Question

實驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水．老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強計將它們區別開．如圖所示，小敏將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強U形管兩側的液柱高度差h_甲和h_乙，她發現h_甲小于h_乙，于是認為乙杯子中盛的食鹽水．老師指出小敏的實驗過程是不正確的．
（1）你認為小敏在實驗過程中的錯誤之處是：

壓強計的金屬盒在甲乙兩種液體中的深度不同

．
（2）小敏認真思考后，提出了新的實驗思路如下：將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強計U形管兩側的液柱高度差分別用h′_甲和h′_乙表示，使h′_甲與h′_乙相等，比較

金屬盒深入液體中的深度

，則

金屬盒深入液體中的深度小

的一定是鹽水．

Answer 1

分析：（1）液體的壓強與液體的密度和深度有關，根據壓強的大小判斷液體密度的大小，應保持金屬盒在液體中的深度相同．
（2）U形管兩邊液面的高度差的大小，表示液體內部壓強的大小，由于液體密度不同，要使高度差相等，那么探頭在液體中深度一定不一樣，即比較其深度，深度小的，是密度大的：即鹽水．

解答：解：（1）由圖可知：小明將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中的深度不同，所以不能根據U形管兩邊液面的高度差得出兩種液體密度的大小；
（2）由壓強計的工作原理可知，U形管兩邊液面的高度差的大小，表示液體內部壓強的大小，
由于液體密度不同，要使壓強計的高度差相等，那么探頭在液體中深度一定不一樣，
即比較其深度，深度小的，是密度大的是鹽水，即深度小的是鹽水．
故答案為：（1）壓強計的金屬盒在甲乙兩種液體中的深度不同；
（2）金屬盒深入液體中的深度；金屬盒深入液體中的深度小．

點評：本題用反向思維的方法研究液體內部壓強的特點，新穎，但相對而言，有一定的難度．控制變量法是初中物理研究最主要的方法，在大部分實驗中都有所體現，恰當地利用控制變量法是得到正確實驗結論的前提．