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【題目】小夏在探究“物質的放熱能力與哪些因素有關”時,分別用質量相等的水和另一種液體進行了實驗,并用圖象對實驗數據進行了處理,如圖所示.實驗中,水和另一種液體在相同時間內放出的熱量相等.分析圖象可以得出________物質為水(選填“甲”或“乙”),另一種液體的比熱容________水的比熱容.(大于或小于c=4.2×103J/(kg℃)])

【答案】 2.1×103J/(kg℃)

【解析】

(1)選同樣的加熱時間,甲和乙吸熱相同,根據溫度變化的多少判斷,溫度變化多的比熱容小,溫度變化少的比熱容大,據此分析判斷.
(2)根據甲、乙兩種液體的比熱容的大小判斷出哪一種液體是水,由題知,分別用質量相等的水和另一種液體進行了實驗,相同時間水和液體放出的熱量不相同.而水和液體的質量相同,根據吸熱公式求液體的比熱容.

(1)時間相等時,兩種液體放出的熱量相等,由圖示可以看出,乙液體的溫度降低的快,甲液體溫度降低慢;利用熱量的計算公式Q=cm△t可知,在質量相等、初溫相同、放熱也相同的情況下,誰的溫度降低得快,它的比熱容小;所以,甲液體的比熱容大,所以若甲乙兩種液體中,一種液體是水,則一定是甲液體
(2)由圖可知:液體的初溫是60℃,加熱15分鐘后甲液體的末溫是40℃,則水放出的熱量:Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg℃)×m×(60℃-40℃).由題知,而水和液體的質量相同,即m=m,cm△t=cm(60℃-20℃)=4.2×103J/(kg℃)×m×(60℃-40℃).
解得c=2.1×103J/(kg℃).

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用彈簧測力計兩次水平拉同一木塊,使它在同一水平木板上做勻速直線運動,圖乙是它運動的路程隨時間變化的圖像,下列說法正確的是( )

A.圖甲中木塊受到的拉力為3.2N

B.木塊第一次和第二次速度之比為1:2

C.木塊兩次受到滑動摩擦力之比為1:1

D.相同時間內拉力兩次對木塊做功之比為1:1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小冊同學做探究凸透鏡成像的規律的實驗時,記錄了幾組物距u和像距v的數據,如下表所示。下列說法正確的是(

A. 隨著物距增大像距在減小,物距u和像距v成反比關系

B. 當物距u=9cm時,光屏移動到適當位置能呈現清晰的像

C. 當物距u=16cm時,其光路圖是電影放映機的成像原理圖

D. 當物距u=50cm時,光屏在適當位置能呈現倒立放大的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答下列問題:

原子結構模型

原子結構模型的建立過程是一代代科學家不斷地發現和提出新的原子結構模型的過程,19世紀初,英國科學家道爾頓提出近代原子學說,他認為原子是微小的不可分割的實心球體,1897年,英國科學家湯姆生發現了電子,1904年提出“葡萄干面包式”的原子結構模型,他認為正電荷像流體一樣均勻分布在原子中,電子就像葡萄干一樣散布在正電荷中,它們的負電荷與那些正電荷相互抵消, 1911年英國物理學家盧瑟福進行著名的α粒子(帶正電)轟擊金泊實驗,結果發現:絕大多數α粒子穿過金泊后仍沿原方向前進,但是有少數α粒子卻發生了較大的偏轉,并且有極少數α粒子的偏轉超過900,有的甚至幾乎達到1800,像是被金泊彈了回來.根據實驗現象,盧瑟福建立了原子核式結構模型,認為原子的大部分質量集中在一個很小的結構上,叫原子核,電子在原子核外繞核作軌道運動.原子核帶正電,電子帶負電.

根據實驗現象,盧瑟福提出原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上,盧瑟福所說的很小的結構指的是_________________

⑵ 1μm金泊包含了3000層金原子,絕大多數α粒子穿過后方向不變,該現象可以說明______

A.原子的質量是均勻分布的 B.原子內部絕大部分空間是空的

閱讀了原子結構模型建立的過程,你認為最符合實際情況的原子結構圖是______

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【題目】已知電阻值為8Ω的電阻R1允許通過的最大電流為0.4A,電阻值為12Ω的電阻R2許通過的最大電流為0.2A.若將R1、R2并聯后接人電路,則電路的電壓最大不得超過____V,這時電路中的總電流為______A.

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【題目】《舌尖上的中國》聚焦普通人家的家常菜,讓海內外觀眾領略了中華飲食之美,如圖所示是一盤我們冬天特別愛吃的萵筍炒臘肉,對烹制過程中所含的物理知識,認識正確的是

A冬天腌制臘肉需要較長的時間,說明分子在低溫下沒有做無規則的運動

B炒鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容較大這一特性

C放入鍋中爆炒,主要通過做功的方式使萵筍和臘肉的內能增加

D剛上桌時散發出濃濃的香味,由于溫度越高,分子熱運動越劇烈

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【題目】甲、乙兩車分別從PQ兩點同時同向運動,它們的s﹣t圖象分別如圖(a)、(b)所示,經過6秒甲、乙相遇.甲、乙的速度分別為vvPQ間的距離為s,則( )

A. vvs=16 B. vvs=8

C. vvs=16 D. vvs=8

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【題目】創新實驗小組的同學在“測量額定電壓為2.5 V小燈泡的功率”實驗中:

(1)如圖甲所示,請用筆面線代替導線將實物電路圖連接完整__________

(2)閉合開關前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于_____(選填“A”或“B”)端。

(3)連接好電路后,閉合開關,小明發現無論怎樣調節滑動變阻器滑片P,小燈泡都不發光,電壓表的示數為零,電流表有示數,電路的故障可能是__________________________________

(4)排除故障后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片_P到某一位置,電壓表示數如圖乙所示,此時應將滑片P___________(選填“A”或“B”)端移到合適位置,讀出電流表示數,如圖丙所示,小燈泡的額定功率為_______________W。

(5)小華打算增加一個阻值為10Ω的定值電阻R0,只利用一只電表,通過簡單操作(開關S接“a”“b”各一次)來測量小燈泡的額定功率。右圖是他設計的兩種不同方案的電路圖。請你對兩種方案作出評價: (選填“E方案合埋”“F方案合理”“兩方案都不合理”或“兩種方案都合理”)。理由是_______

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【題目】在“測量小石塊的密度”的實驗課上,某實驗小組進行了如下實驗:

(1)把天平放在水平桌面上,指針指在分度盤的中線處,如圖甲所示,于是小麗同學直接使用天平進行測量。此時,同組同學馬上阻止說:“小而的做法不對。”請你指出不對之處:沒有把游碼向左移到標尺的_____

(2)糾正錯誤后,發現天平橫梁不平衡,指針向左偏,此時應向_____(選填“左”或“右”)端調節平衡螺母,使指針指在中線處。

(3)接著把小石塊放在天平左盤,當右盤中放人20 g、5g砝碼各一個時,天平橫梁剛好平衡,則小石塊的質量是__________g。

(4)然后用一細綿線系住小石塊,放人盛有水的量筒中,如圖乙所示,然后取出小石塊,此時量筒中水的體積是20ml),則小石塊的體積為________cm3

(5)利用密度公式計算出小石塊的密度是_______kg/d。該小組測算得出的密度值比真實值_____(選填“偏大”或“偏小”);原因是_______________________________________________________

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