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17.下面是小明同學“物理學習筆記”中的摘錄,其中錯誤的是(  )
A.做功和熱傳遞在改變物體的內能上是等效的
B.物質的比熱容與物質的種類、吸收的熱量、升高的溫度、物質的質量均有關
C.燃料若沒有完全燃燒,燃料的熱值將會變小
D.汽油機和柴油機都可以通過減少廢氣帶走的能量,提高熱機的效率

分析 (1)做功和熱傳遞是改變物體內能的兩種方法,是等效的;
(2)比熱容是物質的一種特性,與物質的種類、狀態有關,與質量無關;
(3)1kg某種燃料完全燃燒放出的能量,叫做這種燃料的熱值;熱值是燃料的一種特性,它只與燃料的種類有關,與燃料的質量、燃燒程度等均無關;
(4)熱機用來做有用功的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比叫做熱機的效率,在工作過程中,損失的能量越少,熱機的效率越高.

解答 解:A、做功和熱傳遞在改變物體的內能上是等效的;故A正確;
B、比熱容是物質的一種特性,與物質的種類、狀態有關,與吸收的熱量、升高的溫度、物質的質量均無關;故B錯誤;
C、熱值在數值上等于1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量,熱值是燃料的一種特性,它只與燃料的種類有關,與燃料的質量、燃燒程度等均無關,故C錯誤;
D、減少廢氣帶走的內能,可以減少能量的損失,提高熱機的效率,故D正確.
故選BC.

點評 本題考查了改變內能的兩種方式、影響熱機效率的因素、比熱容的概念以及物質的屬性等知識點的理解和掌握,綜合性較強,但難度不大,是中考常見的題型.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.小明將鋼尺伸出桌子邊緣一定長度,通過輕重兩次敲擊改變了聲音的響度;(選填“響度、音調、音色”)之后兩次改變尺子伸出桌子邊緣的長度,然后用同樣的力度去敲擊,他兩次改變了聲音的音調,(選填“響度、音調、音色”)他發現:當尺子伸出桌子邊緣較長時,聲音的音調(選填“響度、音調、音色”)較低.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.某同學在探究音調與響度有什么關系時,做了以下實驗.
(1)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,先讓一端伸出桌邊短一些,撥動鋼尺,聽它振動發出的聲音;然后一端伸出桌邊長一些,再撥動鋼尺,聽它振動發出的聲音,使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下,第一次鋼尺振動得快,它的音調高(填“高”或“低”),這說明音調與頻率有關.
(2)用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;在用力撥鋸條,這時鋸條的振幅大,聽其響度大,這說明響度與振幅有關.當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于鋼尺振動的頻率小于20Hz.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.某同學早上起床時每分鐘心跳次數為80次,那么在他跑步的過程中,心跳的次數可能為(  )
A.400次B.130 次C.55  次D.80次

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.一切物體在任何情況下都具有(填“具有”或“不具有”)內能,物體的內能與物體的質量、溫度和體積有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示電路中,當開關S1、S3閉合時,L1、L2并聯;當開關S2、S3閉合時,電路會發生短路,損壞電源.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.給下列測量記錄補上單位:
一根火柴的長度約為40mm;一中學生身高15.97dm.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.(1)如圖甲,兩個玻璃杯容器底部用一根軟膠管相連,中間用閥門卡住,兩邊的水面不一樣高,當把閥門打開后,看到水從A向B流動.A、B容器水面相平后,水停止流動.由此說明水面的高度差是使水定向流動的原因,要讓水持續不斷地流動,應不斷地把B容器中的水舀到A容器中,使A、B容器保持穩定的液面高度差,舀水的工作可以用抽水機來完成.

(2)乙圖用水流類比電流,閥門類比開關,水輪機類比燈泡,抽水機類比電源,用水位差(水壓)類比電壓,用“水位差(水壓)是形成水流的原因”類比“電壓是形成電流的原因”,用“抽水機是提供水位差的裝置”類比“電源是提供電壓的裝置”

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小中同學利用光具座研究凸透鏡成像規律的實驗時:
(1)他在沒有測量凸透鏡焦距的情況下,立即安裝調節器材,使燭焰、透鏡、光屏三者的中心在同一高度,然后適當移動一下它們的位置,在圖示的情況下光屏上剛好得到炷焰等大清晰的像,小中立即知道了該凸透鏡的焦距f1是10cm.
(2)接著又從其他同學那里拿來了一個凸透鏡,在不改變燭焰和光屏的位置情況下,把該透鏡放到原來位置時,發現光屏上燭焰的像不夠清晰了,于是他把光屏向左移動到光具座的60cm刻度處時,發現光屏上又出現了燭焰清晰的像.則該凸透鏡的焦距f2最接近D.
A.24cm          B.20cm       C.15cm         D.6cm
(3)小中仔細觀察了兩個凸透鏡,又有了新的發現:原來兩個凸透鏡的厚度不相同,同學的這個透鏡中間更加凸出,于是他就總結了一個結論:在材料、大小等相同的情況下,中間越薄的凸透鏡焦距越長(選填“長”或“短”).

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