下列關于電流的說法中不正確的是
A. 電荷只要運動就會形成電流
B. 只有正電荷的定向移動才能形成電流
C. 自由電子定向移動的方向與人們規定的電流方向相反
D. 金屬導體中，自由電子定向移動形成了電流，因此它的移動方向就是該電路的電流方向
世紀百通期末金卷系列答案科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級物理：第十九章 生活用電單元練習題 題型：單選題
一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”，他將一盞普通白熾燈泡接到兩導線頭A、B之間，燈泡正常發光；隨后將燈取下，“法師”兩手分別抓住兩導線頭A、B，如圖所示，其助手用測電筆分別測試A、B及“法師”的皮膚，發現測電筆的氖管都發光，對此表演的合理解釋是
A. “法師”有特異功能，確定不怕電
B. “法師”的兩手均戴有特制絕緣手套
C. 在人、燈交替過程中，助手將零線斷開了
D. 在人、燈交替過程中，助手將火線斷開了
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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學年八年級上冊第四章 光現象 測試卷 題型：單選題
測量視力時，利用平面鏡成像特點可以節省空間。如圖所示，讓被測者面對鏡子背對視力表，此人看到視力表的像離他的距離是
A. 3m B. 5m C. 4m D. 6m
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科目：初中物理 來源：北京市朝陽學校2018-2019學年九年級（上）期中物理試卷 題型：實驗題
小明、小紅和小亮在做“探究影響導體電阻大小的因素”實驗時，做出了如下猜想．
猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關．
猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關．
猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如表所示：
(1)如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：
小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小．
小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小．
小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同________(填“小明”“小紅”或“小亮”)的觀點．
(2)為了驗證猜想二，可依次把M、N跟________(填“A、B、C、D”)的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關系，其結論是________________________________________．
(4)小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________(填“一”“二”或“三”)的實驗驗證．
(5)以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是________．
A．探究動能的大小與什么因素有關
B．探究影響壓力作用效果的因素實驗
C．探究平面鏡成像的特點實驗
D．探究影響摩擦力大小的因素實驗
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科目：初中物理 來源：北京市朝陽學校2018-2019學年九年級（上）期中物理試卷 題型：填空題
一壺水在爐火上加熱，水溫升高，其內能_____（選填“增大”、“不變”或“減小”），改變物體內能有兩種方式，這是通過_____方式改變其內能的。
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科目：初中物理 來源：北京市朝陽學校2018-2019學年九年級（上）期中物理試卷 題型：單選題
圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，
為定值電阻．閉合開關
A. 電壓表、電流表示數均變大
B. 電壓表、電流表示數均變小
C. 電壓表示數變大，電流表示數變小
D. 電壓表示數變小，電流表示數變大
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科目：初中物理 來源：北京市朝陽學校2018-2019學年九年級（上）期中物理試卷 題型：單選題
如圖所示的各種電路，同種元件的參數均相等，能利用滑動變阻器調節電燈從亮到熄滅的電路是
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 來源：北京市朝陽分校2019屆九年級上學期期中考試物理試卷 題型：實驗題
小明、小紅和小亮在做“探究影響導體電阻大小的因素”實驗時，做出了如下猜想．
猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關．
猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關．
猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如表所示：
(1)如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：
小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小．
小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小．
小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同________(填“小明”“小紅”或“小亮”)的觀點．
(2)為了驗證猜想二，可依次把M、N跟________(填“A、B、C、D”)的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關系，其結論是________________________________________．
(4)小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________(填“一”“二”或“三”)的實驗驗證．
(5)以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是________．
A．探究動能的大小與什么因素有關
B．探究影響壓力作用效果的因素實驗
C．探究平面鏡成像的特點實驗
D．探究影響摩擦力大小的因素實驗
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