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在下面方框中的一組數據用的是同一刻度尺測量的是（）

①1.5m ②23.0mm ③4.8cm ④0.72dm

A、①和② B、②和③ C、 ③和④ D、④和①

【答案】

【解析】①是米尺，②是毫米刻度尺；③是厘米刻度尺，④是厘米刻度尺，故選C。

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?越秀區一模）如圖1所示是小明和小峰所連的伏安法測電阻的實驗電路圖．

（1）請你根據實物圖在方框中畫出對應的電路圖（圖中要標出甲、乙兩表是電壓表還是電流表）；
（2）正確連接電路后，他們測得的實驗數據見下表，請你根據圖2所示，將下面表格中的①、②補充完整；

實驗次數	1	2	3
電壓（V）	2	3	①
電流（A）	0.1	0.15	②

（3）從表中我們還發現，當定值電阻兩端的電壓、電流發生改變時，定值電阻的阻值不變，這說明電阻是導體的一種

屬性

；
（4）小峰通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，他這樣做的目的是

通過多次測量取平均值，以減小實驗誤差

；
（5）小明用圖1來研究通過導體的電流跟導體電阻的關系．他第一次實驗用的定值電阻的阻值為R₁，閉合開關后，記下電流表的示數為I₁．他第二次實驗僅將定值電阻的阻值換為2R₁，閉合開關后，記下電流表的示數為I₂，結果發現I₂＜I₁，但I₂≠I₁/2，由此，他認為電流跟電阻不成反比．你如何評價小明的結論？

小明的結論是錯誤的．原因是他在第二次實驗時沒有調節滑動變阻器的滑片，保持電壓表的讀數不變．

（6）如圖3中，在不知道電源電壓的情況下，能夠利用已知電阻R₀測出未知電阻R_x阻值的電路圖是

乙

（選填：“甲”、“乙”或“丙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

現有一個電源，一個開關，兩個燈泡，一只電壓表，一只電流表，導線若干．

（1）請你在上圖的方框中設計電路圖．要求：（1）開關同時控制兩盞電燈；（2）電燈L₁、L₂并聯；（3）電流表測通過L₁的電流；（4）電壓表測L₂的電壓．
（2）連接電路時，開關應處于

斷開

狀態．根據左邊的電路圖，連接右邊的實物圖，已知通過L₁、L₂的電流都約為0.2A左右，要求所畫導線不能交叉．
（3）閉合開關前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）

甲：

正負接線柱接反了；

乙：

量程太大了．

（4）某同學在實驗中觀察到如圖所示的一組示數，則U=

2.8

V，I=

0.28

mA．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

現有一個電源，一個開關，兩個燈泡，一只電壓表，一只電流表，導線若干．

（1）請你在上圖的方框中設計電路圖．要求：（1）開關同時控制兩盞電燈；（2）電燈L₁、L₂并聯；（3）電流表測通過L₁的電流；（4）電壓表測L₂的電壓．
（2）連接電路時，開關應處于狀態．根據左邊的電路圖，連接右邊的實物圖，已知通過L₁、L₂的電流都約為0.2A左右，要求所畫導線不能交叉．
（3）閉合開關前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）
甲：乙：
（4）某同學在實驗中觀察到如圖所示的一組示數，則U=V，I=mA．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖1所示是小明和小峰所連的伏安法測電阻的實驗電路圖．

實驗次數	1	2	3
電壓（V）	2	3	①
電流（A）	0.1	0.15	②

（3）從表中我們還發現，當定值電阻兩端的電壓、電流發生改變時，定值電阻的阻值不變，這說明電阻是導體的一種______；
（4）小峰通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，他這樣做的目的是______；
（5）小明用圖1來研究通過導體的電流跟導體電阻的關系．他第一次實驗用的定值電阻的阻值為R₁，閉合開關后，記下電流表的示數為I₁．他第二次實驗僅將定值電阻的阻值換為2R₁，閉合開關后，記下電流表的示數為I₂，結果發現I₂＜I₁，但I₂≠I₁/2，由此，他認為電流跟電阻不成反比．你如何評價小明的結論？______
（6）如圖3中，在不知道電源電壓的情況下，能夠利用已知電阻R₀測出未知電阻R_x阻值的電路圖是______（選填：“甲”、“乙”或“丙”）．

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