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工人用如圖所示的滑輪組將一重400N的物體勻速提起，若滑輪組的機械效率為80%，則拉力的大小是 N；若使用該滑輪組提升600N的重物，其機械效率將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

500 變大

試題分析：因為

，
所以

，
拉力的大小為

，
根據公式

可知，額外功不變，物體越重，有用功越多，機械效率越大．
點評：本題考查拉力與動滑輪重的計算，關鍵是公式及其變形的靈活運用，重點是動滑輪上繩子段數的分析，難點是機械效率的推導公式．

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，若不計繩子與滑輪的摩擦，將同樣的物體提升相同的高度，則下列說法中正確的是（）

A．甲較省力且機械效率較高

B．乙較省力且機械效率較高

C．兩個滑輪組省力程度不同，機械效率相同

D．兩個滑輪組省力程度相同，機械效率不同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，用滑輪組把重為200N的貨物提到9m高的樓上，所用拉力為80N。

求：（1）有用功和總功（2）滑輪組的機械效率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組進行測量滑輪組機械效率的實驗，先用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力G（如圖甲），再按圖乙所示的連接方式組裝好滑輪組，并分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置。

（1）圖甲中彈簧測力計的示數為       N.
（2）圖乙中，為了測量繩子自由端的拉力F，A同學認為應該在彈簧測力計靜止時讀數，B同學認為應該在緩慢勻速提升時讀數，正確的是      （選填“A”或“B”）同學的方法。
（3）按照正確的測量方法，測出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小關系為F     (選填“＞”“＜”或“＝”) 1G/3。
（4）實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置，是為了

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

將一動滑輪改為定滑輪使用，這樣一定是

A．節省了力

B．節省了功

C．提高了功率

D．提高了機械效率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示,用1.2N的拉力沿豎直方向勻速拉起重為2N的物體,物體上升0.1m所用時間為4s此過程中拉力的功率為 W,動滑輪的機械效率為 .在這個過程中，重物的機械能將。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數據如表所示，

物理量/實驗次數	1	2	3
鉤碼重G(N)	4	4	6
鉤碼上升高度h(m)	0.1	0.1	0.1
繩端拉力F(N)	1.8	1.4	2.4
繩端移動距離S(m)	0.3	0.5	0.3
機械效率η	74%	57%

實驗裝置如圖所示：

（1）通過表中數據可分析出實驗1是用_ __圖做的實驗；實驗2是用_ __圖做的實驗，請將表中空白處填上恰當的數據_ __ ；
（2）通過實驗1和實驗2的數據分析可得出結論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪越重，滑輪組的機械效率_ __；
（3）比較實驗1和實驗3可得結論：使用同一滑輪組，_ _ _，可以提高滑輪組的機械效率。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示為方便殘疾人上下臺階，一些公共場所設計了專用通道（斜面）。沿通道上臺階和直接上臺階比較，可以（選填“省力”或“省功”）。若將重700N的小車沿8m長的斜面勻速推上1.2m高的平臺，沿斜面所用的推力為150N，在此過程中斜面的機械效率為％。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，某同學用一個動滑輪勻速提起一袋質量為18kg的面粉，所用的拉力為100N，則動滑輪的機械效率為。(取g=10N／kg，繩重與摩擦不計)若用此動滑輪勻速提起一袋質量為20kg的大米，機械效率將。(選填“變大”、“不變”、“變小”)

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