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15、(1)如圖,點燃的蠟燭會使它上方的扇葉旋轉起來.這是因為蠟燭的火焰使附近空氣的溫度升高,體積膨脹,空氣密度
變小
(選填“變大”或“變小”),所以熱空氣
上升
(選填“上升”或“下降”)形成氣流,氣流流過扇葉,帶動扇葉轉起來.
(2)小周通過實驗探究物質的質量與體積的關系.由同種物質構成的大小不同的實心物塊的體積、質量如下表,請你以體積V為橫坐標,以質量m為縱坐標,在圖下的方格紙上描點,畫出該物質的m-V圖象.由圖象和數據可得出結論:
同種物質,質量與體積成正比(或同種物質,質量與體積的比值相同)

分析:(1)空氣的溫度升高,體積膨脹,相同體積的空氣質量就變小,故空氣密度就變小,從而使熱空氣上升.
(2)觀察表格,把表格中對應的點:(5,6),(10,8),(15,12),(20,16),在M-V圖中描出來,分析表格和圖表,即可得出答案.
解答:解:(1),蠟燭的火焰使附近空氣的溫度升高,體積膨脹,相同體積的空氣質量就變小,空氣密度變小.
(2),在M-V圖中描出:(5,6),(10,8),(15,12),(20,16)這四個點.即為一條直線,分析表格和圖表,即可得出答案:同種物質,質量與體積成正比.
點評:1,考查密度的應用,比較簡單.
2,難度很大,學生要學會作圖,正確作圖,是得出結論的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小紅在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的臘燭A,進行觀察,如圖所示,在此實驗中:
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是
便于研究像與物的位置和大小關系
便于研究像與物的位置和大小關系

(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物
到平面鏡的距離
到平面鏡的距離
關系.
(3)選取兩段完全相同的臘燭是為了比較像與物的
大小
大小
關系.
(4)去掉后面的蠟B,并在其所在位置放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”),所以平面鏡所成的像是
像.(填“實”或“虛”)
(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時它的像
不變
不變
 (填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在探究平面鏡成像特點時,將一塊薄玻璃板架在一把直尺的上面,放在水平桌面上.再取兩段等長等大的蠟燭A和B,一前一后豎放在直尺上.點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖所示.在此實驗中:
(1)直尺的作用是便于比較蠟焰和像到玻璃板的
距離
距離
關系;兩段等長等大的蠟燭是為 了比較蠟焰和像
大小
大小
關系;
(2)在尋找像的位置時,眼睛應該在蠟燭(填“A”或“B”)這一側觀察.若移去蠟燭B,并在其位置上放上一個光屏,那么在光屏上
不能
不能
(“能”或“不能”)接收到A蠟焰的像,說明平面鏡成的是
像(填“實”或“虛”).
(3)若無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B都不能完全與A重合,你推測可能的原因是:玻璃板在放置時沒有做到
垂直于桌面
垂直于桌面

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究冰、燭蠟的熔化特點”活動中,小明按圖所示組裝好實驗裝置,在A試管中放入一些冰塊,B試管中放入一些燭蠟后,并進行了實驗,現請你幫助小明完成下列實驗中的一些內容:
(1)請你告訴小明他應采用
圖方法點燃酒精燈;實驗中的應選用
較小的
較小的
冰塊、蠟塊好(較大的/較小的)
(2)如圖小明在實驗中存在一處錯誤,請你指出:
溫度計沒有插入冰塊里
溫度計沒有插入冰塊里

(3)下表是小明記錄冰熔化實驗的數據,請根據表中的數據在下面的圖1中作出溫度隨時間變化的曲線.
時間/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
溫度/℃ -5 -2 0 0 0 0 0 1 2 3 4
(4)根據探究的過程可知:冰的熔化過程至少持續了
2
2
min.在實驗的第1.5min,A試管中的物質處于
固液共存
固液共存
狀態.
(5)從上面探究過程中,你還發現什么規律,請你寫出一條:
冰比水溫度升高快
冰比水溫度升高快

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網如圖所示,小明制成了一個針孔照相機,其實就是小孔成像的實驗裝置.將點燃的蠟燭置于小孔前的適當位置,觀察并研究小孔成像的特點:
(1)蠟燭在塑料薄膜上所成的像是
 
(填“實像”或“虛像”);其成像的原理是
 
;
(2)如果易拉罐底部小孔是三角形,則他在半透明紙上看到的像是:
 

A.三角形光斑;    B.圓形光斑;   C.蠟焰的正立像;  D.蠟焰的倒立像.
(3)為了增大蠟焰所成的像,可采取的辦法是:a.
 
;b.
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網小明同學在探究平面鏡成像特點實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖1所示.在此實驗中:圖2是小明同學做完實驗后白紙上留下的記錄,其中MN是他實驗時畫出的玻璃板的位置,A、B是兩次實驗中點燃的蠟燭所在的位置,A′、B′別是他找到的蠟燭的像的位置.
(1)用玻璃板代替平面鏡的目地是
 

(2)直尺的作用是便于比較物與像
 
關系;
(3)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像
 
關系;
(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則 光屏上
 
接收到蠟 燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是
 
像;
(5)根據小明在白紙上留下的實驗記錄,能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結論?為什么?
(6)在玻璃板的同一側,小明通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像,產生這種現象的原因
 

(7)本實驗是用兩支一樣的錯燭來進行實驗的:如果把一支點燃的蠟燭放在平面鏡前面,可以看到它在玻璃后面的像,然后再點燃另一支蠟燭,豎立在玻璃板后面移動,直到看上去跟前面那根蠟燭的像完全重合.你認為這樣做這個實驗的結果好嗎?有沒有需要改進的地方?簡要說明理由.

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