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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?涼山州）在探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時．小東連接了如圖（甲）的實驗電路．

（1）在該實驗電路中有一個儀器連接錯誤，請在實物圖中只改變一根導(dǎo)線的連接（在改動的導(dǎo)線上打“×”，并畫出改接的導(dǎo)線），使電路連接正確．
（2）小東改正連接錯誤后，閉合開關(guān)，兩個電表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（乙）．為了提高實驗精確程度，這個電路需要改進的地方是

電流表應(yīng)該選用0-0.6A的量程

，理由是

電流表指針偏轉(zhuǎn)太小，讀數(shù)誤差較大

．
（3）小東通過實驗低處了下面的表格

實驗序號	R/Ω	U/V	I/A
1	5	3	0.6
2	5	2	0.4
3	5	1	0.2

分析后可以得出的結(jié)論是

電阻一定時，電阻中的電流與電阻兩端電壓成正比

．
（4）小東還想利用現(xiàn)有器材，繼續(xù)探究“電阻中的電流跟電阻的關(guān)系”．在實驗過程中，他用10Ω的電阻替換原來的定值電阻，替換后，他應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動變阻滑片向阻值

較大

（選填“較大”或“較小”）的地方移動，使

電阻兩端電壓

保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年遼寧省大石橋市九年級上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某班在探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實驗中，分成了兩大組進行實驗探究:

(1)甲實驗小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關(guān)系”設(shè)計了如圖所示的電路．

a.請你指出他們在電路連接上的兩處錯誤：

，．

b.該實驗小組在器材選擇上有一個元件選擇是錯誤的，是，應(yīng)換成，理由

是：．

（2）乙實驗小組探究為了“電阻中的電流與電阻的關(guān)系”特選擇了以下器材：學(xué)生電源、開關(guān)1個、滑動變阻器R₀一個、導(dǎo)線若干、四個定值電阻（R₁=5Ω、R₂=10Ω、R₃=15Ω、R₄=20Ω），但是由于粗心少領(lǐng)了一只電壓表，多領(lǐng)了一只電流表。同學(xué)們通過思考討論設(shè)計出了如圖所示的電路圖，并進行了實驗（實驗之前老師特別強調(diào)他們注意用控制變量法）。實驗步驟如下：

a.先將各元件按電路圖正確連接，接入的定值電阻分別為R₁=5Ω、R₂=10Ω，調(diào)節(jié)滑動變阻

器，讀出電流表的示數(shù)記如下表；

b.把定值電阻R₂換成R₃，，記下對應(yīng)電流表A₂的示數(shù)，填入表格中（請你幫他們完整這一步的操作）；

c.再把R₃換成R₄，按上一步的操作進行調(diào)節(jié)，并記下對應(yīng)電流表的示數(shù)，填入表格中；

d.分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時．小東連接了如圖（甲）的實驗電路．

（1）在該實驗電路中有一個儀器連接錯誤，請在實物圖中只改變一根導(dǎo)線的連接（在改動的導(dǎo)線上打“×”，并畫出改接的導(dǎo)線），使電路連接正確．
（2）小東改正連接錯誤后，閉合開關(guān)，兩個電表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（乙）．為了提高實驗精確程度，這個電路需要改進的地方是，理由是．
（3）小東通過實驗低處了下面的表格
實驗序號 R/Ω U/V I/A
1 5 3 0.6
2 5 2 0.4
3 5 1 0.2
分析后可以得出的結(jié)論是．
（4）小東還想利用現(xiàn)有器材，繼續(xù)探究“電阻中的電流跟電阻的關(guān)系”．在實驗過程中，他用10Ω的電阻替換原來的定值電阻，替換后，他應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動變阻滑片向阻值（選填“較大”或“較小”）的地方移動，使__保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源：四川省中考真題 題型：探究題

在探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時。小東連接了如圖（甲）的實驗電路。
（1）在該實驗電路中有一個儀器連接錯誤，請在實物圖中只改變一根導(dǎo)線的連接（在改動的導(dǎo)線上打“×”，并畫出改接的導(dǎo)線），使電路連接正確。
（2）小東改正連接錯誤后，閉合開關(guān)，兩個電表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（乙）。為了提高實驗精確程度，這個電路需要改進的地方是_____________________，理由是_________________。
（3）小東通過實驗做出了下面的表格

分析后可以得出的結(jié)論是__________________________________。
（4）小東還想利用現(xiàn)有器材，繼續(xù)探究“電阻中的電流跟電阻的關(guān)系”。在實驗過程中，他用10Ω的電阻替換原來的定值電阻，替換后，他應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動變阻滑片向阻值_______（選填“較大”或“較小”）的地方移動，使_____________保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)。

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科目：初中物理 來源：2011年四川省涼山州中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時．小東連接了如圖（甲）的實驗電路．

（1）在該實驗電路中有一個儀器連接錯誤，請在實物圖中只改變一根導(dǎo)線的連接（在改動的導(dǎo)線上打“×”，并畫出改接的導(dǎo)線），使電路連接正確．
（2）小東改正連接錯誤后，閉合開關(guān)，兩個電表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（乙）．為了提高實驗精確程度，這個電路需要改進的地方是______，理由是______．
（3）小東通過實驗低處了下面的表格

實驗序號	R/Ω	U/V	I/A
1	5	3	0.6
2	5	2	0.4
3	5	1	0.2

分析后可以得出的結(jié)論是______．
（4）小東還想利用現(xiàn)有器材，繼續(xù)探究“電阻中的電流跟電阻的關(guān)系”．在實驗過程中，他用10Ω的電阻替換原來的定值電阻，替換后，他應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動變阻滑片向阻值______（選填“較大”或“較小”）的地方移動，使______保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．

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練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

兩個定值電阻，甲的阻值是乙的2倍，將它們串聯(lián)后接到某電壓一定的電源兩端，兩電阻的總功率為P_串，若把它們改為并聯(lián)，仍接到同一電源兩端，兩電阻消耗的總功率為P_并，則P_串∶P_并為

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高中

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兩個定值電阻，甲的阻值是乙的2倍，將它們串聯(lián)后接到某電壓一定的電源兩端，兩電阻的總功率為P串，若把它們改為并聯(lián)，仍接到同一電源兩端，兩電阻消耗的總功率為P并，則P串∶P并為

兩個定值電阻，甲的阻值是乙的2倍，將它們串聯(lián)后接到某電壓一定的電源兩端，兩電阻的總功率為P_串，若把它們改為并聯(lián)，仍接到同一電源兩端，兩電阻消耗的總功率為P_并，則P_串∶P_并為