Question

小英學習液體蒸發知識以后，利用身邊的物品設計了一個“比較酒精與水的蒸發快慢”的小實驗

【設計并進行實驗】

(1)  在吸管的中間插人一枚大頭針，如圖所示，把大頭針的兩端搭在兩個紙杯的邊沿并使吸管保持水平平衡；

(2)在這兩紙杯中分別倒人少許質量相等的酒精與水，取兩片相同的紙巾分別浸人酒精與水中；待杯中酒精與水全部被紙巾吸收后，取出濕紙巾分別掛在吸管的兩端，如圖所示，調節紙巾的位置直到吸管恢復水平平衡；

(3)當酒精與水開始蒸發時仔細觀察吸管，如果吸管哪端上翹，就說明哪端的液體蒸發得更       （選填“快”或“慢”），這是根據       原理來進行判斷的．

【交流與評估】

(1)該自制的杠桿類似于力學實驗中所用的      （填寫基本儀器名稱）；

(2)放在吸管兩端的濕紙巾，其攤開的面積必須      （選填“相同”或“不同”）．

 

Answer 1

【答案】

快，杠桿，天平，相同

【解析】由自制的杠桿設計實驗，強調探究性。引導學生利用所學知識解決問題。①哪端上翹說明其液體蒸發重力減小，蒸發更快；②原理及自制的杠桿類似于力學實驗中所用的儀器應通過讀圖、讀字，捕捉有效信息，再聯想至所學知識，綜合分析。③考查對控制變量法的理解；進行實驗探究，因為有多種外在因素和各種變量，因而，采用“控制變量法”保證的實驗過程科學性、經實驗結論的可靠性。