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14.關于聲現象,下列說法中正確的是(  )
A.公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲
B.電磁波可以在真空中傳播,聲音也可以在真空中傳播
C.人們能夠辨別不同樂器所發出的聲音,主要依據音調的不同
D.鬧市中關緊門窗,可以在聲源處減弱噪聲

分析 (1)減弱噪聲的途徑有三種:在聲源處減弱噪聲;阻斷噪聲的傳播;在人耳處減弱噪聲;
(2)電磁波可以在真空中傳播,聲音的傳播需要介質;
(3)音色是反映了聲音的品質和特色,不同發聲體的材料、結構不同,發出聲音的音色也不同.

解答 解:A、公路旁安裝隔音墻是可以在傳播途徑上減弱噪聲,故A正確;
B、電磁波可以在真空中傳播,聲音不能在真空中傳播,故B錯誤;
C、不同發聲體的材料、結構不同,發出聲音的音色也不同,所以能夠辨別不同樂器所發出的聲音,故C錯誤;
D、鬧市中關緊門窗,可以在傳播過程中減弱噪聲;故D錯誤.
故選A.

點評 此題考查我們對于物理現象的分析能力,看到一個物理現象,我們要能夠從中找出相關的物理知識,并能根據已知的知識和相關現象得到新的知識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.物理小組利用如圖甲的實驗電路測量小燈泡的額定功率,已知待測小燈泡額 定電壓為 4.5V;小燈泡額定功率約為 1W,電源電壓恒為 6V.

(1)小劉同學連接的實驗電路如圖甲,閉合開關,小燈泡發光.他將滑動變阻器的滑片從 最左端向右移動過程中,小燈泡的亮度不變(選填“變亮”、“變暗”或“不變”),滑動變阻器連接出現了短路(選填“斷路”或“短路”)故障.仔細檢查電路后,小 組成員小宇、小新同學認為要完成本實驗,需要對小劉連接的電路進行改正. 小宇認為:“只需要將甲圖中導線①在C接線柱的連接改接到 B 接線柱處”; 小新認為:“只需要將甲圖中導線②在 C 接線柱的連接改接到 B 接線柱處”.你認為小新(選填“小宇”、“小新”或“小宇和小新”)的觀點是正確的.
(2)改成正確的電路連接后,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表示數為 4.5V 時.電流表示 數如圖乙,電流表的示數為0.22A,小燈泡額定功率的測量值0.99W.
(3)若該小燈泡被燒壞了,斷開開關后(滑動變阻器滑片位置不變),物理小組用規格為“4.5V、1.5W”的小燈泡替換已燒壞小燈泡.當再閉合開關后,該小燈泡的功率小于(選 填“大于”、“小于”或“等于”)1.5W,為使其兩端電壓達到額定電壓,應讓滑動変阻器 的滑片向B端移動(選填“位置不變”“向 A 端移動”或“向 B 端移動”).
(4)小華打算增加一個阻值為 10Ω的電阻 R0,只利用一只電表,通過簡單操作(開關 S 接“a”、“b”各一次)來測量小燈泡的額定功率.如下圖丙、丁是她設計的兩種不同方案的 電路圖.則以下判斷正確的是B(填字母).
A、兩種方案都能 B、兩種方案都不能  C、丙方案能,丁方案不能 D、丙方案不能,丁方案能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.五月的早晨,初三的同學們到學校晨讀,小軍同學進入教室后感覺悶熱,請你想個幫他降溫的合理辦法.要求:簡述操作過程并說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.共享單車是一種低碳,占地面積小的出行方式,風靡中國.其中“摩拜單車”經過專業設計,將全鋁超清車身,寬大防爆輪胎,低摩擦的軸傳動等高科技手段集于一身,堅固耐用.其“氣動升降”的車座更是行業內首創,手指輕輕一挀就能快速調節車座高度,騎行舒適度可圈可點.車鎖內還裝有GPS模塊和SIM卡,下載摩拜單車智能手機應用,通過手機照相機掃描單車身上的二維碼即可開鎖騎行.請根據以上描述,寫出一條物理信息及其涵蓋的物理知識,不得與示例重復.
示例:物理信息:采用全鋁車身
物理知識:體積相等,鋁的密度小,減輕車身質量
作答:物理信息:寬大防爆輪胎
物理知識:增大受力面積,減小對地面的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示的四個實例中,為了增大壓強的是(  )
A.
坦克的履帶很寬大
B.
書包帶做的很寬
C.
剪刀刃做得很薄
D.
鐵軌鋪在枕木上

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.如圖所示電路,電源電壓為12V且保持不變,R1的阻值為10Ω.當開關S閉合時,電壓表示數為4V.求:
(1)通過R1的電流;
(2)電路消耗的電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列現象中屬于光的直線傳播的是( 。
A.
看到鈔票上隱藏的標記
B.
手影
C.
玻璃幕墻造成的光污染
D.
用放大鏡觀察郵票

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置,他們所用的器材規格完全相同,同時將水加熱16min.

(1)安裝實驗器材時,小明應按照自下而上順序進行(選填“自下而上”或“自上而下”).
(2)安裝好器材開始實驗后,小紅的讀數如圖的丙所示,其錯誤之處是:讀數時,視線沒有與溫度計中液柱的上表面相平.
(3)圖的丁是兩名同學根據實驗數據繪制的水溫隨時間變化的圖象.
①由圖象可知水表面的氣壓低于(選填“高于”、“等于”或“低于”)一標準大氣壓.
②請根據圖象分析,若小明、小紅所選水的質量為m1、m2,則m1等于m2(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.利用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規律時,首先將彈簧的B端固定,再用兩個測力計沿相同方向拉A端,使A端到達某一點O并記錄下該點的位置,然后在表格中記錄下兩個拉力的大小與方向.再用一個測力計拉彈簧A端,仍將A端拉伸到O點,記錄下此時拉力的大小與方向.實驗中兩次將彈簧A端都拉伸到同一點O的目的是使兩次力的作用效果相同.

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