衢州)小常同學從課外資料中了解到,莊子曾提出:如果水積得不夠多,那么承載大船就沒有力量.也就是說浮力的大小與液體的多少有關.莊子的說法有道理嗎?
(1)小常從實驗室找來了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測力計等器材,研究浮力大小是否和水的多少有關.
他先用彈簧測力計測出木塊的重力(如圖甲).再將木塊放入燒杯內的水中,木塊處于漂浮狀態(如圖乙).然后他
向燒杯內再加入一些水或從燒杯內倒出一些水
向燒杯內再加入一些水或從燒杯內倒出一些水
(填操作),發現木塊仍然漂浮.經分析可知,木塊兩次受到的浮力都為
2.5
2.5
牛.從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關.
(2)小常進一步開展了如圖丙實驗.往兩個形狀相同的塑料盒A、B中各加入10牛的水,再將B盆放入A盆,B盆漂浮.這時B盆所示浮力:F浮=GB盆+10N>10N.繼續往B盆內加30牛水,B盆仍漂浮.小常此實驗的目的是
探究較少的水能否產生較大的浮力
探究較少的水能否產生較大的浮力

(3)結合小常的探究活動,你認為面對前人的觀點,應采取的做法是
AC
AC

A、普通人的觀點可以質疑,科學家的觀點也可以質疑
B、只要多數人認同的觀點我們就要全盤接受
C、可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確
D、到目前為止沒人反對的觀點我們就可以放心接受.

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科目:初中物理 來源:2013-2014浙江省寧波市八年級第一學期學科競賽物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小常同學從課外資料中了解到,莊子曾提出:如果水積得不夠多,那么承載大船就沒有力量。也就是說浮力的大小與液體的多少有關。莊子的說法有道理嗎?

(1)小常從實驗室找來了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測力計等器材,研究浮力大小是否和水的多少有關。

他先用彈簧測力計測出木塊的重力(如圖甲)。再將木塊放入燒杯內的水中,木塊處于漂浮狀態(如圖乙)。然后他_______(填操作),發現木塊仍然漂浮。經分析可知,木塊兩次受到的浮力都為__________牛。從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關。

(2)小常進一步開展了如圖丙實驗。往兩個形狀相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水,再將B盆放入A盆,B盆漂浮。這時B盆所受浮力:F=GB+10N>10N。繼續往B盆內加30牛水,B盆仍漂浮。小常此實驗的目的是______________________________________________。

(3)結合小常的探究活動,你認為面對前人的觀點,應采取的做法是__________。

A. 普通人的觀點可以質疑,科學家的觀點也可以質疑

B. 只要多數人認同的觀點我們就要全盤接受

C. 可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確

D. 到目前為止沒人反對的觀點我們就可以放心接受

 

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業升學考試(浙江衢州卷)物理(解析版) 題型:實驗題

小常同學從課外資料中了解到,莊子曾提出:如果水積得不夠多,那么承載大船就沒有力量。也就是說浮力的大小與液體的多少有關。莊子的說法有道理嗎?

(1)小常從實驗室找來了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測力計等器材,研究浮力大小是否和水的多少有關。

他先用彈簧測力計測出木塊的重力(如圖甲)。再將木塊放入燒杯內的水中,木塊處于漂浮狀態(如圖乙)。然后他_______(填操作),發現木塊仍然漂浮。經分析可知,木塊兩次受到的浮力都為__________牛。從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關。

(2)小常進一步開展了如圖丙實驗。往兩個形狀相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水,再將B盆放入A盆,B盆漂浮。這時B盆所受浮力:F=GB+10N>10N。繼續往B盆內加30牛水,B盆仍漂浮。小常此實驗的目的是________________________________________。

(3)結合小常的探究活動,你認為面對前人的觀點,應采取的做法是__________。

A. 普通人的觀點可以質疑,科學家的觀點也可以質疑

B. 只要多數人認同的觀點我們就要全盤接受

C. 可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確

D. 到目前為止沒人反對的觀點我們就可以放心接受

 

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科目:初中物理 來源:2013年浙江省衢州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小常同學從課外資料中了解到,莊子曾提出:如果水積得不夠多,那么承載大船就沒有力量.也就是說浮力的大小與液體的多少有關.莊子的說法有道理嗎?
(1)小常從實驗室找來了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測力計等器材,研究浮力大小是否和水的多少有關.
他先用彈簧測力計測出木塊的重力(如圖甲).再將木塊放入燒杯內的水中,木塊處于漂浮狀態(如圖乙).然后他______(填操作),發現木塊仍然漂浮.經分析可知,木塊兩次受到的浮力都為______牛.從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關.
(2)小常進一步開展了如圖丙實驗.往兩個形狀相同的塑料盒A、B中各加入10牛的水,再將B盆放入A盆,B盆漂浮.這時B盆所示浮力:F浮=GB盆+10N>10N.繼續往B盆內加30牛水,B盆仍漂浮.小常此實驗的目的是______.
(3)結合小常的探究活動,你認為面對前人的觀點,應采取的做法是______
A、普通人的觀點可以質疑,科學家的觀點也可以質疑
B、只要多數人認同的觀點我們就要全盤接受
C、可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確
D、到目前為止沒人反對的觀點我們就可以放心接受.

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