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【題目】水平桌面上兩個完全相同的燒杯中分別盛有甲、乙兩種液體,將兩個完全相同的小球分別放入兩燒杯中,當兩球靜止時,兩液面高度相同,球所處的位置如圖所示。小球在甲液體中所受浮力為FA、所排開甲液體的重力為GA、甲液體對容器底的壓強為p;小球在乙液體中所受浮力為FB、所排開乙液體的重力為GB、乙液體對容器底的壓強為p,則FA_____FB、GA_____GB、p_____p(均選填“>”、“=”或“<”)。

【答案】

【解析】

由圖可知,A球漂浮,B球懸浮,所以根據懸浮和漂浮條件可知兩球受到的浮力都等于各自的重力,由于兩個小球是相同的,重力相等,所以FAFBG。

根據阿基米德原理可知:排開液體重力GAFA,GBFB,所以GAGB;

由于A球漂浮,B球懸浮,根據物體的浮沉條件可知:ρρ,ρρ,

則兩種液體的密度大小關系是:ρρ。

且兩燒杯中液面相平即hh,根據液體壓強的計算公式pρgh可知:pp。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個燈泡L1L2分別標有“6V 12W”“12V 12W”,不考慮溫度的影響,將它們連入同一電路中,為確保兩燈均不壞,下列說法正確的是

A. 將它們串聯時,L1L2

B. 將它們串聯時,電路兩端允許最大電壓是18V,電路中允許通過的最大電流是3A

C. 將它們并聯時,干路中允許最大電流是1A

D. 將它們串聯時,電路中允許最大總功率是24W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是用壓強計探究影響液體內部壓強大小因素的實驗,除圖杯中裝的濃鹽水外,其余杯里裝的都是水。

(1)壓強計是通過 U 形管中液面的________ 來反映被測壓強大小的;使用前應檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果 U 形管中的液體能靈活升降,則說明裝置________選填漏氣不漏氣”);

(2)比較②③兩次實驗,可以得出的結論是:液體內部壓強大小跟液體________ 有關,當________ 相同時,________ 越大,液體壓強越大;

(3)比較________ 三次實驗,是為了探究液體內部壓強大小跟液體深度的關系,可以得出的結論是:________

(4)比較①③④三次實驗,可以得出的結論是:________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現代工具的使用會大大提高工作效率。如圖是某品牌充電式電動螺絲刀,直流電動機內通過不同方向的電流,就可以實現正轉和反轉,即可以實現松螺絲或緊螺絲,調速器又可以實現轉速的調節,下面的簡易電路符合上述要求的是

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,電源電壓恒定不變,滑動變阻器R1的最大阻值是40Ω,小燈泡的額定電壓為6V,它的電流隨電壓變化的圖象如圖乙所示.

(1)當只閉合開關S1時,將滑動變阻器R1的滑片調到中點,此時小燈泡恰好正常發光.求電源電壓和小燈泡的額定功率;

(2)當只閉合開關S2時,此時電流表的示數為0.4A,求電阻R2的阻值,小燈泡的實際功率;

(3)當只閉合開關S2時,通電1min,求電流通過電阻R2產生的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一次實驗課上,老師提供給同學們下列器材:一架已調節好的天平(無砝碼)、兩只完全相同的燒杯、一只量筒、水、滴管等,要求用上述器材來測定一個合金塊的密度,小明同學設計好實驗方案后,進行如下操作:

①將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤內,把合金塊放入左盤燒杯中;

②向右盤燒杯中緩緩倒水,再用滴管調節,直至天平平衡;

③將燒杯內水倒入空量筒中,測出水的體積(如圖a圖所示);

④用細線拴好合金塊,將其放入圖a的量筒內,測出水和合金塊的總體積(如圖b圖所示)。則:

(1)合金塊的質量=______g;合金塊的體積=_________cm3;合金塊的密度=_______kg/m3.

(2)在讀數無誤的情況下,小明測出的合金塊密度值與真實值相比__________(填“偏大”或“偏小”),產生這一誤差的主要原因是___________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小敏用水平方向的力F向前推動水平面上的木箱,如圖甲所示,此過程中,推力F隨時間t的變化情況如圖乙所示, 速度v隨時間t的變化情況如圖丙所示,則第1s內木箱受到的摩擦力為_________ N,第2s木箱受到的合力為________ N,從3s5s內,推力對木箱做的功為________ J。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖甲所示的“測量小燈泡電功率”的實驗電路圖中,小燈泡L的額定電壓為2.5V,燈絲的電阻約為10Ω。

(1)根據圖甲所示的電路圖,請用筆畫線代替導線,將圖乙中的器材連接成完整的電路。

_____

(2)連接好電路后,閉合開關,發現小燈泡不亮,電壓表無示數,電流表有示數。若電路中只有一處故障,則電路故障可能是_____

(3)排除故障后,閉合開關,移動滑片,電壓表的示數如圖丙所示,其示數為_____V.為了測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片向_____選填“A端”或“B端”滑動。

(4)根據實驗測量的數據,繪制出通過小燈泡的電流I隨它兩端電壓U變化的圖象,如圖丁所示。分析可知:

①小燈泡的額定功率為_____W

②小燈泡燈絲的電阻是變化的,主要是受_____的影響。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中(凸透鏡的焦距為15cm):

1)發光體“F”、凸透鏡(焦距為f)和光屏在光具座上的位置如圖所示,實驗前應將光屏向_____調整,使發光體“F”和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上。

2)保持圖中發光體“F”和凸透鏡位置不變,左右移動光屏,直到在光屏上成清晰的像,這個像是倒立、_____的實像,生活中的_____就是利用這一原理工作的。

3)當光屏上呈現清晰的像時,保持發光體“F”和凸透鏡位置不變,取一只與原實驗中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡,替代原來的凸透鏡再次實驗,所成的像與原來的像相比,你可觀察到的現象有_____。

4)實驗時還發現,當發光體“F”在距透鏡1530cm之間時,像均成在透鏡另一側距透鏡30cm以外處,但是,當他們把發光體F放在C位置時,在光具座上無論怎樣移動光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距_____;

5)為了讓發光體“F”在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法:

做法一:保持發光體“F”和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現了清晰的像,這表明像距變_____了,由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強,此透鏡焦距_____15cm(選填“大于”、“小于”或“等于”)。

做法二:保持發光體“F”和透鏡的位置不變,在發光體“F”和透鏡之間再放置一個凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現了清晰的像,此實驗聯系實際即模擬了_____(選填“近視眼”或“遠視眼”)的形成及矯正。

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