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小紅學習了分子知識后,知道了關于分子的一些觀點如下:
A.物體是由大量的分子組成的.
B.分子都在永不停息地做無規則運動.
C.分子間存在著相互作用的引力和斥力.
于是她進行探究實驗,如圖甲把集氣瓶中間的玻璃板抽去;圖乙把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計下而,使玻璃板剛好和水面接觸,再慢慢地提起彈簧測力計.請提出小紅可能是要驗證上述分子的觀點中的內容______和______.(填序號)
(1)可能看到的現象:
①甲______.
②乙______.
(2)結論:
①甲______.
②乙______.

【答案】分析:分子動理論的內容:物質是由分子組成的,分子在永不停息地做無規則運動;分子之間同時存在相互作用的引力和斥力.據此分析回答.
解答:解:如圖甲,把集氣瓶中間的玻璃板抽去,兩瓶中的氣體逐漸混合,用來驗證B:分子都在永不停息地做無規則運動;
如圖乙,慢慢地提起彈簧測力計,示數變大,用來驗證C:分子間存在著相互作用的引力和斥力.
(1)圖甲現象:抽去玻璃板后,空氣和二氧化氮逐漸均勻的混合;
圖乙現象:慢慢地提起彈簧測力計,觀察到彈簧測力計的示數逐漸變大.
(2)可以得出結論:①圖甲:分子在永不停息地做無規則運動;②圖乙:分子間存在相互作用的引力.
故答案為:B;C;
(1)①空氣和二氧化氮逐漸均勻的混合;②彈簧測力計的示數比在空氣中大;
(2)①分子在永不停息地做無規則運動;分子間存在相互作用的引力.
點評:本題主要考查學生對分子動理論的了解和掌握,是中招的熱點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小紅學習了分子知識后,知道了關于分子的一些觀點如下:
A.物體是由大量的分子組成的.
B.分子都在永不停息地做無規則運動.
C.分子間存在著相互作用的引力和斥力.
于是她進行探究實驗,如圖甲把集氣瓶中間的玻璃板抽去;圖乙把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計下而,使玻璃板剛好和水面接觸,再慢慢地提起彈簧測力計.請提出小紅可能是要驗證上述分子的觀點中的內容
B
B
C
C
.(填序號)
(1)可能看到的現象:
①甲
空氣和二氧化氮逐漸均勻的混合
空氣和二氧化氮逐漸均勻的混合

②乙
彈簧測力計的示數比在空氣中大
彈簧測力計的示數比在空氣中大

(2)結論:
①甲
分子在永不停息地做無規則運動
分子在永不停息地做無規則運動

②乙
分子間存在相互作用的引力
分子間存在相互作用的引力

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省丹陽市司徒中學八年級下學期第一次質量檢測物理卷 題型:實驗題

通過學習物理知識小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的,小明產生了濃厚的學習興趣,在老師的幫助下,他做了如下的探究活動:

(1)如圖所示,把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮氣體        的瓶子上,中間用玻璃片隔開;抽掉中間的玻璃片(b圖、c圖),仔細觀察,會看到比空氣密度大的二氧化氮,竟能運動到上面的瓶子里,而上面瓶子里面的空氣也能運動到下面的瓶子里,最終兩個瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了.                                               
對于這個現象,小明提出了自己的猜想: __________________.        
(2)為了證明自己的猜想,小明接著做實驗探究:如圖所示,
先在量筒中盛半量筒水,再把藍色的硫酸銅溶液(密度比            水大)小心的倒入量筒底部.經過一段時間后,水和硫酸銅的分    界面由模糊而逐漸消失,兩種溶液自動混合了.這個實驗同樣可以說明_________________________
.                                        
(3)做了氣體、液體的實驗后小明又做了固體的實驗,但連續做幾個實驗都觀察不到明顯的現象,后來偶然在一篇科普文章中,小明看到了下面一段文字:有人用固體做實驗,將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下過了5年,鉛片和金片就結合在一起了,切開后發現鉛和金相互滲透了約1毫米深.
這段文字表明了______________________________.
小明欣喜萬分,他把以上三次結論進行了總結,這個總結應是:
______________________________________________________________________.

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省丹陽市八年級下學期第一次質量檢測物理卷 題型:實驗題

通過學習物理知識小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的,小明產生了濃厚的學習興趣,在老師的幫助下,他做了如下的探究活動:

(1)如圖所示,把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮氣體         的瓶子上,中間用玻璃片隔開;抽掉中間的玻璃片(b圖、c圖),仔細觀察,會看到比空氣密度大的二氧化氮,竟能運動到上面的瓶子里,而上面瓶子里面的空氣也能運動到下面的瓶子里,最終兩個瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了.                                                

對于這個現象,小明提出了自己的猜想: __________________.        

(2)為了證明自己的猜想,小明接著做實驗探究:如圖所示,

先在量筒中盛半量筒水,再把藍色的硫酸銅溶液(密度比             水大)小心的倒入量筒底部.經過一段時間后,水和硫酸銅的分     界面由模糊而逐漸消失,兩種溶液自動混合了.這個實驗同樣可以說明_________________________

.                                         

  (3)做了氣體、液體的實驗后小明又做了固體的實驗,但連續做幾個實驗都觀察不到明顯的現象,后來偶然在一篇科普文章中,小明看到了下面一段文字:有人用固體做實驗,將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下過了5年,鉛片和金片就結合在一起了,切開后發現鉛和金相互滲透了約1毫米深.

   這段文字表明了______________________________.

   小明欣喜萬分,他把以上三次結論進行了總結,這個總結應是:

______________________________________________________________________.

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小紅學習了分子知識后,知道了關于分子的一些觀點如下:
A.物體是由大量的分子組成的.
B.分子都在永不停息地做無規則運動.
C.分子間存在著相互作用的引力和斥力.
于是她進行探究實驗,如圖甲把集氣瓶中間的玻璃板抽去;圖乙把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計下而,使玻璃板剛好和水面接觸,再慢慢地提起彈簧測力計.請提出小紅可能是要驗證上述分子的觀點中的內容______和______.(填序號)
(1)可能看到的現象:
①甲______.
②乙______.
(2)結論:
①甲______.
②乙______.

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