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【題目】用如圖所示的實驗電路圖探究電流與電壓、電阻的關系實驗”,下列注意事項錯誤的是

A. 連接電路時,開關應該是斷開的

B. 連接滑動變阻器時,滑片要滑到阻值最小的位置

C. 連接電表時,必須使電流從“+”接線柱流入,“-”接線柱流出

D. 每次更換電阻后,要調節變阻器,使電壓表的示數相同

【答案】B

【解析】

A. 為了保護電路中各元件,在連接電路時電路中不應該有電流,因此開關需要斷開,故A說法正確;B. 為了使電路中電流最小,因此滑動變阻器接入電路中電阻要求最大,故B說法錯誤;.C. 無論是電流表還是電壓表,其連接時都要求電流從“+”流入“”流出,故C說法正確;D. 在探究一個物理量跟兩個或以上量之間關系的實驗中經常用到控制變量法,在探究電流跟電阻關系時需要控制電壓不變,故D說法正確故選B.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙三個質量和底面積均相等形狀不同容器,里面裝有質量和深度均相同的水、煤油、鹽水,三者密度關系為鹽水煤油,則盛有煤油的容器是________(填“甲”、“乙”、“丙”),三者對容器底產生

壓力最大的是_____(填“水”、“煤油”、“鹽水”) 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】中國首艘國產航母于2017426日正式下水,設計滿載排水量為7×10t.:(g10N/kg,海水密度取1.0103kg/m3)

1)它滿載時受到的浮力是多少牛?

2)水面下3m處海水產生的壓強是多少?

3)一位質量為70kg的殲15艦載機飛行員來到航母的水平甲板上,若雙腳與甲板的接觸面積是0.04m2,則他雙腳站立時對甲板的壓強是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅同學為了測量大豆的密度,進行以下實驗:

1)把天平放在水平桌面上使用前,她發現指針偏向分度盤的左側,如圖 1 所示,此時她應將平衡螺母向________調,使指針尖對準分度標尺的中央刻度線;

2)將飲料瓶裝滿水,擰上蓋子,放在調好的天平左盤上,天平平衡時,砝碼的質量和游碼標尺上的示數如圖 2 所示,則瓶和水的總質量為_______ g

3)把 48g 大豆放入裝滿水的瓶中,停止溢水后,擰上蓋子,擦干沾在瓶上的水,用天平測出瓶、瓶內剩余水和大豆的總質量為 111g,則根據溢出水的質量可求出大豆的體積為__________ cm3

4)算出這種大豆的密度為_____________ g/cm3

5)由于大豆具有吸水性,用這種方法測出大豆的密度值比真實值偏____(選填);

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明每天測量同一個雞蛋的質量,再把雞蛋放入水中,觀察它的浮沉情況后,取出放好。下表是他記錄的部分數據及現象。(雞蛋的體積保持不變,g=10N/kg1.0103kg/m3

1)第 57 天雞蛋所受浮力為________N,雞蛋的體積為________cm3

2)試猜想雞蛋存放時間越長,質量越小的原因是____________

3)設第 1 天雞蛋受到浮力為 F1,第 70 天雞蛋受到的浮力為 F2,則有 F1_________F2(選填大于等于小于);

4)根據表格的現象請說出如何鑒別出新鮮雞蛋和存放時間較長的雞蛋______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示.放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙和丙所示。由圖像可知,當t=1s時,物體處于________(填“加速”、“勻速”或“減速”)狀態;當t=3s時,物體受到的摩擦力為_______N。方向是_____;當t=5s時,物體受到的摩擦力為_______N。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】邊長為10cm的正方體木塊,質量為0.9kgg10N/kgρ酒精0.8×103kg/m3.求:

1)木塊的重力;

2)木塊靜止在水平桌面上時對桌面的壓強;

3)將木塊投入水中,木塊靜止時受到的浮力;

4)將木塊投入酒精中,木塊靜止時受到的浮力。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用繩子沿水平方向拉木塊,下列說法正確的是

A. 用較小的力拉木塊,木塊沒動,是因為拉力小于木塊所受的摩擦力

B. 拉著木塊勻速運動,木塊受到的重力與木塊對木板的壓力是一對平衡力

C. 拉著木塊加速運動,木塊受到的重力與桌面對它的支持力是一對平衡力

D. 無論木塊如何運動,木塊受到的摩擦力和繩子對木塊的拉力總是一對相互作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,沿斜面向上拉一個重為4.5N的物體到斜面頂端,斜面長1.2m,高0.3m,拉力做功為2.16J,則拉力大小為_____N,這個斜面的機械效率是_____,若增大該斜面的傾角,斜面的機械效率將_____.(選填“變大”、“變小”、“不變”)

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