【題目】【2017煙臺卷】下面是小明和小紅的“測量滑輪組的機械效率”實驗報告.
實驗名稱:測量滑輪組的機械效率
實驗步驟:
(1)用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力G并填入表格.
(2)按如安裝滑輪組,分別記下鉤碼和彈簧測力計的位置.
(3)拉動彈簧測力計并讀出拉力F的值,用刻度尺測出的鉤碼上升的高度h和彈簧測力計移動的距離s,將這三個量填入表格.
(4)算出有用功W有、總功W總、機械效率η并填入表格.
(5)改變鉤碼上升的高度,重復上面的實驗,記錄并計算實驗數據.
實驗記錄:
實驗結論:在忽略繩子的重力和摩擦的情況下,滑輪組的機械效率與所提升物體的重力和高度無關.
請你評價小明和小紅的實驗報告.
(1)指出實驗步驟中存在的錯誤和不足;
(2)從理論上分析說明他們實驗結論的局限性.
【答案】(1)有用功和總功計算錯誤;在研究滑輪組機械效率與物體的重力關系時,小明和小紅沒有改變提升物體的重力大小;(2)研究滑輪組機械效率與所提升物體高度的關系時,原實驗只使用了一個滑輪組做了實驗;研究滑輪組機械效率與所提升物體重力的關系時,原實驗沒有改變物體的重力且只使用了同一滑輪組做實驗
【解析】(1)根據計算有用功和做功,其中s和h的單位都是m,題目中按cm計算的,故小紅的實驗步驟中的錯誤之處是:有用功和做功計算錯誤;
(2)在研究滑輪組機械效率與物重關系時,需要控制其他物理量相同,改變物體的重力,由表格數據知小紅的不足之處為:沒有改變提升物體的重力;
(3)在忽略繩子的重力和摩擦的情況下,根據知,在動滑輪重力一定時,物體越重,機械效率越高,小紅的實驗結論的錯誤之處是:滑輪組的機械效率與物體的重力無關.
因此,本題正確答案是:(1)有用功和做功計算錯誤;(2)小紅沒有改變提升物體的重力;(3)滑輪組的機械效率與物體的重力無關.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的實驗.請你根據小明的實驗探究回答下列問題.
(1)根據A與E兩圖所標的實驗數據,可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為__________N.
(2)在C與E兩圖中,保持了排開液體的體積不變,研究浮力與液體____________的關系;
(3)小明對ABCD四個步驟進行了觀察研究,發現浮力的大小有時與深度有關,有時與深度又無關.對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而_____________,當物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與浸沒的深度_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為反對浪費,響應“光盤行動”,小明為自助餐廳的餐桌設計了“光盤儀”.餐盤放在載盤臺上,若盤內剩余食物的質量達到或超過規定值,人一旦離開餐桌,提示器就會發出提示音,其原理圖如圖所示.電源電壓3V不變,提示器的電阻R0恒為50Ω,傳感器R1的阻值隨載盤臺所載質量變化的關系如下表所示.開關S閉合后,問:
(1)根據表中數據,當載盤臺所載質量是100g時,R1的阻值是多少?電路中的電流是多少?
(2)當電路中的電流達到0.03A時,提示器會發出提示音,若空餐盤質量為100g,此時盤內剩余食物的質量是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有兩個電路元件A、B,把它們串聯在電路中,如圖乙所示,流過元件的電流與其兩端的電壓關系如圖甲所示。閉合開關S,這時電流表的示數為0.2A,若將A、B兩元件并聯接在原來的電源上,則此時電路中的總電流為( )
A. 1.2A B. 0.6A C. 0.7A D. 0.5A
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小雯用自制的水凸透鏡探究“凸透鏡成像規律”:
(1)如圖甲所示,讓一束平行于主光軸的光射向水凸透鏡,在光屏上出現一個最小最亮的光斑,則此水凸透鏡的焦距為_____cm。
(2)小雯將蠟燭、水凸透鏡和光屏調整至圖乙所示的位置時,光屏上出現清晰的燭焰像,此像的性質是倒立、_____的實像,小雯接著在蠟燭和光屏位置都不變的情況下,將水凸透鏡移至光具座_____cm刻度處,再次得到清晰的燭焰像。然后,小雯利用注射器從水凸透鏡中向外抽少許水,光屏上原來清晰的像變得模糊不清,小雯要想重新得到清晰的燭焰像,在蠟燭和水凸透鏡的位置都不變的情況下,應將光屏向_____(選填“遠離”或“靠近”)水凸透鏡的方向移動。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明做“探究凸透鏡成像規律”的實驗。
(1)他將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側移動光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是______cm.
(2)他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在光具座上,點燃蠟燭后,他還應調整燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在______.
(3)調整后,把燭焰放在距凸透鏡28cm處時,在凸透鏡另一側前后移動光屏,會在光屏上得到一個______、______的實像(填寫像的性質);______(填光學儀器)就是利用這一成像規律工作的。
(4)實驗中,當小明用白紙遮擋住凸透鏡的上半部分時,光屏上成像的情況是______
A. 只出現燭焰的上半部分的像 B. 只出現燭焰的下半部分的像
C. 仍然是完整的像,只是變暗些 D. 成像情況不受任何影響
(5)如果將蠟燭在乙圖的基礎上遠離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應向______(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動。在此過程中像的大小變化情況是______.(選填“變大”或“變小”)
(6)再在凸透鏡左側附近放一凹透鏡(圖中未畫出),這時需要將光屏向______(選填“左”或“右”)移動才能在光屏上成清晰的像。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(3分)小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:
a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。
b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。
c、如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。
請針對以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯誤的一次是 (選填“a”、“b”或“c”)。
(2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越 。
(3)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做 運動。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們都做過“探究杠桿平衡條件”的實驗。
(1)實驗前沒有掛鉤碼時,若杠桿左端下傾,則應將右端的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調節,使杠桿在水平位置平衡,實驗前使杠桿水平平衡的目的是___________________________________。
(2)實驗中,用如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是因為該種方式(___)
A. 一個人無法獨立操作
B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合
D.力和力臂數目過多
(3)圖中,不改變支點O右側所掛的兩個鉤碼及其位置,保持左側第____格的鉤碼不動,將左側另外兩個鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍可以水平平衡。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學為了探究“視力矯正”原理,利用探究凸透鏡成像規律的裝置做了以下試驗。如圖所示,光屏上得到的是模糊的倒立實像,他將一個眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間,發現光屏上的像變清晰了。他移走眼鏡片,稍微將光屏遠離凸透鏡,屏上再次得到清晰的像,則該眼鏡片是( )
A. 遠視眼鏡片,對光線有會聚作用
B. 遠視眼鏡片,對光線有發散作用
C. 近視眼鏡片,對光線有會聚作用
D. 近視眼鏡片,對光線有發散作用
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com