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一燈的標注為“6V 3W”,現有一電源電壓為10V,求:
(1)燈絲的電阻;
(2)燈正常工作時通過的電流;
(3)燈接到該電源上時,欲使其正常工作,需串聯一個阻值多大的電阻?
分析:(1)已知燈泡的額定電壓和額定功率,根據公式R=
U2
P
可求燈絲的電阻;
(2)已知燈泡的額定電壓和額定功率,根據公式I=
P
U
可求正常工作時的電流;
(3)額定電壓為6V的燈泡不能直接接在10V電源上,要給燈泡串聯一個電阻來分擔4V的電壓,燈泡正常發光,通過的電流還應該是正常工作時的電流,知道電阻的電壓和電流,根據R=
U
I
求出串聯的電阻.
解答:解:(1)燈絲的電阻R=
U2
P
=
(6V)2
3W
=12Ω;
(2)燈正常工作時通過的電流I=
P
U
=
3W
6V
=0.5A;
(3)燈泡的額定電壓是6V,電源電壓是10V,所以要該燈泡串聯一個電阻分擔4V的電壓,
燈泡正常工作的電流是0.5A,燈泡和電阻是串聯的,所以電阻的電流也是0.5A;
電阻的阻值為R=
U
I
=
4V
0.5A
=8Ω.
故答案為:(1)燈絲的電阻為12Ω;
(2)燈正常工作時通過的電流為0.5A;
(3)燈接到該電源上時,欲使其正常工作,需串聯一個阻值為8Ω的電阻.
點評:本題考查電阻、電流的計算,關鍵知道串聯電路的電阻起分擔電壓的作用,并聯電路的電阻起分擔電流的作用,明確這一點,利用歐姆定律即可進行解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

以下是某班開展“制作模擬調光燈”綜合實踐活動的片段.根據題意回答有關問題.
實驗器材:學生電源(電壓限取6V檔)、規格為“2.5V  0.25A”的小燈泡、規格為“20Ω  2A”的滑動變阻器、開關和若干導線,另有各種規格的定值電阻可供任意選用(均標注電阻值和允許通過的最大電流值).
制作要求:亮度可連續調節;在調光的整個過程中,燈兩端的電壓不超過2.5V.
活動過程:
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(1)計算出小燈泡正常發光時的電阻為
 

(2)小歡同學按圖甲設計了電路.不少同學認為該調光燈電路不符合制作要求.請你指出不符合要求之處:
 

(3)小林同學認為:可在小歡的電路中再串聯一只規格合適的定值電阻R0(圖乙)就能符合要求.請你根據題意和有關計算,確定R0的規格.
(4)還有同學提出另一種改進方案:如果不串聯定值電阻,可以在滑動變阻器的適當位置上做標記(或加一個限位裝置)限制它的調節范圍,也能符合要求.請你說明,還需增加什么電學器材,這個改進方案才能實施;并說明,如何運用增加電學器材來達到你的目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

以下是某班開展“制作模擬調光燈一綜合實踐活動的片段.根據題意回答或者解決有關問題.
實驗器材:學生電源(電壓限取6V擋)、規格為“2.5V 0.25A”的小燈泡、規格為“20Ω 2A”的滑動變阻器、開關和若干導線,另有各種規格的定值電阻可供任意選用(均標注電阻值和允許通過的最大電流值).制作要求:亮度可連續調節;在調光的整個過程中,燈兩端的電壓不超過額定電壓.
活動過程:
(1)小燈泡正常發光時的電阻為
10
10
Ω
(2)你準備采取什么措施,讓燈泡能接到6V的電源上.且能調節亮度.簡要說明你采取的措施
將燈泡與滑動變阻器串聯在電路中
將燈泡與滑動變阻器串聯在電路中

(3)相互交流時,小強實驗桌上的情景如圖1.不少同學認為該調光燈不符合制作要求.請你指出不符合要求之處:
滑動變阻器的滑片不能隨意向右移,否則燈泡兩端的電壓有可能超過2.5V
滑動變阻器的滑片不能隨意向右移,否則燈泡兩端的電壓有可能超過2.5V


(4)小玲同學認為:可在小強的電路中再串聯一只規格合適的定值電阻R0(如圖2)就能符合要求.請你根據題意和有關計算,確定R0的規格
(5)還有同學提出另一種改進方案:如果不串聯定值電阻,可以在滑動變阻器的適當位置上做標記(或加一個限位裝置)限期它的調節范圍,也能符合要求.請你說明,還需增加什么電學器材,這個改進方案才能實施;并說明.如何運用增加電學器材來達到你的目的.

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科目:初中物理 來源:江蘇中考真題 題型:實驗題

以下是某班開展“制作模擬調光燈”綜合實踐活動的片段。根據題意回答或者解決有關問題。實驗器材:學生電源(電壓限取6V擋)、規格為“2.5V0.23A”的小燈泡、規格為“20Ω2A” 的滑動變阻器、開關和若干導線,另有各種規格的定值電阻可供任意選用(均標注電阻值和允許通過的最大電流值)。制作要求:亮度可連續調節;在調光的整個過程中,燈兩端的電壓不超過2.5V。
活動過程:
(1)計算出小燈泡正常發光時的電阻為___________。
(2)你準備采取什么措施,讓燈泡能接到6V的電源上,且能調節亮度。簡要說明你采取的措施:___________________。 (3)相互交流時,小強實驗桌上的情景如圖1。不少同學認為該調光燈不符合制作要求。請你指出不符合要求之處:_______________________________________________。
(4)小玲同學認為:可在小強的電路中再串聯一只規格合適的定值電阻R0(如圖2)就能符合要求。請你根據題意和有關計算,確定R0的規格。
(5)還有同學提出另一種改進方案:如果不串聯定值電阻,可以在滑動變阻器的適當位置上做標記(或加一個限位裝置)限制它的調節范圍,也能符合要求。請你說明,還需增加什么電學器材,這個改進方案才能實施;并說明,如何運用增加電學器材來達到你的目的。
                                                                              圖1                                               圖2

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科目:初中物理 來源:2007年江蘇省泰州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

以下是某班開展“制作模擬調光燈”綜合實踐活動的片段.根據題意回答有關問題.
實驗器材:學生電源(電壓限取6V檔)、規格為“2.5V  0.25A”的小燈泡、規格為“20Ω  2A”的滑動變阻器、開關和若干導線,另有各種規格的定值電阻可供任意選用(均標注電阻值和允許通過的最大電流值).
制作要求:亮度可連續調節;在調光的整個過程中,燈兩端的電壓不超過2.5V.
活動過程:

(1)計算出小燈泡正常發光時的電阻為______.
(2)小歡同學按圖甲設計了電路.不少同學認為該調光燈電路不符合制作要求.請你指出不符合要求之處:______.
(3)小林同學認為:可在小歡的電路中再串聯一只規格合適的定值電阻R(圖乙)就能符合要求.請你根據題意和有關計算,確定R的規格.
(4)還有同學提出另一種改進方案:如果不串聯定值電阻,可以在滑動變阻器的適當位置上做標記(或加一個限位裝置)限制它的調節范圍,也能符合要求.請你說明,還需增加什么電學器材,這個改進方案才能實施;并說明,如何運用增加電學器材來達到你的目的.

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