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某校興趣小組同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”,設計了如圖甲所示的電路圖
(1)通過實驗,該興趣小組測得4組數據,如表所示:其中第4次實驗時電流表的指針位置如圖乙所示,請把測得的電流數值填入表格中.
實驗序號電壓/伏電阻/歐電流/安
1240.5
2250.4
3280.25
4210______
(2)在此探究實驗過程中,當R的電阻由4Ω更換為5Ω后,為了探究上述問題,你認為應該采取的操作是______.
A.閉合開關,讀出電流表的讀數      B.閉合開關,將變阻器的滑片適當向左移
C.改變電壓表、電流表的量程        D.閉合開關,將變阻器的滑片適當向右移.

【答案】分析:(1)由圖乙所示電流表確定電流表量程與分度值,然后讀出電流表示數.
(2)探究電流與電阻的關系,應控制電阻兩端電壓不變,電阻阻值由4Ω更換為5Ω后,
電阻阻值變大,分壓變大,滑動變阻器分壓變小,為保持電阻電壓不變,應移動滑片,
使滑動變阻器接入電路的阻值變大,滑動變阻器分壓變大,減小電阻兩端電壓,
以便使電阻兩端電壓保持不變,根據電路圖確定滑片的移動方向.
解答:解:(1)由圖示電流表可知,電流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,電流表示數是0.2A;
(2)當R的電阻由4Ω更換為5Ω后,電阻阻值變大,分壓變大,為保持電阻兩端電壓不變,滑動變阻器分壓要變大,應向右移動滑動變阻器滑片,故D正確;
故答案為:(1)0.2;(2)D.
點評:本題考查了電流表讀數、實驗操作等問題,對電流表讀數時,應先確定電流表量程與分度值,然后再讀數;解題時要注意控制變量法的應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

12、某校興趣小組同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”,設計了如下圖甲所示的電路圖.
(1)根據該興趣小組設計的圖甲電路圖,把圖乙的實物圖連接完整.

(2)通過實驗,該興趣小組測得4組數據,如下表所示:
其中第4次實驗時電流表的指針位置如圖丙所示,請把測得的電流數值填入表格中.
實驗序號 電壓/伏 電阻/歐 電流/安
1 2 4 0.5
2 2 5 0.4
3 2 8 0.25
4 2 10
0.2
    
(3)在此探究實驗過程中,當E、F兩點間的電阻由4Ω更換為5Ω后,為了探究上述問題,你認為應該采取的操作是
D

A.閉合開關,讀出電流表的讀數     B.閉合開關,將變阻器的滑片適當向左移
C.改變電壓表、電流表的量程       D.閉合開關,將變阻器的滑片適當向右移
(4)從該實驗中你可得出什么結論?
電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比(或電壓一定時,導體的電阻越大,導體中的電流越小)
.(用文字表述)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某校興趣小組同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”,設計了如圖甲所示的電路圖
(1)通過實驗,該興趣小組測得4組數據,如表所示:其中第4次實驗時電流表的指針位置如圖乙所示,請把測得的電流數值填入表格中.
實驗序號 電壓/伏 電阻/歐 電流/安
1 2 4 0.5
2 2 5 0.4
3 2 8 0.25
4 2 10
0.2
0.2
(2)在此探究實驗過程中,當R的電阻由4Ω更換為5Ω后,為了探究上述問題,你認為應該采取的操作是
D
D

A.閉合開關,讀出電流表的讀數      B.閉合開關,將變阻器的滑片適當向左移
C.改變電壓表、電流表的量程        D.閉合開關,將變阻器的滑片適當向右移.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?同安區二模)某校興趣小組同學想探究一段電路中的電流跟電阻的關系,設計了如圖1所示的電路圖.

(1)根據該興趣小組設計的電路圖,把圖2的實物圖連接完整.
(2)連接電路后,閉合開關,某次實驗時電壓表指針偏轉如圖3所示,原因是
電壓表量程太小
電壓表量程太小

(3)如圖4中,表示電壓不變,電流隨電阻變化的圖象是
(選填“甲”或“乙”).
(4)當定值電阻由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問題,閉合開關后,應將變阻器的滑片適當向
移(選填“左”或“右”).你認為這樣操作的目的是:
保持電阻兩端的電壓不變
保持電阻兩端的電壓不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

某校興趣小組同學想探究“導體中的電流跟導體兩端電壓的關系”
(1)小剛同學做出了以下猜想:
A、電流跟電壓成正比    B、電流跟電壓成反比       C、電流跟電壓無關
你認為合理地猜想是
 
(填字母),你的理論依據是
 

(2)為了檢驗猜想是否正確,小剛設計了如圖甲所示的電路圖,其中電源為兩節新干電池,電阻R為5Ω,滑動變阻器R標有“20Ω  1A”字樣,電壓表和電流表均完好.
①按電路圖將乙圖中未連接處補上.(請在答題卡上完成)
②在閉合開關前,小剛應把電路圖中滑動變阻器的滑片移到
 
端(選填“a”或“b”)
③他檢查電路連接無誤后閉合開關,發現電流表有示數,電壓表示數為零,電路出現的故障是
 

④故障排除后小剛進行了實驗,下表是小剛記錄的數據,分析收集到的數據小剛得出的正確結論是
 

(3)小剛還想用這個電路測一下小燈泡的額定電功率,于是他將電阻R換成一只額定電壓是2.5V的小燈泡(阻值約為8Ω).閉合開關S后調節滑片,當電壓表的示數為2.5V時,電流表示數如圖丙所示,為
 
A,小燈泡的額定電功率為
 
W.
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實驗次數 1 2 3
電壓U/V 1 1.5 2
電流I/A 0.2 0.3 0.4

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年北京市昌平區中考一模物理試題 題型:實驗題

某校興趣小組同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”,設計了如下圖甲所示的電路圖

(1)根據該興趣小組設計的圖甲電路圖,把圖乙的實物圖連接完整。

(2)通過實驗,該興趣小組測得4組數據,如下表所示:

實驗序號

電壓/伏

電阻/歐

電流/安

1

2

4

0.5

2

2

5

0.4

3

2

8

0.25

4

2

10

  ▲  

其中第4次實驗時電流表的指針位置如圖丙所示,請把測得的電流數值填入表格中。

  (3)開關合上前,滑動變阻器的P應移到哪一位置?        

(4)在此探究實驗過程中,當E、F兩點間的電阻由4Ω更換為5Ω后,為了探究上述

問題,你認為應該采取的操作是   ▲   。

A.閉合開關,讀出電流表的讀數          B.閉合開關,將變阻器的滑片適當向左移

C.改變電壓表、電流表的量程            D.閉合開關,將變阻器的滑片適當向右移

(5)從該實驗中你可得出什么結論?    ▲   。(用文字表述)

 

 

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