下列生活中的物理數據最接近實際的是（ ）
A．人以正常速度騎自行車的功率為1000W
B.假如沒有摩擦，動滑輪機械效率是100%
C．普通日光燈正常工作電流約150 mA
D.把2個雞蛋勻速舉高1米做功10J
科目：初中物理 來源：2014-2015學年四川廣安岳池縣白廟責任區初三12月聯考物理卷（解析版） 題型：選擇題
下列現象中，通過做功改變物體內能的是( )
A.兩手互搓，手會發熱 B.曬太陽時，人覺得熱
C.對手哈氣，手會變熱 D.在火爐旁，身體變熱
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東新泰放城鎮初級中學初三上期片區競賽物理卷（解析版） 題型：選擇題
下面是小明同學的“物理學習筆記”中的摘錄，其中正確的是（ ）
A．燃料的熱值與燃料的質量有關系
B．分子間相互作用的引力和斥力是不同時存在的
C．溫度越高的物體含有的熱量越多
D．做功和熱傳遞在改變物體的內能上是等效的
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇揚州江都區十校初三12月聯誼月考物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示是一種自動測定油箱內油面高度的裝置，R是轉動式變阻器，它的金屬滑片P是杠桿的一端，則油量表應是 表（選填“電壓”或“電流”）改裝而成，油量減少時，電表示數 （填“變大”、“變小”或“不變”）。
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇揚州江都區十校初三12月聯誼月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，將兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2串聯在電路中，閉合開關S后，發現燈泡L1較亮，燈泡L2較暗，此現象說明（ ）
A．燈泡L1的阻值大于燈泡L2的阻值
B．燈泡L1的額定功率大于燈泡L2的額定功率
C．燈泡L1兩端的電壓小于燈炮L2兩端的電壓
D．通過燈泡L1的電流大于通過燈炮L2的電流
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇靖江靖城中學初三1月獨立作業物理卷（解析版） 題型：實驗題
以下是某班開展“制作模擬調光燈”綜合實踐活動的片斷．根據題意回答或解決有關問題．
實驗器材：學生電源（恒為6V）、規格為 “2.5V 0.25A"的小燈泡、規格為“20Ω 2A”
的滑動變阻器、電流表（量程0－0.6A）、電壓表（量程0－3V）、開關和若干導線，另有各種規格的定值電阻可供任意選用（均標注電阻值和允許通過的最大電流值）．
制作要求：亮度可連續調節；在調光的整個過程中，燈兩端的電壓不超過2.5V．
思考與制作：（略）
交流與評價：
（1）小明實驗桌上的情景如圖（a）．不少同學認為，該調光燈不符合制作要求．請你指出不符合要求之處： ；
（2）小華同學認為：可在小明的電路中再串聯一只規格合適的定值電阻R0（如圖b）就能符合要求．根據題意和有關計算，可確定R0的規格： ；（2分）
（3）小麗同學認為：可將電壓表并聯在燈泡兩端，在調光過程中，當觀察到 時，在變阻器上做標記或安裝限位裝置，以限定滑動變阻器滑片移動的范圍；
（4）當燈泡都正常發光時，相同時間內，小明的電路消耗的電能為W1，小華的電路消耗的電能為W2，則W1 W2．（選填“＝”、“＜”或“＞”）
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇靖江靖城中學初三1月獨立作業物理卷（解析版） 題型：作圖題
按照題目要求作圖．
（1）如圖所示，用滑輪組提升重物用筆畫線代替繩子在圖中畫出最省力的繩繞法；
（2）如圖所示電路，只需改變一根導線的連接，就能使電流表同時測出通過兩個燈泡的電流，在要改接的那根導線上打個“×”，再畫出改接的導線；
（3）請將如圖所示的元件連接成符合安全用電要求的家庭電路．
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇靖江靖城中學初三1月獨立作業物理卷（解析版） 題型：選擇題
下列物體中，通常情況下屬于絕緣體的是（ ）
A．鐵線 B．人體 C．鉛筆芯 D．塑料尺
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年黑龍江大慶林甸縣初三上學期期末檢測物理卷（解析版） 題型：實驗題
（9分，每空3分）小明為了探究電流、電壓、電阻的關系，設計了如圖所示的電路圖并連接實物進行實驗。
(1)為了探究電流與電壓的關系，小明調整滑動變阻器滑片的位置，電壓表及電流表的示數記錄如下表一所示：分析表中的數據，可得出的結論是 ，在實驗過程中，多測幾組數據不是為了求平均值，是為了 。
表一
(2)為了探究電流與電阻的關系，小明將阻值為5Ω、10Ω、20Ω的三個電阻器依次代替圖中的電阻器，并讀出電流表的相應示數如下表二：
表二
老師指出小明在實驗中沒有控制變量相同，你認為老師的意見是指出小明在此實驗中存在的問題是 。
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