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如圖所示,物體運動狀態沒有發生改變的是( )
A.
彎道上沿曲線滑行的運動員
B.
空中勻速直線下落的降落傘
C.
吊在天花板下靜止的電燈
D.
路上加速行駛的小汽車
【答案】分析:物體運動狀態的改變,指的是運動速度和運動方向的改變,包括以下三種情況:
(1)速度大小發生改變而方向不變;
(2)速度大小不發生改變而方向改變;
(3)速度大小以及方向都發生改變.
解答:解:A、彎道上沿曲線滑行的運動員,速度和方向時刻在變,即運動狀態發生改變,不符合題意;
B、空中勻速直線下落的降落傘,速度和方向都不變,即運動狀態不發生改變,符合題意;
C、吊在天花板下的靜止電燈,由于處于靜止狀態,速度的大小和方向都不變,即運動狀態不變,符合題意;
D、路上加速行駛的小車,速度和方向都改變,即運動狀態發生改變,不符合題意.
故選BC.
點評:解決此類題目可從結果出發進行判斷:當物體的運動速度大小和方向都不變時,即物體的運動狀態不發生改變;當物體的運動速度大小或者方向改變時,物體的運動狀態發生改變.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖(a)、(b)所示,“跳橡筋”和“打陀螺”是小時候經常玩的游戲,其中圖
(a)
(a)
主要表示了力可以使物體發生形變,圖
(b)
(b)
主要表示了力可以使物體的運動狀態發生改變.[填“(a)”或“(b)”]由于具有
慣性
慣性
,陀螺可以在地面長時間旋轉.
(2)如圖所示實驗,將一根塑料吸管彎成直角,在彎折處開一個小孔,插入水中,從水平管口向里吹氣,觀察到由小孔噴出霧狀的水.該實驗的原理是
流體的流速越大,壓強越小
流體的流速越大,壓強越小

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關系”時,提出了以下幾種猜想:
A、與物體接觸面積的大小有關
B、與物體受到的壓力大小有關
C、與物體運動速度有關 
D、與物體間接觸面的粗糙程度有關
為了驗證以上猜想是否正確,小組利用如圖所示裝置進行了實驗.
實驗中所用的木塊完全相同,操作方法正確,實驗過程及實驗數據如表所示.
不同表面 實驗次數 木塊的放置的方式 木塊的運動速度 彈簧測力計讀數/N
木板表面 1 一個平放 v 1.8
2 一個平放 1.5v 1.8
3 一個側放 V 1.8
4 兩個平疊放 V 3.6
木板上鋪毛巾 5 一個平放 1.5v 2.4
6 兩個平疊放 v 4.8
(1)由第1和2次實驗,可驗證猜想
C
C
是錯誤的.
(2)由第1和3次實驗,可得出的結論是:滑動摩擦力的大小與物體
接觸面的面積無關
接觸面的面積無關

(3)由第1和4次實驗,可得出的結論是
在接觸面粗糙程度相同時,物體間的壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時,物體間的壓力越大,滑動摩擦力越大

(4)除第2和5次實驗可以驗證猜想D外,還有實驗也可驗證猜想D,請你寫出兩組,兩組實驗分別是
4
4
 和
6
6
,只填實驗次數)
(5)小明想驗證“用滾動代替滑動可以減小摩擦”的正確性,利用以下一些器材:質量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測力計、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干,進行實驗探究.
實驗步驟一:把木塊A放在水平桌面上,用彈簧測力計拉動木塊,記下彈簧測力計的示數F1
實驗步驟二:把
圓柱狀鉛筆
圓柱狀鉛筆
放在水平桌面上,將
木塊A
木塊A
放在其上方,用步驟一的方法拉動木塊,記下彈簧測力計的示數F2
實驗分析:當滿足
F2<F1
F2<F1
 的條件時,上述結論是正確的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖(a)、(b)所示,“跳橡筋”和“打陀螺”是小時候經常玩的游戲,其中圖________主要表示了力可以使物體發生形變,圖________主要表示了力可以使物體的運動狀態發生改變.[填“(a)”或“(b)”]由于具有________,陀螺可以在地面長時間旋轉.
(2)如圖所示實驗,將一根塑料吸管彎成直角,在彎折處開一個小孔,插入水中,從水平管口向里吹氣,觀察到由小孔噴出霧狀的水.該實驗的原理是________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關系”時,提出了以下幾種猜想:
A、與物體接觸面積的大小有關
B、與物體受到的壓力大小有關
C、與物體運動速度有關 
D、與物體間接觸面的粗糙程度有關
為了驗證以上猜想是否正確,小組利用如圖所示裝置進行了實驗.
實驗中所用的木塊完全相同,操作方法正確,實驗過程及實驗數據如表所示.
不同表面 實驗次數 木塊的放置的方式 木塊的運動速度 彈簧測力計讀數/N
木板表面 1 一個平放 v 1.8
2 一個平放 1.5v 1.8
3 一個側放 V 1.8
4 兩個平疊放 V 3.6
木板上鋪毛巾 5 一個平放 1.5v 2.4
6 兩個平疊放 v 4.8
(1)由第1和2次實驗,可驗證猜想______是錯誤的.
(2)由第1和3次實驗,可得出的結論是:滑動摩擦力的大小與物體______.
(3)由第1和4次實驗,可得出的結論是______.
(4)除第2和5次實驗可以驗證猜想D外,還有實驗也可驗證猜想D,請你寫出兩組,兩組實驗分別是______ 和______,只填實驗次數)
(5)小明想驗證“用滾動代替滑動可以減小摩擦”的正確性,利用以下一些器材:質量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測力計、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干,進行實驗探究.
實驗步驟一:把木塊A放在水平桌面上,用彈簧測力計拉動木塊,記下彈簧測力計的示數F1
實驗步驟二:把______放在水平桌面上,將______放在其上方,用步驟一的方法拉動木塊,記下彈簧測力計的示數F2
實驗分析:當滿足______ 的條件時,上述結論是正確的.
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科目:初中物理 來源:2011-2012學年河北省張家口市萬全縣九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖(a)、(b)所示,“跳橡筋”和“打陀螺”是小時候經常玩的游戲,其中圖______主要表示了力可以使物體發生形變,圖______主要表示了力可以使物體的運動狀態發生改變.[填“(a)”或“(b)”]由于具有______,陀螺可以在地面長時間旋轉.
(2)如圖所示實驗,將一根塑料吸管彎成直角,在彎折處開一個小孔,插入水中,從水平管口向里吹氣,觀察到由小孔噴出霧狀的水.該實驗的原理是______.

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