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如圖所示,水平桌面上疊放的A、B兩個物體,在水平方向力F₁和F₂的作用下,以共同的速度v一起向右勻速運動,書籍F₁=5N,F₂=3N,那么物體B的上下表面所受摩擦力的大小分別為:

A.5N;2N B.3N;0N

C.0N;2N D.5N;8N

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科目：初中物理 來源： 題型：

28、如圖是探究“光的反射定律”的實驗裝置圖．把平面鏡放在水平桌面上，再把一張可沿ON向前或向后折的紙板豎直立在平面鏡上，ON垂直于鏡面．
（1）一束紅光貼著紙板沿EO射到O點，光將沿OF方向射出，如果把紙板ON的右半邊向后折，反射光線將

不可見

（填“可見”或“不可見”）；如果一束藍光沿原FO方向射到O點，反射后沿

方向射出；
（2）如果入射角為20^o，則反射角的大小是

20°

；
（3）課后，某同學利用同一套實驗器材，選擇入射角分別為15^o、30^o、45^o的三條光線進行實驗，結果得到了不同的數據，如圖所示．經檢查，三次試驗中各角度的測量值都是準確的，但總結的規律卻與反射定律相違背．你認為其中的原因應該是

測量的不是反射角，而是反射光線與鏡面的夾角

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?湘潭）將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如圖所示．兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為p_A和p_B，水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為F_A和F_B，則（　　）

A、p_A＞p_B，F_A＞F_B

B、p_A＜p_B，F_A=F_B

C、p_A=p_B，F_A＜F_B

D、p_A＜p_B，F_A＞F_B

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在一次課外實踐活動中，小明將A、B、C三個物體疊放在水平桌面上，在物體B和C上分別連接兩個彈簧測力計，用力F拉彈簧測力計D，當D的示數為5.0N時，A、B、C三個物體均沒有移動，此時E的讀數為3.0N，則A對B施加的摩擦力大小為

，B對C施加的摩擦力大小為

；C受到地面施加的摩擦力大小為

．

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科目：初中物理 來源：2013屆四川省鹽邊縣九年級上學期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

某同學在實驗室里做了如圖所示的實驗，
(1)先讓木塊在木板上滑動，如圖甲所示，彈簧測力計的讀數為F₁，再在木塊下面墊上兩支鉛筆后在木板上運動，如圖乙所示，彈簧測力計的讀數為F₂，比較F₁、F₂，有F₁         F₂（填“大于”、“等于”或“小于”）。這是因為                                                     。

(2)如圖甲,在水平桌面上，用彈簧測力計水平拉動木塊，要能準確測出摩擦力的大小,應           拉動,這種測摩擦力的方法是根據                的知識。彈簧測力計示數如上右圖所示。木塊所受的滑動摩擦力為            N。
(3)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半。他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為他的探究過程中存在的問題是                       。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年四川省鹽邊縣九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某同學在實驗室里做了如圖所示的實驗，

(1)先讓木塊在木板上滑動，如圖甲所示，彈簧測力計的讀數為F₁，再在木塊下面墊上兩支鉛筆后在木板上運動，如圖乙所示，彈簧測力計的讀數為F₂，比較F₁、F₂，有F₁ F₂（填“大于”、“等于”或“小于”）。這是因為。

(2)如圖甲,在水平桌面上，用彈簧測力計水平拉動木塊，要能準確測出摩擦力的大小,應拉動,這種測摩擦力的方法是根據的知識。彈簧測力計示數如上右圖所示。木塊所受的滑動摩擦力為 N。

(3)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半。他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為他的探究過程中存在的問題是。

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